È un errore pensare che "cacciare stranieri" ti renderà bravo in inglese.

"Cacciare stranieri" un tempo era un modo creativo per migliorare le capacità comunicative e imparare l'inglese in modo proattivo, ma oggi potrebbe non essere più adatto in termini di efficacia e contesto culturale.

Bui Minh Duc, studente di master in Comunicazione presso la Clark University negli Stati Uniti, ha condiviso il suo punto di vista sulla "caccia agli stranieri" per praticare l'inglese.

Dieci o quindici anni fa, quando ho iniziato l'università, è emersa e si è rapidamente diffusa la pratica della "caccia agli stranieri". Con il termine "caccia agli stranieri" ci si riferisce a studenti di inglese che desiderano migliorare le proprie competenze linguistiche e cercano attivamente di conversare con i turisti stranieri in visita in Vietnam. All'epoca, e ancora oggi, la "caccia agli stranieri" è popolare ad Hanoi, in particolare nel Quartiere Vecchio e intorno al lago Hoan Kiem, perché queste zone attraggono molti turisti e offrono ampi spazi aperti ideali per la conversazione.

"Caccia agli stranieri" nacque da un obiettivo lodevole: migliorare l'apprendimento della lingua inglese. Quando le scuole non potevano offrire agli studenti sufficienti opportunità di comunicare e conversare con madrelingua, e internet non era così diffuso come lo è oggi, "cacciare agli stranieri" rappresentava un modo creativo per gli studenti di imparare l'inglese in modo proattivo.

Tuttavia, "cercare stranieri" presenta molti svantaggi, ed è un errore pensare che questo sia l'unico modo per diventare bravi in ​​inglese. Questa attività non è più rilevante oggigiorno e credo che debba essere interrotta.

Innanzitutto, il termine stesso usato per descrivere questa pratica ha suscitato perplessità. "Caccia agli occidentali" evoca l'immagine di turisti trattati come animali, con giovani che si comportano come cacciatori alla disperata ricerca di uno o due turisti "occidentali" con cui chiacchierare. In effetti, se si assistesse a una scena del genere, la si troverebbe molto simile a quando molti giovani si riuniscono in grandi gruppi, circondano alcuni turisti e li tempestano di domande.

In secondo luogo, non tutti i visitatori sono preparati a trovarsi circondati da un gruppo di studenti sconosciuti come quello. La situazione può farli sentire insicuri e vulnerabili ai furti se non prestano attenzione. Questa diffidenza è ancora maggiore quando si trovano in luoghi sconosciuti.

Poiché non si erano informati in anticipo sugli aspetti culturalmente sensibili, molti giovani hanno posto domande piuttosto private, come: Che lavoro fai? Di dove sei? Sei sposato/a? I vietnamiti potrebbero considerare normali queste domande, ma in America di solito evito di farle agli sconosciuti, e in genere le persone non rispondono agli sconosciuti quando vengono fermate all'improvviso.

In terzo luogo, a mio parere, "dare la caccia agli stranieri" non è un metodo molto efficace per imparare l'inglese, considerando l'impegno richiesto.

In parole semplici, quando si chiacchiera con gli stranieri, spesso si ripetono determinate domande. Molti turisti sono disposti a rispondere solo a poche domande di questo tipo prima di andarsene, e ci si ritrova a dover continuare a cercare altri turisti e a ripetere le stesse domande. Sebbene chiacchierare con gli stranieri possa aiutare molti giovani ad acquisire sicurezza, migliorare il proprio inglese in queste situazioni è in realtà molto difficile.

Inoltre, il termine "occidentale" si riferisce a persone provenienti da vari paesi occidentali, e non tutti parlano inglese come prima lingua. D'altro canto, parlare inglese con persone di diverse nazionalità può aiutare a comprendere una varietà di accenti, ma per i principianti che imparano l'inglese standard, questa non è la scelta ottimale.

Minh Duc a un seminario sulle borse di studio Fulbright ad Atlanta, USA, il 15 settembre. Foto: fornita dal soggetto .

Se non "danno la caccia agli stranieri", cos'altro possono fare gli studenti?

Lo sviluppo di Internet ha offerto ai giovani l'accesso a una vasta gamma di materiali per l'apprendimento dell'inglese. Molti programmi e progetti di organizzazioni non governative aiutano a mettere in contatto gli studenti con paesi anglofoni come Stati Uniti, Australia e Regno Unito. I social media, inoltre, facilitano la ricerca di amici con cui praticare l'inglese, dalle comunità di espatriati in Vietnam ai gruppi di studio all'estero. Lo scambio linguistico è diventato molto più semplice grazie a Internet.

Anche iscriversi a club e associazioni studentesche è un ottimo modo. Durante i miei anni universitari, sono stato membro di Hanoikids, un club di giovani specializzato nell'accompagnare i turisti stranieri alla scoperta di Hanoi . Pertanto, i membri non dovevano "andare a caccia di stranieri", ma avevano comunque l'opportunità di chiacchierare con i turisti. Questa esperienza mi ha aiutato a migliorare notevolmente le mie competenze in inglese.

Dedica molto tempo alla pratica dell'inglese attraverso diversi metodi, come leggere giornali, guardare documentari e materiale didattico in inglese. Ascoltare musica o guardare film di solito non è il mio metodo preferito perché, quando si inizia a imparare l'inglese, è molto difficile comprendere contesti ricchi di slang e abbreviazioni.

Nel frattempo, documentari e materiali didattici spesso utilizzano un inglese accademico, con intonazione e velocità appropriate per l'ascoltatore. Allo stesso modo, scegliere importanti siti web di notizie stranieri con un linguaggio facilmente comprensibile, come il New York Times o Reuters, può aiutarti ad imparare l'inglese più facilmente.

Oggi in Vietnam i programmi di scambio culturale sono più diffusi. I giovani hanno maggiori opportunità di partecipare a seminari e interagire con studenti internazionali. Anche le ambasciate organizzano frequentemente attività di scambio linguistico. Per me, questi sono modi efficaci per praticare l'inglese senza mettere nessuno a disagio.

Bui Minh Duc

Link alla fonte: https://vnexpress.net/sai-lam-neu-nghi-san-tay-de-gioi-tieng-anh-4657897.html