Acceso dibattito sulla terza materia dell'esame di ammissione al decimo anno.

I lettori del quotidiano Thanh Nien stanno partecipando a un vivace dibattito sulla terza materia dell'esame di ammissione alla decima classe e auspicano che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione esamini attentamente la questione e promulghi presto regolamenti sugli esami di ammissione alle scuole secondarie e superiori di sua competenza.

Come riportato dal quotidiano Thanh Nien , il Portale di Informazione del Governo ha annunciato che l'Ufficio del Governo ha emesso il Documento n. 8347/VPCP-KGVX, contenente il parere del Vice Primo Ministro Le Thanh Long in merito alla gestione degli articoli di stampa riguardanti la bozza di regolamento per l'ammissione alle scuole medie e superiori.

Gli studenti chiacchierano tra loro dopo l'esame di ammissione alla scuola superiore.

Di conseguenza, il vice primo ministro Le Thanh Long ha incaricato il Ministero dell'Istruzione e della Formazione di esaminare attentamente, studiare e integrare i riscontri del pubblico al fine di finalizzare ed emanare i regolamenti relativi agli esami di ammissione alle scuole secondarie e superiori di sua competenza. Ciò include la valutazione di disposizioni per la comunicazione anticipata dei programmi d'esame, al fine di agevolare scuole e studenti, in particolare nella pianificazione proattiva di sessioni di insegnamento, apprendimento e ripasso adeguate ed efficaci.

In ottobre, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha annunciato la bozza del regolamento per l'ammissione alle scuole medie inferiori e superiori, che prevede che l'esame generale sia composto da tre materie: matematica, letteratura e una terza materia o prova combinata scelta dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione o dagli istituti di istruzione superiore con scuole superiori, e annunciata entro il 31 marzo di ogni anno. La terza materia viene scelta tra le materie con valutazione numerica previste dal programma di istruzione generale della scuola media inferiore. La scelta della terza materia varia nel corso degli anni per raggiungere l'obiettivo di una formazione completa nella fase di istruzione di base.

Molti sostengono che, sebbene la bozza di regolamento pubblicata dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione non preveda un sorteggio per la terza materia d'esame, il fatto che tale materia debba cambiare annualmente lascia ai Dipartimenti provinciali dell'Istruzione e della Formazione poche alternative.

L'insegnante Nguyen Xuan Khang, presidente del consiglio di amministrazione della scuola superiore Marie Curie (Hanoi), ritiene che le materie per l'esame di ammissione alla scuola superiore debbano essere definite in modo chiaro, trasparente e stabile per molti anni. Si oppone fermamente all'utilizzo di un metodo di "sorteggio". L'articolo 12, comma 1 della bozza di legge prevede che la terza materia o l'esame combinato vengano scelti dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione o dagli istituti di istruzione superiore, utilizzando una delle due opzioni, e annunciati entro il 31 marzo di ogni anno. "Se questo regolamento venisse ufficialmente approvato, costringerebbe il Ministero dell'Istruzione e della Formazione a ricorrere al sorteggio, affidandosi alla fortuna. Questo è assolutamente inaccettabile!", ha commentato il signor Khang.

Evitate di affidarvi al sorteggio o alla fortuna.

Molti lettori ritengono che l'utilizzo di un metodo "a sorteggio" per la scelta della terza materia d'esame sia inappropriato per il sistema scolastico. Il lettore Minh Duc Trinh ha commentato: "Non è assolutamente consigliabile utilizzare un metodo 'casuale' per determinare le materie d'esame per l'ammissione alle scuole superiori. Manteniamo le materie d'esame come in passato per evitare confusione e ansia tra studenti e genitori. L'inglese è una materia fondamentale e importante, applicabile in molte situazioni della vita reale; a mio parere, dovrebbe essere preservata e sviluppata."

Anche molti altri genitori si sono espressi a favore della scelta dell'inglese come terza materia d'esame. La genitrice Lan Ky ha affermato che, durante un recente incontro genitori-insegnanti, "i genitori hanno sollevato dubbi sulla terza materia d'esame e anche gli studenti sono confusi. Oggigiorno, ovunque si vada, si sente parlare di cittadinanza globale, integrazione globale e dell'uso diffuso delle lingue straniere nella vita quotidiana, quindi una lingua straniera come terza materia d'esame è molto appropriata". Anche la genitrice Lai Tran Thi ha espresso il suo parere: "Atteniamoci al vecchio sistema di matematica, letteratura e inglese; non apportiamo ulteriori modifiche. Ciò che bisogna fare è interrompere immediatamente le lezioni di recupero e i corsi integrativi per evitare che gli insegnanti non riescano a trasmettere tutte le conoscenze insegnate in classe".

Le province e le città possono decidere autonomamente la terza materia d'esame.

Tuttavia, non sono mancate le opinioni dissenzienti riguardo alla scelta di una lingua straniera come terza materia d'esame. BĐ Huynh ha commentato: "Matematica e letteratura sono sufficienti. L'inglese è solo uno strumento da imparare all'occorrenza; si può imparare anche lavorando. L'importante è sviluppare le basi scientifiche e tecnologiche."

Condividendo la stessa opinione, BĐ Pin ha commentato: "Ritengo che organizzare un esame unico con solo due materie (matematica e letteratura) sia ragionevole. Le condizioni per l'apprendimento delle lingue straniere sono generalmente disomogenee. Le famiglie benestanti mandano i figli ai centri linguistici fin da piccoli, mentre quelle meno abbienti o che vivono in zone remote non possono farlo, con conseguenti disparità nelle capacità di apprendimento degli studenti. E non dovremmo organizzare una 'lotteria' per l'esame di una terza materia, perché crea confusione e lavoro inutile."

Nel frattempo, il BĐ DBBD ha dichiarato: "Le province e le città dovrebbero essere autorizzate a decidere autonomamente la terza materia d'esame. Gli studenti delle scuole superiori hanno già la possibilità di scegliere quali materie studiare e quali no, quindi non c'è motivo di preoccuparsi di un apprendimento squilibrato, soprattutto considerando che hanno già studiato tutte le materie alle scuole medie".

"Sono d'accordo sul fatto che siano le province e le città a decidere autonomamente la terza materia d'esame, poiché ciò sarebbe più in linea con le condizioni locali. Tuttavia, suggerisco che la materia d'esame rimanga stabile per molti anni, anziché cambiare ogni anno, e che venga annunciata con largo anticipo, in modo che scuole, genitori e studenti possano organizzarsi proattivamente nell'insegnamento e nell'apprendimento", ha commentato il lettore The Minh.

Suggerisco che gli studenti debbano sostenere esami solo in due materie, letteratura e matematica, unitamente alla valutazione del loro percorso scolastico complessivo durante la scuola media.

quanghoaxxxx@gmail.com

Sarebbe auspicabile che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione scegliesse una lingua straniera come terza materia. Perché le lingue straniere sono la porta d'accesso alla conoscenza e l'inizio dell'era digitale per i nostri figli.

Chi Nguyen

Fonte: https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm