Un'insegnante vietnamita-americana apre una scuola superiore negli Stati Uniti.

VnExpress•21/11/2023

Anh Văn Tấn Hoàng Vỹ, originario di Nha Trang, ha aperto la prima scuola privata di proprietà vietnamita a Houston che soddisfa gli standard internazionali, dopo aver aiutato centinaia di studenti con rendimento scolastico insufficiente negli Stati Uniti ad accedere all'università.

Il signor Vy, di 38 anni, è il preside della Van Houston Academy (VHA) di Houston, in Texas. La scuola conta 20 insegnanti e 200 studenti, dalla scuola materna al dodicesimo anno. Nel 2022, la scuola ha ottenuto l'accreditamento da Cognia, la più grande organizzazione al mondo per l'accreditamento degli istituti scolastici .

"Quest'anno, per la prima volta, la scuola ha ottenuto il permesso di reclutare 20 studenti internazionali provenienti dal Vietnam", ha dichiarato il signor Vy.

Il signor Vy ha affermato di essere approdato alla professione di insegnante per caso. Nel 2001, mentre frequentava il decimo anno di corso con specializzazione in matematica presso la Le Quy Don High School for the Gifted (Nha Trang, Khanh Hoa), ha ricevuto una borsa di studio per il programma A-level presso l'Ashbourne College di Londra, e successivamente è stato ammesso al corso di laurea in matematica presso l'Imperial College di Londra (Regno Unito). Si tratta di un'università che si è ripetutamente classificata tra le prime 10 al mondo nelle prestigiose classifiche universitarie.

Durante la sua prima pausa pasquale, Vy si unì a un programma di doposcuola per studenti di Hackney, una delle zone più povere di Londra, gestito dai professori della scuola. Il suo ruolo iniziale era quello di assistente didattico, ma a causa della carenza di personale, gli fu affidata la posizione di insegnante principale.

Vy ha ammesso di aver inizialmente accettato questo lavoro per via dell'allettante stipendio. Mentre lavorare come cameriere in un ristorante fruttava solo 5 sterline (oltre 150.000 VND) all'ora, lavorare come assistente didattico gli fruttava cinque volte tanto.

"Non avrei mai pensato che studiare matematica mi avrebbe portato a diventare insegnante. All'epoca sognavo di lavorare in una banca d'investimento", ha raccontato Vy.

Dopo un paio di giorni di imbarazzo iniziale, Vy fu entusiasta di rendersi conto di riuscire a trasmettere efficacemente gli insegnamenti ai suoi studenti. Nelle estati successive, continuò a dare ripetizioni e si guadagnò l'affetto di molti studenti. Questo rafforzò ulteriormente la fiducia di Vy nelle sue capacità di insegnamento e lo spinse a decidere di intraprendere la carriera di insegnante.

*L'insegnante Van Tan Hoang Vy, dell'Accademia Van Houston. Foto: fornita dal soggetto.*

Dopo la laurea, Vy andò negli Stati Uniti a trovare la famiglia e scoprì che la Sam Houston High School in Texas stava assumendo insegnanti. Questa scuola era stata giudicata "inaccettabile" dal Consiglio scolastico statale per sei anni consecutivi, il punteggio più basso su una scala di quattro punti. Gli studenti provenivano da famiglie povere, mostravano scarso interesse per lo studio, avevano gravidanze precoci e molti erano coinvolti in attività illecite.

"Voglio mettermi alla prova. Se sono un bravo insegnante, dovrei essere in grado di insegnare e raggiungere tutti gli studenti, indipendentemente dal loro livello o dal loro background", ha affermato Vy.

Così, un giorno di fine agosto del 2008, la classe dell'undicesimo anno della Sam Houston High School ebbe una nuova insegnante di matematica. La giovane insegnante fu assegnata a sette classi dell'undicesimo anno, per un totale di quasi 200 studenti. Delle 80 studentesse, il 70% era incinta o aveva già avuto figli. Molte non erano brave nell'aritmetica di base, non sapevano quanti lati avesse un triangolo, come disegnare grafici con gli assi cartesiani, come calcolare il raggio di un cerchio o come risolvere equazioni di primo o secondo grado.

Dopo aver completato il sondaggio, Vy iniziò a preparare i piani di lezione in base al programma scolastico statale. Per ogni tipo di problema, analizzò quali competenze fossero necessarie ma quali mancassero agli studenti, in modo da poterle insegnare per prime. Ad esempio, per risolvere le equazioni di secondo grado, gli studenti dovevano conoscere le radici quadrate e saper sommare, sottrarre, moltiplicare e dividere le frazioni.

Molti studenti non amavano andare a scuola, quindi Vy capì che per cambiare la situazione e aiutarli a migliorare, doveva dimostrare di tenere sinceramente a loro. In una lezione di 55 minuti, Vy dedicava solo 7-8 minuti alla lezione frontale, usando il resto del tempo per esempi ed esercitazioni pratiche. Inoltre, si sedeva individualmente con ogni studente per informarsi sulla loro situazione familiare e sulle loro relazioni sentimentali.

Sapendo che i suoi studenti amavano giocare a basket, si fermava dopo la scuola per guardarli giocare. Nei fine settimana, lavava le macchine con gli studenti, usando i soldi guadagnati per portarli a visitare università prestigiose. Vy credeva che questo fosse un modo per stimolare il loro interesse e alimentare il loro sogno di frequentare l'università.

Alla fine di quell'anno scolastico, gli studenti di Vy avevano acquisito le conoscenze necessarie ed erano in grado di risolvere equazioni di terzo e quarto grado. Il 100% degli studenti seguiti da Vy ha superato gli esami finali.

Dopo quattro anni alla Sam Houston, Vy ha aiutato quasi 600 studenti ad accedere all'università. La maggior parte di loro proveniva da contesti socio-economici svantaggiati.

Il signor Vy (con la camicia viola) quando insegnava alla Sam Houton School. — *Il signor Vy (con la camicia viola) mentre insegna alla Sam Houston High School. Foto: fornita dal soggetto.*

Durante questo periodo, ha anche intrapreso studi post-laurea e si è laureato presso la prestigiosa Università di Stanford, specializzandosi in sviluppo del curriculum e formazione degli insegnanti. Forte dell'esperienza lavorativa e della formazione professionale acquisita, Vy si è dimesso da Sam Houston per realizzare il suo sogno di fondare una scuola vietnamita a Houston.

VHA è stata fondata nel 2016, inizialmente come centro di doposcuola (che offriva ripetizioni pomeridiane e preparazione al test SAT nel fine settimana). Due anni dopo, ha ampliato il modello trasformandolo in una scuola privata a tempo pieno.

Secondo Vy, per aprire una scuola privata negli Stati Uniti, il preside deve possedere un certificato di dirigente scolastico. Durante la sua carriera di insegnante, ha studiato, sostenuto l'esame e ottenuto questo certificato dallo stato. Per finanziare la scuola, ha continuato a offrire ripetizioni pomeridiane e corsi di preparazione al SAT. All'apertura, la scuola contava solo tre insegnanti e otto studenti. Entro la fine di quell'anno, il numero di studenti era salito a 20, e l'anno successivo a 40.

"Soprattutto grazie alla fiducia dei genitori", ha detto l'insegnante.

Secondo le normative statunitensi, le scuole private devono essere operative da almeno due anni prima di poter essere prese in considerazione per l'accreditamento Cognia. In caso contrario, il diploma di scuola superiore rilasciato dalla scuola non è valido. Cinque esperti di istruzione vengono inviati presso la scuola per intervistare insegnanti, studenti e genitori, valutare e rivedere il curriculum. Infine, la scuola supera il processo di accreditamento.

Qui, oltre al programma di studi dettagliato per ogni livello scolastico, il signor Vy ha anche aperto una classe speciale: un corso di lingua vietnamita, per studenti dalla scuola dell'infanzia fino alla fine della scuola secondaria.

"La scuola ha ricevuto molti riscontri positivi dai genitori, che sono contenti che i loro figli possano parlare la loro lingua madre", ha affermato il signor Vy.

Johnny Nguyen è uno dei primi sei studenti della VHA a diplomarsi nel 2022 e attualmente frequenta il primo anno di infermieristica alla St. Thomas University. Avendo studiato alla VHA fin dall'ottavo anno, è grato ai suoi insegnanti per aver creato un ambiente aperto, sicuro e privo di pregiudizi, dove gli studenti possono essere se stessi e non avere paura di fare domande.

"I miei insegnanti mi incoraggiano sempre e mi guidano nella giusta direzione. Qui, oltre alle conoscenze, imparo anche a gestire il tempo e a comunicare efficacemente", ha detto Johnny.

Lily Nguyen, i cui due figli frequentano la VHA sin dai suoi esordi, afferma che i suoi figli hanno fatto progressi evidenti, hanno ottenuto risultati migliori a livello scolastico e sono più disponibili nei confronti dei compagni di classe.

"I miei due figli adorano studiare qui perché gli insegnanti si dedicano con passione alle loro lezioni e hanno anche l'opportunità di imparare materie extra come disegno e ginnastica. Sono molto grata al signor Vy", ha affermato la signora Lily.

*I primi sei studenti del dodicesimo anno della VHA alla cerimonia di diploma del 2022. Foto: fornita dagli studenti.*

La signora Lai Thi Ngoc Tran, insegnante di Vy in ottava elementare presso la scuola secondaria Thai Nguyen di Nha Trang, ricorda ancora con affetto la sua brillante alunna, benvoluta da tutti gli insegnanti. La signora Tran ha sempre seguito i progressi di Vy all'estero e ogni volta che tornava in Vietnam, le due si incontravano e chiacchieravano.

"Vy è molto appassionata del suo lavoro. Sentirla parlare della scuola per i vietnamiti mi rende molto orgogliosa", ha detto la signora Tran.

Ripensando al suo percorso, il signor Vy ha affermato di aver sempre mantenuto con fermezza la filosofia secondo cui l'insegnamento dovrebbe mirare a trasformare gli studenti, non solo a reclutare i migliori.

"Sono orgoglioso dei risultati raggiunti dagli studenti. Per quanto io possa parlare bene, se gli studenti non migliorano e non riescono ad entrare all'università, non potrò guadagnarmi la fiducia dei genitori e loro non mi affideranno i loro figli", ha affermato il signor Vy, aggiungendo che la VHA si trasferirà presto in una sede più grande, aumentando la sua capacità a circa 600 studenti.

Vnexpress.net