Potenziare la trasformazione digitale nel settore dell'istruzione.

La trasformazione digitale nell'istruzione non riguarda solo l'applicazione delle tecnologie informatiche, ma anche un cambiamento radicale nei metodi di insegnamento e apprendimento, nella gestione scolastica e nell'interazione tra scuole, insegnanti, studenti e genitori.

L'applicazione della tecnologia digitale ha contribuito a personalizzare l'apprendimento, offrendo lezioni in diretta e software intelligenti, facilitando così l'accesso degli studenti alla conoscenza. Nell'ambito della gestione scolastica , i sistemi online per la gestione dei dati degli studenti, dei voti e dei progressi di apprendimento aiutano scuole e insegnanti a reperire informazioni in modo rapido e preciso. La tecnologia digitale abbatterà le barriere di spazio e tempo, consentendo agli studenti di accedere a corsi a distanza, all'apprendimento online o a risorse aperte.

La scuola superiore Le Quy Don (quartiere di Buon Ma Thuot) utilizza la tecnologia per garantire apertura e trasparenza negli esami.

Presso la scuola superiore Duy Tan nel distretto di Binh Kien, è stato implementato un software come SMAS per aiutare gli insegnanti a inserire, archiviare e recuperare facilmente le informazioni, digitalizzando al contempo registri e documenti per la gestione professionale, come piani di lezione, diari di classe e registri degli insegnanti, e gestendoli online. La scuola gestisce elettronicamente anche i voti e i registri degli studenti. L'inserimento dei voti e la valutazione degli studenti avvengono tramite un software di gestione degli studenti, garantendo trasparenza, obiettività ed efficienza in termini di tempo. I registri elettronici degli studenti consentono ai genitori di monitorare i risultati scolastici dei propri figli in qualsiasi momento e ovunque. La scuola utilizza anche piattaforme digitali come Zalo OA e registri di comunicazione elettronica per aggiornare tempestivamente e accuratamente i progressi accademici e comportamentali degli studenti; e implementa la riscossione senza contanti delle tasse scolastiche tramite applicazioni bancarie e portafogli elettronici, contribuendo alla trasparenza finanziaria e alla modernizzazione amministrativa.

Gli studenti della scuola superiore Duy Tan nel quartiere di Binh Kien aggiornano online le informazioni relative alle lezioni presso il laboratorio informatico della scuola.

Secondo Pham Van Tin, Vice Presidente Permanente del Consiglio Scolastico e Consigliere del Preside della Scuola Superiore Duy Tan, la trasformazione digitale è da molti anni un punto focale e una priorità per la scuola nell'ambito dell'insegnamento e dell'apprendimento. Tutti gli insegnanti utilizzano software di supporto alla didattica come PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet e organizzano lezioni online tramite Zoom, Google Meet, ecc., quando necessario. "L'applicazione della tecnologia digitale nell'insegnamento aiuterà insegnanti e studenti a sfruttare le risorse digitali, tra cui l'utilizzo efficace di risorse educative aperte, videolezioni , lezioni di e-learning e banche dati di domande d'esame online, al fine di innovare i metodi di insegnamento per lo sviluppo delle competenze. Gli studenti vengono guidati nell'apprendimento attraverso piattaforme come OLM, Hocmai, K12Online..., contribuendo alla formazione di abitudini di apprendimento proattive e flessibili. Inoltre, la scuola organizza anche lezioni esperienziali basate sulla tecnologia, guidando gli studenti a utilizzare gli strumenti digitali in modo sicuro ed efficace; integrando di conseguenza attività di programmazione, robotica, progettazione di prodotti digitali... nel curriculum", ha affermato Pham Van Tin.

In realtà, per promuovere la trasformazione digitale nell'istruzione, il settore si è concentrato per molti anni sulla formazione e lo sviluppo del personale. Molte scuole hanno organizzato corsi di formazione per gli insegnanti sui metodi di insegnamento STEM/STEAM, fornendo loro le conoscenze e le competenze necessarie per progettare attività di apprendimento integrate ( scienza , tecnologia, ingegneria, arte, matematica) per la didattica pratica. Gli insegnanti partecipano anche a corsi di formazione sull'applicazione dell'intelligenza artificiale nell'istruzione, imparando a utilizzare strumenti di supporto (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva, ecc.) per migliorare gradualmente l'efficacia della pianificazione delle lezioni e personalizzare il processo di apprendimento per gli studenti; inoltre, partecipano regolarmente a workshop interni sulle competenze applicative delle tecnologie informatiche, sull'utilizzo dei software e sullo sviluppo di materiali didattici digitali.

La preside della scuola superiore Le Quy Don (quartiere di Buon Ma Thuot), Le Thi Xuan Huong, ha affermato che la trasformazione digitale nell'istruzione e nella formazione è inevitabile. Per stare al passo con l'istruzione digitale, la scuola ha organizzato corsi di formazione per il personale, gli insegnanti e i dipendenti al fine di familiarizzarli con i più diffusi strumenti di intelligenza artificiale (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI...) e utilizzarli efficacemente. Allo stesso tempo, la scuola ha istituito un team di tecnologia educativa con il compito specifico di guidare, supportare e condividere esperienze nell'applicazione dell'IA, assistendo gli insegnanti nella pianificazione delle lezioni e nella creazione di piani di lezione creativi ed efficaci. L'applicazione dell'IA mira a migliorare la personalizzazione delle attività educative, incrementare l'interazione tra insegnanti e studenti e massimizzare il ruolo della tecnologia per migliorare la qualità complessiva dell'istruzione a tutti i livelli scolastici.

Gli insegnanti della scuola superiore Le Quy Don (quartiere di Buon Ma Thuot) guidano gli studenti nella raccolta di informazioni sull'orientamento professionale.

Sebbene l'applicazione della trasformazione digitale nell'istruzione apporti grande efficienza e benefici, il processo si scontra anche con numerose sfide, come la mancanza di un'infrastruttura tecnologica sincronizzata; inoltre, le aree rurali e remote continuano a dover affrontare molte difficoltà e carenze in termini di strutture e attrezzature.

Secondo Mai Van Thanh, preside della scuola superiore Tran Hung Dao (comune di Yang Mao), per implementare efficacemente la trasformazione digitale, gli istituti scolastici necessitano di investimenti in infrastrutture digitali (internet ad alta velocità, computer, attrezzature per l'apprendimento intelligente, ecc.). Parallelamente, sono fondamentali la formazione e lo sviluppo delle competenze nell'utilizzo delle tecnologie digitali e nell'applicazione dell'intelligenza artificiale nelle attività didattiche scolastiche. Ogni insegnante deve sviluppare proattivamente piani di lezione e video didattici elettronici appropriati; utilizzare efficacemente le risorse educative aperte per adattarle ai diversi gruppi di studenti al fine di migliorare l'efficacia dell'insegnamento e fornire metodi di supporto personalizzati per ciascun gruppo di studenti.

Enfasi

Fonte: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/