"Ogni mattina, gli insegnanti vanno a casa di ognuno per accompagnare i bambini a scuola..."

(Baohatinh.vn) - Le mattine nel villaggio di Rao Tre (comune di Phuc Trach, provincia di Ha Tinh) iniziano con le voci allegre della tata che chiama i bambini di casa in casa, il tintinnio di pentole e padelle nella piccola cucina e le lezioni di canto, recitazione di poesie e ortografia di parole vietnamite.

Immerso tra le maestose montagne del Giang Man, nel comune di Phuc Trach, il villaggio di Rao Tre – abitato dall'etnia Chut con 46 famiglie e 161 abitanti – pur disponendo di elettricità, strade e case solide, si trova ancora ad affrontare numerose difficoltà, soprattutto per quanto riguarda l'accesso all'istruzione prescolare per i bambini piccoli.

La classe mista del villaggio di Rao Tre (asilo nido Huong Lien) è stata dotata di strutture moderne e funge da spazio di apprendimento e di vita per 19 studenti appartenenti all'etnia Chut.

Nella classe mista Rào Tre (parte dell'asilo Hương Liên), gli insegnanti Hoàng Thị Hương (nato nel 1975, comune Phúc Trạch) e Phan Thị Hoài Mơ (nato nel 1994, comune Hương Khê) insegnano e si prendono cura costantemente di 19 bambini della minoranza etnica Chứt, assicurandosi che non vengano abbandonati indietro nello sviluppo della società.

La signora Hoang Thi Huong ha trascorso 24 anni a insegnare in questo villaggio remoto, mentre la signora Nguyen Thi Mo, la sua collega più giovane, ha accompagnato i bambini nella loro crescita anno dopo anno. Due insegnanti, una classe mista (dai 3 ai 5 anni) e un piccolo villaggio stanno gradualmente cambiando.





Le insegnanti Hoang Thi Huong (con la maglietta rossa) e Phan Thi Hoai Mo si dedicano con costanza all'insegnamento dell'alfabetizzazione ai bambini dell'etnia Chut.

Il cambiamento non deriva da grandi cose, ma dal fatto che oggi un bambino sa dire "zia" in vietnamita standard. Domani potrà mangiare da solo senza bisogno di essere incoraggiato. Poi, più tardi, potrebbe imparare a memoria una poesia, piegare ordinatamente un tovagliolo o salutare con sicurezza un amico. Queste piccole cose, nell'amato "villaggio di Chứt", rappresentano un intero percorso.

Tutti e 19 i bambini appartengono all'etnia Chứt, un gruppo piccolo e isolato con una propria lingua e uno stile di vita tradizionale. Sebbene il villaggio ora disponga di strade, elettricità e servizio telefonico, l'istruzione rimane una prospettiva lontana per molti genitori anziani e la lingua continua a rappresentare una barriera silenziosa. Alcuni bambini entrano in classe senza essere in grado di parlare fluentemente il vietnamita standard. Alcuni hanno paura della scuola, sono timidi e si aggrappano ai vestiti dell'insegnante per la prima settimana. Alcuni vengono a lezione ma non mangiano né dormono, semplicemente perché sentono la mancanza delle loro madri. E alcuni genitori inizialmente non volevano che i loro figli andassero a scuola, pensando: "Stare a casa con i nonni va bene lo stesso...".





Le aule sono ben attrezzate e dispongono di strutture didattiche altrettanto valide di quelle situate in pianura.

Nel villaggio di Rao Tre, i bambini di 4-5 anni stanno gradualmente familiarizzando con la lingua vietnamita, ma anche i bambini di 2 anni incontrano ancora molte difficoltà nell'apprendimento di questa lingua comune quando iniziano la scuola. Per aiutarli, gli insegnanti spesso utilizzano supporti visivi per insegnare il vietnamita, sfruttando le pause pranzo o le attività all'aperto per creare un ambiente di apprendimento confortevole e stimolante.

“A causa delle conseguenze della consanguineità protrattasi per molte generazioni, la maggior parte dei bambini qui non è così sveglia come i bambini delle pianure, il che richiede agli insegnanti di essere particolarmente pazienti e flessibili nei loro metodi di insegnamento. In precedenza, la scuola era improvvisata, priva di un cancello di protezione, il che rendeva facile per molti bambini uscire a metà lezione. Ora, tuttavia, la scuola è stata ristrutturata ed è più spaziosa, e l'insegnamento è organizzato in modo flessibile con gruppi separati”, ha affermato la signora Hoang Thi Huong.

Ogni giorno, la signora Huong e la signora Mo arrivano a scuola di buon mattino per preparare il pranzo, un compito importante quanto l'insegnamento, perché per molti bambini, l'unico modo per assumere un'alimentazione davvero nutriente è quando... vanno a scuola.

Queste "tate" nelle remote zone montuose della provincia di Ha Tinh mettono da parte le proprie difficoltà e si prendono cura con tutto il cuore di ogni studente.

Riso, zuppa, uova, carne, verdure... tutto viene preparato con cura dagli insegnanti. Se un bambino è schizzinoso, gli insegnanti si siedono accanto a lui e lo incoraggiano a mangiare, cucchiaio dopo cucchiaio. Se un bambino è malato, gli insegnanti lo tengono sotto stretta osservazione. I bambini vengono a lezione non solo per imparare, ma anche per essere amati nel senso più vero del termine.

Dopo tanti anni di dedizione, ciò che dà più gioia agli insegnanti non sono i risultati delle competizioni o i titoli, ma quando i genitori ricordano loro con prontezza: "Per favore, ricordatevi di venire a prendere mio figlio a scuola domani", quando i bambini dicono con orgoglio: "Ora conosco la poesia", o quando un bambino un tempo timido osa cantare davanti alla classe, con gli occhi che brillano come il sole della foresta. In questa regione montuosa, tali traguardi non si raggiungono in un mese o in un semestre, ma sono il culmine di anni di perseveranza. Nessuna pagella può misurarli.

Per incoraggiare i genitori a mandare i figli a scuola, le due insegnanti hanno dovuto coordinarsi con le guardie di frontiera per sensibilizzare la popolazione e instaurare gradualmente un rapporto di fiducia.

La signora Mo ha raccontato: “Qui i bambini hanno bisogno di me. E io ho bisogno che si sentano utili. La strada per il villaggio è molto difficile, altrettanto impegnativa sia nella stagione secca che in quella delle piogge. Mi sono offerta volontaria per stare con i bambini dell'etnia Chut perché la mia più grande gioia è vederli progredire giorno dopo giorno, nonostante le molte difficoltà. Il 100% della popolazione qui appartiene all'etnia Chut, i trasporti sono limitati e la consapevolezza dell'importanza dell'istruzione è scarsa. Per incoraggiare i genitori a mandare i figli a scuola, dobbiamo coordinarci con le guardie di frontiera per diffondere la consapevolezza e costruire gradualmente un rapporto di fiducia. Ogni mattina andiamo in ogni casa per svegliare i bambini e poi ci prendiamo cura di loro come se fossero i nostri figli.”

Il sostegno dell'amministrazione scolastica e dei leader locali è diventato una solida base per il percorso educativo nel villaggio di Rao Tre. Accompagnandoli in questo arduo cammino, hanno contribuito a migliorare la rete stradale, rendendo gli spostamenti non più un ostacolo insormontabile come un tempo. Negli ultimi anni, il percorso verso la scuola è diventato molto più agevole. Metodi didattici innovativi, incentrati sui bambini e con insegnanti che si considerano dei compagni, li hanno aiutati ad acquisire maggiore fiducia in se stessi, ad apprendere in modo efficace e a superare gradualmente la timidezza e la riservatezza iniziali.

Grazie alle politiche del Partito e dello Stato, unitamente agli sforzi congiunti delle autorità locali e delle guardie di frontiera, le infrastrutture e le condizioni di vita nelle zone montuose di Ha Tinh sono migliorate in modo significativo.

Il sostegno del Partito, dello Stato e di tutti i livelli e settori ha portato a cambiamenti significativi nella vita del popolo di etnia Chứt. Essi si stanno gradualmente abituando alla produzione agricola e le loro vite stanno diventando più stabili e prospere. A scuola, i bambini possono giocare, imparare e integrarsi come i bambini delle pianure, aprendo la strada a un futuro più luminoso per questa piccola comunità incastonata tra le montagne di Ha Tinh.

Insegnare ai bambini nelle zone montuose è già di per sé una sfida, ma per la comunità Chứt, garantire l'istruzione è ancora più difficile a causa delle barriere linguistiche, delle condizioni economiche e della scarsa consapevolezza in materia di istruzione. All'inizio di ogni anno scolastico, le autorità locali mobilitano risorse sociali e integrano politiche di sostegno per fornire riso, costruire case e organizzare programmi tradizionali per promuovere la coesione sociale e incoraggiare i bambini a frequentare la scuola.

Grazie all'attenzione del Partito, dello Stato, di tutti i livelli di governo, del Fronte della Patria, del Posto di Guardia di Frontiera di Ban Giang e della Task Force del Villaggio di Rao Tre, la vita degli abitanti ha subito molti cambiamenti positivi. I bambini ricevono un'istruzione completa, le case sono solide, c'è elettricità e acqua potabile e, cosa ancora più importante, la gente sta gradualmente prendendo coscienza degli effetti dannosi dei matrimoni tra consanguinei, un problema che un tempo rappresentava un grave ostacolo per la comunità. Da villaggio isolato, Rao Tre si sta gradualmente integrando nella società.

Il signor Duong Ngoc Hoang è il presidente del Comitato popolare del comune di Phuc Trach.

Fonte: https://baohatinh.vn/sang-nao-cac-co-cung-den-tung-nha-dua-tre-den-truong-post295650.html