Alla luce delle nuove esigenze di sviluppo, la formazione, l'attrazione e l'utilizzo dei talenti rappresentano una questione strategica nazionale. Tuttavia, questa attività si scontra attualmente con numerosi ostacoli che devono essere affrontati.
I "colli di bottiglia" nella formazione.
Intervenendo al seminario "Formazione e valorizzazione dei talenti nel nuovo contesto", tenutosi ad aprile, il Professor Associato Dr. Nguyen Phong Dien, Vice Direttore dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi , ha osservato che, nel contesto del boom tecnologico, la formazione dei talenti si trova ad affrontare numerose sfide e richiede cambiamenti radicali.
L'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi affronta questo problema da diverse prospettive: l'ammissione degli studenti, i contenuti e i metodi di formazione, il corpo docente, le strutture, la collaborazione con le imprese e il coinvolgimento in progetti di ricerca di laboratorio.
Tuttavia, l'attenzione principale dovrebbe concentrarsi sulla qualità dell'offerta formativa e sull'innovazione dei contenuti e dei metodi di insegnamento. Se l'offerta formativa non è sufficientemente valida, sarà difficile per le scuole implementare programmi di sviluppo del talento approfonditi; al contrario, se il curriculum non viene aggiornato tempestivamente, anche gli studenti più talentuosi avranno difficoltà a sviluppare appieno il proprio potenziale.
Per affrontare questo problema, secondo il signor Dien, l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi sta implementando diverse soluzioni contemporaneamente. In termini di formazione, i programmi per talenti sono organizzati su piccola scala, con ogni classe composta da circa 25-30 studenti, selezionati attraverso canali come valutazioni del talento e test attitudinali. La maggior parte degli studenti sono tra i migliori a livello nazionale o provengono da scuole specializzate, garantendo una solida base accademica.
Nel frattempo, il programma di formazione non si limita a un semplice schema di materie, ma mira a una struttura formativa aperta, strettamente legata alle applicazioni pratiche e alle nuove tecnologie. I contenuti formativi vengono costantemente aggiornati dall'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi in base agli sviluppi tecnologici e passano da lezioni teoriche all'apprendimento basato su progetti, al lavoro di laboratorio e alla collaborazione con le imprese, in modo che gli studenti possano acquisire esperienza lavorativa reale già durante il percorso di studi.
Un altro punto importante è l'integrazione tra formazione e ricerca. Gli studenti più talentuosi vengono coinvolti direttamente nella ricerca in laboratorio, sviluppando così la loro creatività e le loro capacità di problem solving. Investire in strutture di laboratorio è un requisito fondamentale.
Inoltre, la scuola si impegna ad attrarre esperti da tutto il mondo , indipendentemente dalla nazionalità, affinché diventino docenti, offrendo loro un piano di sviluppo professionale specifico e un pacchetto retributivo adeguato.
Un approccio e un metodo di formazione diversi sono condivisi anche dalla professoressa associata Dr.ssa Nguyen Thu Huong, vicerettrice dell'Università di Scienze Sociali e Umanistiche (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi).
"Riconosciamo inoltre che l'approccio all'acquisizione di talenti deve cambiare, non basandosi solo sui risultati accademici tradizionali, ma ponendo l'accento anche su competenze interdisciplinari, pensiero creativo, autonomia e responsabilità sociale", ha affermato la signora Huong.
Nel frattempo, dal punto di vista aziendale, il Dr. Do Duc Dung, Direttore delle Soluzioni Software presso il Centro di Ricerca e Sviluppo Samsung in Vietnam, ha osservato che le competenze degli studenti vietnamiti sono migliorate significativamente. Essi possiedono molti punti di forza, come la capacità di apprendere in modo autonomo. Quando viene loro assegnato un problema, molti studenti sono in grado di ricercare e sviluppare soluzioni in modo proattivo, senza dipendere esclusivamente dalle istruzioni.
Inoltre, la conoscenza delle lingue straniere, soprattutto nei campi STEM, è migliorata significativamente. Tuttavia, gli studenti mancano ancora delle capacità di ricerca approfondita e delle competenze necessarie per lavorare in un ambiente internazionale.
Inoltre, gli attuali programmi di formazione universitaria prevedono rigidi requisiti di ammissione, ma requisiti di laurea permissivi. Ciò a volte induce gli studenti a limitarsi a rispettare le indicazioni dei docenti, senza la necessaria iniziativa per soddisfare gli standard pratici richiesti dal mondo del lavoro.
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Studenti dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi. Foto: HUST. |
Di cosa hanno bisogno le persone di vero talento?
Oltre alla semplice formazione, è necessario discutere anche di come utilizzare efficacemente il talento affinché possa sviluppare appieno il suo potenziale.
Basandosi sulla sua esperienza personale, il professor David Tran dell'Università del Massachusetts (Boston, USA) ha affermato che negli ultimi 5 anni ha iniziato a tornare più spesso in Vietnam per partecipare a corsi di insegnamento, creare reti accademiche e contribuire a programmi di sviluppo scientifico e tecnologico nel paese.
Il professore ha affermato che la sua decisione di tornare non derivava da inviti o da trattamenti di favore, bensì da un desiderio innato.
Ha affermato che, sebbene gli incentivi del Vietnam per attrarre talenti siano superiori alla media generale, non sono paragonabili a quelli di altri Paesi. "Ma quando i redditi sono bassi, è necessario migliorare l'ambiente di lavoro", ha dichiarato il professor David Tran.
Condividendo la sua esperienza internazionale, il professor David Tran ha affermato che le università americane considerano il reclutamento dei professori come un investimento a lungo termine, non imponendo rigidi indicatori di performance o forti pressioni amministrative, ma riponendo fiducia nell'integrità accademica e nelle capacità intrinseche degli scienziati.
Nel frattempo, in Vietnam, ha francamente evidenziato gli ostacoli attuali, come le complicate procedure di rendicontazione e finanziamento dei progetti e la pressione per ottenere risultati immediati, che soffocano la creatività.
“Nessuno scienziato può fare scoperte rivoluzionarie sotto una tale pressione. Agli scienziati deve essere concesso un vero spazio di lavoro aperto e dobbiamo riporre in loro la nostra fiducia, come quando si investe in una startup. Non tutti potrebbero soddisfare le aspettative, ma se anche solo pochi di loro dessero contributi sufficientemente significativi da collocare il Vietnam sulla mappa scientifica mondiale, sarebbe già un successo”, ha affermato il professor David Tran.
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Per attrarre e trattenere i talenti, dobbiamo innanzitutto considerarli come una risorsa strategica, e non semplicemente come qualcuno da ricompensare con benefici materiali. |
Condividendo lo stesso punto di vista, in un'intervista con Tri Thuc - Znews, la signora Nguyen Thi Viet Nga, membro della Commissione Cultura e Società dell'Assemblea Nazionale e vicecapo della delegazione dell'Assemblea Nazionale di Hai Phong, ha affermato che per attrarre e trattenere i talenti, dobbiamo innanzitutto considerarli come una risorsa strategica, non solo come qualcuno che necessita di incentivi materiali.
"La retribuzione è molto importante, ma le persone di talento hanno bisogno anche di un ambiente di lavoro aperto, meccanismi di assunzione trasparenti, autonomia professionale, opportunità di creatività e il giusto riconoscimento", ha affermato la signora Nga.
I membri del Parlamento ritengono che siano necessari alcuni meccanismi fondamentali, che permettano di passare da una mentalità di "gestione dei talenti" a una di "creazione di un ambiente in cui i talenti possano dare il loro contributo".
In primo luogo, è necessario disporre di meccanismi di reclutamento e impiego più flessibili, soprattutto nel settore pubblico, negli istituti di ricerca, nelle università e nei principali programmi scientifici e tecnologici.
La signora Nga ha sostenuto che, se rimaniamo vincolati da procedure e criteri amministrativi eccessivamente rigidi che danno troppa importanza all'anzianità e alle qualifiche formali, sarà molto difficile attrarre persone di talento, soprattutto giovani esperti, esperti vietnamiti all'estero o esperti internazionali.
In secondo luogo, è necessario un sistema di ricompense basato sulla competenza e sul contributo. Scienziati, tecnologi e innovatori devono essere remunerati in modo proporzionale al valore che creano; è inaccettabile aspettarsi che svolgano attività di livello internazionale ricevendo una retribuzione ben al di sotto degli standard regionali e globali. Oltre allo stipendio, dovrebbe essere previsto un sistema di ricompense basato sulla produzione scientifica, sui brevetti, sul trasferimento tecnologico e sulle applicazioni pratiche.
In terzo luogo, è fondamentale creare un ambiente di ricerca e di lavoro sufficientemente favorevole. Secondo la signora Nga, il talento non può fiorire senza laboratori, dati, finanziamenti stabili, team di ricerca solidi e meccanismi di protezione dai rischi legati all'innovazione. L'innovazione presenta sempre il potenziale per fallire, quindi è necessario distinguere chiaramente tra i fallimenti onesti della ricerca e le violazioni o le pratiche negative nell'utilizzo delle risorse.
In quarto luogo, dobbiamo creare opportunità affinché il talento possa fiorire. Le persone di talento hanno bisogno di compiti significativi, stimolanti e gratificanti. Se attiriamo esperti ma non riusciamo a metterli in condizione di agire, a proporre loro problemi sufficientemente complessi e a creare meccanismi per la realizzazione delle loro idee, sarà molto difficile trattenerli a lungo termine.
Fonte: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
