Accendere il "Programma di divulgazione digitale"

L'emanazione di un piano per organizzare l'apprendimento sulla "Piattaforma di alfabetizzazione digitale" e per potenziare le competenze digitali di funzionari, dipendenti pubblici e operatori del settore dell'istruzione rappresenta un passo strategico nella costruzione di una società digitale, di cittadini digitali e di un sistema educativo digitale, ponendo le basi per lo sviluppo sostenibile del territorio nell'era tecnologica.

I funzionari del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione stanno applicando la tecnologia digitale nello svolgimento delle loro mansioni.

Il piano del Ministero dell'Istruzione e della Formazione per l'implementazione dell'apprendimento sulla "Piattaforma di Alfabetizzazione Digitale" dimostra la sua determinazione ad approfondire la trasformazione digitale, a partire dal personale dirigenziale, dagli insegnanti e dai dipendenti del settore dell'istruzione. La tecnologia è veramente efficace solo quando gli utenti possiedono conoscenze e competenze sufficienti per utilizzarla e applicarla nella pratica.

Secondo il piano, entro la fine del 2026 il 100% dei funzionari, dipendenti pubblici e impiegati del settore dell'istruzione avrà acquisito conoscenze sulla trasformazione digitale e sarà in grado di utilizzare la "Piattaforma di alfabetizzazione digitale" e i servizi digitali a supporto della gestione e della didattica. Questo non è solo un obiettivo relativo al tasso di partecipazione, ma dimostra anche la determinazione a formare un personale scolastico pronto ad adattarsi alle esigenze dell'era digitale.

I sei temi principali inclusi nel programma di formazione – dalle conoscenze fondamentali sulla trasformazione digitale, all'analisi dei dati digitali, alla comunicazione digitale, alla creazione di contenuti digitali, fino alla sicurezza informatica e alla risoluzione dei problemi tramite la tecnologia – sono tutti orientati a sviluppare competenze essenziali per ogni membro del personale e ogni insegnante nel nuovo contesto.

Un aspetto fondamentale del piano è l'enfasi sull'accesso universale, che garantisce a tutto il personale e agli insegnanti la possibilità di accedere alla conoscenza digitale. Gli istituti scolastici sono tenuti a fornire condizioni favorevoli in termini di infrastrutture tecniche, tempo e ambiente di apprendimento, affinché il 100% del personale, degli insegnanti e dei dipendenti possa partecipare pienamente al programma. Allo stesso tempo, si incoraggia l'autoapprendimento e lo sviluppo professionale come pratica regolare in tutto il settore.

Un punto chiave del piano è l'enfasi sul ruolo esemplare del team dirigenziale. Gli amministratori non solo devono partecipare alla formazione, ma anche applicare in modo proattivo le tecnologie digitali nella gestione e nell'amministrazione scolastica, considerando il potenziamento delle competenze digitali come un'attività regolare.

I risultati di apprendimento sulla "Piattaforma di alfabetizzazione digitale" saranno aggiornati, monitorati e utilizzati come base per valutare annualmente la qualità del personale docente e non docente. Questo meccanismo crea motivazione e funge anche da indicatore della predisposizione alla trasformazione digitale di ogni singolo individuo e di ogni unità.

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Quando i leader cambiano mentalità, innovano con audacia i metodi di gestione e utilizzano efficacemente la tecnologia, la trasformazione digitale non sarà più uno slogan, ma si trasformerà in azioni concrete in ogni attività professionale. Dietro il piano per coltivare le competenze digitali si cela un obiettivo più ampio: costruire un ecosistema di istruzione digitale sincronizzato. In questo ecosistema, gli insegnanti padroneggiano la tecnologia, gli amministratori operano su una piattaforma digitale, i dati vengono utilizzati in modo efficace, le attività professionali sono digitalizzate e gli studenti hanno accesso a metodi di apprendimento moderni.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha incaricato la Divisione Scienza , Tecnologia e Informazione di fungere da punto di riferimento per coordinare le attività con gli istituti di formazione e le aziende tecnologiche al fine di organizzare corsi e introdurre piattaforme e strumenti digitali adeguati, creando così le condizioni affinché il personale docente possa migliorare costantemente le proprie competenze in un contesto digitale in continua evoluzione.

Si tratta di un approccio a lungo termine, che non solo soddisfa le esigenze immediate, ma prepara anche le risorse umane all'obiettivo del 2030, quando l'intero settore punterà a una forza lavoro composta da funzionari e insegnanti digitalmente competenti, adeguati alle loro posizioni lavorative e in grado di soddisfare i requisiti di una trasformazione digitale completa.

Quando ogni insegnante diventerà un cittadino digitale competente, continuerà a ispirare gli studenti a sviluppare il pensiero digitale, le competenze digitali e la creatività: competenze fondamentali per il mondo del lavoro del futuro.

Presso la scuola secondaria Van Co (quartiere di Nong Trang), dopo aver completato i corsi di formazione sulle competenze digitali, il 100% degli insegnanti ha sviluppato in modo proattivo piani di lezione elettronici, utilizzato software di gestione della classe e organizzato test e valutazioni online. Molte lezioni sono state condotte con il supporto di piani di lezione elettronici, video illustrativi e strumenti interattivi, aumentando il coinvolgimento visivo e migliorando la qualità dell'insegnamento.

Secondo il preside Nguyen Thieu Uyen: "L'applicazione della tecnologia nell'insegnamento è diventata un requisito essenziale per ogni insegnante. La scuola riconosce chiaramente che il potenziamento delle competenze digitali del proprio personale è un passo fondamentale per implementare efficacemente la trasformazione digitale nell'istruzione. Pertanto, creiamo costantemente opportunità per gli insegnanti di apprendere, condividere esperienze e utilizzare le piattaforme digitali a supporto della didattica. Grazie all'applicazione pratica, le lezioni sono diventate più coinvolgenti, gli studenti partecipano attivamente e, allo stesso tempo, sviluppano abitudini di autoapprendimento, ricerca di informazioni e utilizzo sicuro ed efficace della tecnologia."

Oltre a potenziare le competenze degli insegnanti, il settore dell'istruzione pone particolare enfasi sulla diffusione delle competenze digitali tra gli studenti. Ad oggi, il 100% degli studenti della provincia ha acquisito competenze digitali per l'apprendimento, la ricerca e la creatività, nonché competenze per un apprendimento sicuro e un'interazione sociale sicura nell'ambiente digitale. I programmi di formazione sulle competenze digitali sono sviluppati secondo le linee guida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, garantendo l'adeguatezza a ciascun livello scolastico e gruppo target. I contenuti didattici sono integrati nel curriculum principale e nelle attività educative, con particolare attenzione alle competenze di utilizzo della tecnologia, alle competenze per un'interazione online sicura e a una prima introduzione all'intelligenza artificiale.

Tran Thi Thao My, studentessa della classe 8C della scuola secondaria Hac Tri (quartiere Viet Tri), ha affermato: "Oltre alle lezioni in classe, dedico del tempo allo studio e alla ricerca su Internet per ampliare le mie conoscenze. Grazie alla guida dei miei insegnanti nella ricerca di informazioni a supporto dei miei studi e alle competenze che mi hanno trasmesso per un utilizzo sicuro di Internet, so come cercare, selezionare e utilizzare efficacemente i materiali nell'ambiente digitale."

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Fonte: https://baophutho.vn/thap-sang-binh-dan-hoc-vu-so-256022.htm