Nghe An applica la tecnologia e personalizza la preparazione agli esami.

GD&TĐ - Negli ultimi giorni che precedono l'esame di maturità del 2026, l'atmosfera di ripasso nelle scuole delle zone montuose della provincia di Nghe An si è fatta vibrante e carica di determinazione.

Dalle applicazioni di intelligenza artificiale all'insegnamento online, fino alle sessioni di ripasso personalizzate, gli insegnanti supportano attivamente gli studenti nel loro percorso verso il superamento degli esami.

Unire tradizione e tecnologia

La sessione di ripasso di fisica tra l'insegnante Nguyen Hai Thanh e i suoi studenti della scuola superiore Quy Hop 2 (Tam Hop, Nghe An ) si è svolta in un'atmosfera concentrata e aperta. Dopo che la classe ha completato il test a risposta multipla, il signor Thanh ha scansionato i fogli delle risposte tramite il suo telefono. I risultati sono stati rapidamente elaborati e le risposte errate di ogni studente sono state contrassegnate in rosso affinché insegnante e studenti potessero analizzarle insieme.

L'insegnante Thanh ha affermato di aver acquistato le licenze per due programmi software, Young Mix e Azota, al costo di circa 300.000 VND all'anno, per automatizzare la creazione di domande per i test e la correzione dei compiti. Grazie a questo, in un'unica sessione di ripasso, può completare l'intero processo: sistematizzare le conoscenze, creare le domande per i test, correggere in classe e individuare immediatamente gli errori, aiutando gli studenti a consolidare la loro comprensione.

“Il tempo che gli studenti dedicano alla preparazione degli esami è prezioso, non solo per Fisica. Voglio sempre ampliare le loro conoscenze, ma capisco anche quanto si impegnino. Pertanto, per gli insegnanti è fondamentale rendere ogni sessione di ripasso efficace e ottimale. L'utilizzo della tecnologia è una tendenza inevitabile”, ha affermato l'insegnante. Inoltre, gli insegnanti assegnano compiti a casa tramite link, valutano i lavori e offrono ripetizioni online. Il materiale per le domande è stato sviluppato dal team di esperti di Fisica, seguendo attentamente la struttura dell'esame di esempio del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

La scuola superiore Quỳ Hợp 2 conta oltre 90 studenti iscritti all'esame di fisica. Durante la fase di preparazione finale, gli studenti sono stati suddivisi in tre gruppi in base al livello di preparazione, al fine di applicare metodi di studio e strutture d'esame adeguati. Attraverso l'analisi degli errori commessi dopo ogni simulazione d'esame, l'obiettivo finale è migliorare i punteggi e aiutare gli studenti a padroneggiare le conoscenze, dai livelli base a quelli più avanzati.

La signora Phan Thi Thuy Hang, responsabile del dipartimento di Letteratura presso la scuola superiore Le Loi (Tan Phu, Nghe An), ha affermato: "Più ci avviciniamo all'esame, più conoscenze vogliamo condividere. L'applicazione dell'intelligenza artificiale ha supportato in modo significativo l'insegnamento personalizzato". I software open source per la valutazione dei temi aiutano a valutare i testi secondo criteri specifici e suggeriscono miglioramenti per ogni studente, consentendo agli insegnanti di monitorare attentamente le loro capacità e adattare di conseguenza i metodi di insegnamento.

L'insegnante Nguyen Hai Thanh della scuola superiore Quy Hop 2 (Tam Hop, Nghe An) utilizza il software per correggere i test a risposta multipla in classe.

La classe 12K della scuola superiore Thai Hoa (Thai Hoa, Nghe An) si è classificata 18ª in tutta la provincia nella simulazione d'esame.

Impegnarsi al massimo per ottenere risultati eccellenti prima dell'esame.

Nell'esame simulato organizzato dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Nghe An, la classe 12K della scuola superiore Thai Hoa si è classificata 18esima nella provincia in termini di punteggio medio. Le Van Sang ha ottenuto 28,25 punti nella combinazione Matematica-Fisica-Chimica. Lo studente, che in precedenza aveva vinto il secondo premio al concorso provinciale per studenti eccellenti in Matematica e Fisica e aveva ottenuto 109 punti nel test attitudinale, continua a studiare con grande impegno. "Più si avvicina l'esame, più cerco di studiare con costanza per mantenere una mentalità stabile e le migliori capacità di affrontare la prova", ha affermato Sang.

Hoang Thi Van Anh, studentessa della scuola superiore Tan Ky, aspira ad essere ammessa alla facoltà di medicina. Grazie alle simulazioni d'esame, i suoi punteggi sono migliorati costantemente, superando attualmente i 24 punti. Van Anh è convinta di poter aumentare il suo punteggio di almeno un punto prima dell'esame ufficiale, massimizzando così le sue possibilità di ammissione.

Per supportare i suoi studenti, la signora Vo Thi Mai An, insegnante presso la scuola superiore Tan Ky, li divide in gruppi in base alle loro capacità per un monitoraggio più attento. "Dopo ogni simulazione d'esame, gli insegnanti scoprono nuovi errori e adattano di conseguenza i contenuti del ripasso", ha affermato.

A causa del terreno montuoso, molti studenti non hanno la possibilità di usufruire di lezioni di recupero, quindi gli insegnanti aumentano l'utilizzo di materiali didattici e videolezioni tramite i gruppi Zalo. Anche la campagna "90 giorni di determinazione per raggiungere risultati eccellenti", lanciata dal Ministero dell'Istruzione, fornisce un'ulteriore motivazione. "I risultati degli studenti sono frutto dell'impegno degli insegnanti. Vederli progredire e raggiungere i loro obiettivi è la gioia più grande", ha affermato.

Lo scorso anno scolastico, la scuola superiore Tan Ky si è classificata al 20° posto nella provincia per quanto riguarda i risultati degli esami di maturità. Secondo il vicepreside Luong Van Viet, quest'anno la scuola punta a migliorare la propria posizione di 1-2 posti. La scuola assegna agli insegnanti il ​​compito di monitorare attentamente ogni gruppo di studenti, prestando particolare attenzione a quelli a rischio di insuccesso, e creando al contempo opportunità per gli studenti più meritevoli di sviluppare le proprie capacità.

Una lezione presso la scuola superiore Tan Ky, nella provincia di Nghe An.

Gli studenti della scuola superiore Le Viet Thuat (Truong Vinh, Nghe An) sostengono la terza simulazione dell'esame di maturità organizzata dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Sostegno da parte del settore dell'istruzione

Il signor Vo Van Mai, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Nghe An, ha informato che il dipartimento è passato da una semplice attività di direzione e ispezione a un'attività di "accompagnamento, consulenza e supporto" per le scuole. Il dipartimento ha istituito gruppi di consulenza per la revisione e ha implementato un modello per garantire la qualità dall'inizio alla fine.

La provincia ha affrontato in modo proattivo il Programma di Istruzione Generale del 2018, fornendo formazione sullo sviluppo di domande d'esame nel nuovo formato al personale chiave, affinché la diffondesse agli insegnanti di tutta la provincia, e creando una banca dati di domande. Questi nuovi formati sono stati inoltre integrati nei test periodici a partire dal decimo e undicesimo anno di corso.

Il piano di preparazione agli esami è stato elaborato all'inizio dell'anno scolastico. L'intera provincia ha organizzato tre simulazioni d'esame centralizzate, oltre a numerosi esami online. Dopo ogni esame, le scuole hanno analizzato i risultati e classificato gli studenti per elaborare piani di ripasso adeguati. Sono state inoltre promosse l'applicazione dell'intelligenza artificiale nell'insegnamento e il rafforzamento dei legami professionali tra le diverse località.

Nel corso della sessione di lavoro sulla preparazione agli esami, il Vice Ministro Permanente dell'Istruzione e della Formazione, Pham Ngoc Thuong, ha espresso grande apprezzamento per lo spirito proattivo e responsabile del settore dell'istruzione di Nghe An. Ha sottolineato che gli eccellenti risultati ottenuti negli anni sono frutto di un processo costante, scientifico e dedicato.

"Gli insegnanti hanno aiutato gli studenti a superare le difficoltà dell'esame attraverso un lungo percorso, fin dai primi anni, a distanza, con scienza pedagogica e dedizione", ha affermato il viceministro. Molti modelli di orientamento, ripasso, organizzazione di simulazioni d'esame e analisi dei dati nella provincia sono considerati buone esperienze che dovrebbero essere replicate a livello nazionale.

Valutando il lavoro professionale di Nghe An, il viceministro Pham Ngoc Thuong ha affermato che molti dei modelli provinciali per l'orientamento, la revisione, l'organizzazione di simulazioni d'esame e l'analisi dei dati rappresentano esperienze preziose che dovrebbero essere studiate e replicate a livello nazionale. Organizzare molteplici simulazioni d'esame e analizzare i risultati per personalizzare la revisione degli studenti è considerato un approccio sistematico, scientifico ed efficace.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ung-dung-cong-nghe-ca-the-hoa-on-luyen-post778630.html