Molti genitori si lamentano perché i loro figli sono stati bocciati al corso di musica.

Gia Lai – Molti genitori degli alunni della scuola primaria Cu Chinh Lan di Pleiku City hanno presentato una petizione, affermando che l'insegnante è stata troppo rigida nel valutare 10 studenti, ritenendoli "non aver completato" la materia di Musica.

Nella loro petizione, gli studenti sostenevano che l'insegnante di musica della scuola primaria Cu Chinh Lan non fosse entusiasta dell'insegnamento e avesse scarse capacità comunicative, impedendo agli studenti di comprendere i contenuti delle lezioni e di sviluppare le competenze necessarie per stare al passo con i requisiti. Inoltre, affermavano che i metodi di valutazione fossero di parte, non riuscissero a creare consenso e causassero frustrazione tra gli studenti.

Pertanto, hanno suggerito che le autorità competenti rivedano i metodi di insegnamento musicale del suddetto insegnante.

Molti genitori si sono recati a scuola il 29 maggio per lamentarsi del fatto che i loro figli fossero stati bocciati in musica. Foto: Ngoc Oanh

Parlando con VnExpress la mattina del 31 maggio, la signora Phan Thi Hop, preside della scuola primaria Cu Chinh Lan, ha affermato che l'insegnante che ha subito le critiche dei genitori è l'unica insegnante di musica per gli 800 alunni della scuola. La scuola non sottovaluta nessuna materia.

Nell'anno scolastico 2022-2023, la scuola contava 10 studenti che non avevano completato il programma di musica. Tra questi c'era uno studente di prima elementare; dopo che la famiglia ha fornito la documentazione che attestava la presenza di un disturbo da deficit di attenzione, la scuola ha rivisto e corretto i risultati.

L'anno scorso, nella scuola, 10 studenti sono stati bocciati in Musica, e l'anno precedente erano stati 15. Alcuni genitori si sono stupiti che i loro figli, pur frequentando solo la prima elementare, non avessero superato l'esame di Musica e avessero dovuto ripetere il corso durante l'estate. C'erano anche studenti che eccellevano in molte materie ma che sono stati valutati come insufficienti in questa. Nel frattempo, in altre scuole, considerate dai genitori più impegnative, tutti gli studenti sono stati valutati come aventi superato l'esame o averlo superato con buoni voti.

La signora Hop ha affermato che la musica è una materia specialistica e che non è sbagliato che gli insegnanti valutino gli studenti secondo le linee guida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione . Gli insegnanti della materia devono assumersi la responsabilità dei risultati, nonché rispondere a qualsiasi domanda da parte di studenti e genitori.

Tuttavia, spera anche che le autorità competenti sostengano la scuola in questa valutazione.

"Gli alunni delle elementari stanno ancora imparando a combinare sillabe e suoni, quindi come possono cantare in modo chiaro e distinto? Conoscere una canzone a memoria è già un ottimo risultato. Per i bambini di prima e seconda elementare, aspettarsi che cantino con intonazione e ritmo perfetti è impossibile", ha affermato la signora Hop. Basandosi sulla sua esperienza di insegnamento, crede che la scuola elementare sia la fase in cui si formano le conoscenze di base, portando gioia agli studenti attraverso diverse materie.

Lei e l'insegnante di classe erano inoltre molto preoccupate quando uno studente in procinto di diplomarsi ha ottenuto 5 voti perfetti su 9 (10/10), mentre le restanti materie hanno ricevuto una valutazione "Buono", ad eccezione di Musica.

Il signor Nguyen Dinh Thuc, responsabile del Dipartimento Istruzione e Formazione della città di Pleiku, ha avuto un dialogo con i genitori della scuola primaria Cu Chinh Lan il 29 maggio. Foto: Ngoc Oanh

In precedenza, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città di Pleiku aveva invitato a una riunione l'insegnante di musica della scuola primaria Cu Chinh Lan e sette insegnanti di musica provenienti da altre quattro scuole. Secondo la signora Hop, gli insegnanti di tutte le scuole condividevano l'opinione che l'insegnamento della musica dovesse essere valutato positivamente, in base ai progressi degli studenti. Tuttavia, l'insegnante di musica della sua scuola ha sostenuto che "la valutazione dovrebbe seguire la circolare del Ministero dell'Istruzione e della Formazione".

Il 31 maggio, il signor Nguyen Dinh Thuc, capo del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città, ha avuto un dialogo con decine di genitori che avevano presentato reclami.

"Al momento, il dipartimento sta verificando le informazioni e collaborando con le persone coinvolte. Forniremo un aggiornamento non appena avremo i risultati", ha dichiarato Thuc.

Attualmente, la valutazione degli alunni della scuola primaria viene effettuata secondo la Circolare n. 27 del 2020 emanata dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Attraverso diversi metodi, quali osservazione, valutazione dei lavori svolti, colloqui, compiti scritti, ecc., gli insegnanti valutano i progressi e i risultati di apprendimento degli studenti in base agli obiettivi didattici previsti dal curriculum. I quattro livelli di valutazione sono: Eccellente, Buono, Sufficiente e Insufficiente.

Per quanto riguarda la musica, il nuovo programma di studi generale (2018) si concentra sulla formazione e sullo sviluppo delle capacità degli studenti in tre ambiti: espressione, apprezzamento e applicazione.

Nello specifico, in prima elementare gli alunni iniziano a imparare a cantare da soli e in gruppo, interpretando correttamente melodia e testo, trasmettendo le sfumature e le emozioni del brano; sanno leggere correttamente la notazione musicale, riconoscere con precisione l'altezza e la durata delle note e suonare strumenti musicali. Inoltre, iniziano a imitare e riprodurre suoni familiari; imparano ad apprezzare la bellezza di un'opera musicale, oltre a soddisfare molti altri requisiti.

Tran Hoa

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