La gestione del traffico è diventata un'attività regolare e sistematica.
Il signor Nguyen Minh Dao, preside della scuola superiore Lam Kinh ( Thanh Hoa ), ha affermato che la scuola considera la suddivisione degli studenti in percorsi di studio un compito fondamentale, in quanto contribuisce a guidare gli studenti verso percorsi professionali adeguati dopo il diploma.
Condividendo le sue riflessioni sui nuovi punti della Circolare n. 16/2026/TT-BGDĐT, il Sig. Nguyen Minh Dao ha sottolineato che, in primo luogo, la Circolare afferma che la suddivisione degli studenti in base al loro livello di preparazione non è più una mera formalità, ma è diventata un'attività regolare e sistematica. L'orientamento degli studenti si basa sul rispetto delle capacità, dei punti di forza e delle aspirazioni individuali, tenendo conto anche delle esigenze di risorse umane del territorio e della società. Questo permette agli studenti di avere più possibilità di scelta, anziché concentrarsi esclusivamente sul percorso universitario.
"Sulla base dell'implementazione pratica presso la scuola superiore Lam Kinh, che conta quasi 1100 studenti, il programma iniziale di orientamento professionale ha ottenuto alcuni risultati positivi. La scuola dispone di una solida base giuridica per sviluppare un piano di orientamento professionale; le attività esperienziali e la consulenza professionale vengono gradualmente rafforzate. La consapevolezza di alcuni genitori e studenti riguardo alla formazione professionale è cambiata in una direzione più positiva", ha affermato il signor Nguyen Minh Dao.
Tuttavia, permangono numerose sfide. Secondo il signor Nguyen Minh Dao, tra queste figurano la mentalità diffusa in molte famiglie, che privilegia i titoli accademici e il desiderio di frequentare l'università. Il personale docente coinvolto nell'orientamento professionale è per lo più a tempo parziale e privo di formazione specialistica. Le attività di consulenza rimangono di carattere generale, prive di approfondimento e personalizzazione. Anche il coordinamento tra scuole, istituti di formazione professionale e imprese locali è limitato.
È necessario continuare a rafforzare il coordinamento tra scuole, famiglie e società.
Condividendo la sua esperienza nel migliorare l'efficacia dell'orientamento professionale, il signor Nguyen Minh Dao ha affermato che la scuola superiore Lam Kinh si concentra sulla promozione di campagne di sensibilizzazione per cambiare la percezione di genitori e studenti; sull'organizzazione di attività esperienziali e visite aziendali e centri di formazione professionale; e sull'integrazione dei contenuti di orientamento professionale nelle materie e nelle attività didattiche. Inoltre, la consulenza viene condotta in modo differenziato, adattata alle capacità e alle aspirazioni di ciascun gruppo di studenti.
La scuola rafforza inoltre il coordinamento con gli istituti di formazione professionale del territorio per offrire agli studenti l'opportunità di accedere alle informazioni sulle carriere in modo più visivo e pratico. Allo stesso tempo, gli insegnanti sono incoraggiati a partecipare a corsi di formazione per migliorare le proprie competenze di orientamento e consulenza professionale.
Sulla base di esperienze pratiche, il signor Nguyen Minh Dao ha proposto che il settore dell'istruzione continui a migliorare il sistema informativo del mercato del lavoro; a rafforzare i materiali di orientamento professionale con contenuti aggiornati e pratici; e a fornire meccanismi di sostegno finanziario alle scuole per organizzare efficacemente attività esperienziali. Inoltre, è necessario intensificare gli sforzi di comunicazione per modificare la percezione sociale del valore della formazione professionale.
"Si può constatare che l'attuazione della Circolare 16/2026/TT-BGDĐT presso la scuola superiore Lam Kinh sta diventando gradualmente più sistematica. Tuttavia, affinché il processo di orientamento professionale sia veramente efficace, è essenziale un coordinamento sincronizzato tra la scuola, le famiglie e la società nel suo complesso, in modo da aiutare gli studenti a scegliere un percorso adeguato che soddisfi i requisiti di sviluppo delle risorse umane nella nuova era", ha affermato il signor Nguyen Minh Dao.
A questo proposito, la signora Le Thi Hoa, insegnante di storia presso la scuola superiore Lam Kinh, ritiene che la Circolare n. 16/2026/TT-BGDĐT aiuti gli insegnanti ad avere una guida più chiara nell'orientamento professionale. Tuttavia, la realtà dimostra che molti studenti esitano ancora a scegliere la formazione professionale a causa di influenze familiari e sociali. Pertanto, cambiare le percezioni è un fattore chiave.
Sottolineando il ruolo dell'apprendimento esperienziale, il signor Hoang Cong Lu, insegnante di letteratura presso la scuola superiore Lam Kinh, ha suggerito che per un orientamento professionale efficace, gli studenti devono avere accesso a esperienze lavorative concrete. Quando gli studenti visitano e vivono in prima persona le aziende o gli istituti di formazione professionale, la loro percezione cambia significativamente rispetto a ricevere solo consigli teorici.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-thay-doi-tich-cuc-cong-tac-phan-luong-post783299.html
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