Sviluppare le competenze degli studenti attraverso attività pratiche.

Le scuole primarie della città si concentrano sull'integrazione di attività esperienziali e sull'educazione alle competenze di vita per gli studenti durante le ore di lezione e le attività extrascolastiche; in questo modo aiutano gli studenti a svilupparsi in modo completo e ad acquisire maggiore fiducia nei loro studi e nella vita.

Gli studenti della scuola primaria Nguyen Hien tengono presentazioni con sicurezza durante le attività extrascolastiche. Foto: TH

Concentrarsi sullo sviluppo delle competenze degli studenti nelle zone montane.

Oltre all'insegnamento delle conoscenze accademiche, molte scuole nelle zone montuose della città stanno intensificando l'organizzazione di attività di formazione sulle competenze pratiche, aiutando gli studenti a migliorare la loro capacità di adattamento e di autodifesa. Date le particolari esigenze degli studenti che vivono lontano dalle loro famiglie e frequentano collegi, le scuole si impegnano a fornire loro competenze pratiche attraverso diverse metodologie appropriate.

Ad esempio, la scuola media con convitto etnico di Tra Van (comune di Tra Van) ha organizzato un'attività di comunicazione sul tema "Competenze per la prevenzione degli abusi sui minori per gli studenti" e ha collaborato con World Vision per fornire formazione sulla prevenzione di incidenti, infortuni e annegamenti. Le attività sono state organizzate in varie forme, come sessioni di domande e risposte, discussioni di gruppo, disegno e gestione di situazioni... Attraverso contenuti accessibili e di facile comprensione, gli studenti sono stati in grado di riconoscere potenziali comportamenti e rischi, acquisendo così le conoscenze e le competenze per prevenirli.

Il signor Ngo Dinh Cuong, vicepreside della scuola media interetnica di Tra Van, ha affermato che la scuola considera da sempre fondamentale fornire agli studenti competenze pratiche per la vita, soprattutto per gli studenti che vivono in zone montuose, dove le condizioni di vita e l'ambiente presentano ancora molti potenziali rischi. Ogni anno, la scuola organizza numerose attività pratiche di sensibilizzazione e formazione, come ad esempio: competenze per la prevenzione e il contrasto degli abusi sui minori; competenze per la prevenzione di incidenti, infortuni e annegamenti; competenze per la prevenzione della violenza scolastica, ecc.

Gli studenti della scuola media interetnica Tra Van partecipano ad attività interattive che promuovono lo sviluppo di competenze. Foto: NTCC

Date le caratteristiche specifiche degli studenti che vivono in zone montuose, la scuola dà priorità alla selezione di competenze strettamente legate a situazioni di vita reale, come la prevenzione degli annegamenti (dovuta alla vicinanza di torrenti e burroni), la prevenzione degli incidenti durante le escursioni nei boschi o i lunghi tragitti per raggiungere la scuola, e le tecniche di autodifesa da adottare quando si è soli in casa o quando si interagisce con estranei.

La scuola implementa le attività in modo flessibile, integrandole nella cerimonia settimanale dell'alzabandiera, organizzando attività extracurriculari, apprendimento esperienziale, esercitazioni pratiche o coordinandosi con organizzazioni ed enti come la polizia e le associazioni di beneficenza. Per gli studenti interni, le attività sono organizzate di sera o durante le attività di gruppo, facilitando così l'accesso, la memorizzazione e l'applicazione pratica delle conoscenze, garantendo efficacia e concretezza.

Creare un ambiente sicuro per i bambini.

Le attività di formazione sulle competenze per la vita quotidiana vengono realizzate dalle scuole in coordinamento con le cerimonie dell'alzabandiera, con contenuti e formati adeguati alla fascia d'età, come ad esempio: competenze per prevenire gli abusi, prevenire gli annegamenti, sicurezza stradale, capacità comunicative e sociali per costruire belle amicizie, uso sicuro di internet, ecc.

Le scuole collaborano con gli enti competenti per fornire agli studenti competenze essenziali. Foto: TH

Presso la scuola primaria Le Lai (quartiere di Hai Chau), la dottoressa Nguyen Thu Thuy del centro sanitario di quartiere è stata invitata a parlare con i bambini e a spiegare loro cosa costituisce abuso sui minori, come riconoscere le situazioni di pericolo e come chiedere aiuto ad adulti di fiducia. Inoltre, gli studenti hanno partecipato a sessioni di domande e risposte per comprendere meglio le "zone intime", imparare a proteggersi e a parlare con sicurezza quando si sentono in pericolo.

Con il tema "Costruire bellissime amicizie - Dire no alla violenza a scuola", la scuola ha scelto di diffondere informazioni attraverso brevi rappresentazioni teatrali messe in scena dagli stessi alunni di quinta elementare. Da queste rappresentazioni, gli studenti hanno appreso lezioni sulla vera amicizia, sulla cura reciproca, sulla condivisione e sull'aiuto reciproco.

Gli alunni della scuola primaria Le Lai interagiscono durante un laboratorio sulla prevenzione degli abusi sui minori. Foto: TH

Analogamente, presso la scuola primaria Nguyen Hien (quartiere Ban Thach), sono stati condotti dagli studenti stessi diversi laboratori pratici. Con il tema "Proteggere il paesaggio naturale", ogni classe di quarta elementare ha scelto una diversa forma creativa di presentazione, come striscioni, poster, disegni o modelli illustrativi, e ha poi presentato il proprio lavoro.

Gli studenti non solo hanno trasmesso il messaggio sull'importanza di preservare un ambiente verde, pulito e bello, ma hanno anche dimostrato chiaramente la loro consapevolezza e responsabilità nella protezione della natura. I loro impegni concreti e pratici, come non gettare rifiuti per terra, piantare e curare alberi e conservare le risorse, hanno ricevuto una risposta positiva da tutta la scuola. Allo stesso modo, durante la sessione sulla "Prevenzione dei rapimenti di minori nelle scuole", il personale sanitario scolastico ha condiviso informazioni su come riconoscere i segnali di pericolo e ha fornito agli studenti le competenze necessarie per prevenire e gestire situazioni di rischio.

La signora Nguyen Thi Nhu Anh, preside della scuola primaria Nguyen Hien, ha affermato che la scuola ha organizzato numerosi laboratori sulle competenze essenziali per gli studenti, selezionando abilità pratiche adatte alla loro età, basate su situazioni reali che gli studenti incontrano spesso nella vita quotidiana. Queste attività vengono implementate in modo flessibile, integrate nelle lezioni regolari, nelle cerimonie dell'alzabandiera, nelle attività esperienziali, nei club e negli eventi extrascolastici attraverso drammatizzazioni, giochi e scenari pratici.

Durante tutto il processo di implementazione, gli studenti hanno mostrato molti cambiamenti positivi. Sono diventati più sicuri di sé, capaci di identificare i rischi e possiedono competenze di base per la gestione delle situazioni, come chiedere aiuto, dire "no" a comportamenti pericolosi e comportarsi in modo più rispettoso sia a scuola che nella società. La loro consapevolezza in materia di autodifesa è migliorata significativamente, contribuendo a creare un ambiente scolastico sicuro e accogliente.

Fonte: https://baodanang.vn/ren-ky-nang-cho-hoc-sinh-tu-hoat-dong-thuc-tien-3330586.html