Esame di ammissione alla decima classe: nuovo formato d'esame, cambiamenti nei metodi di studio

Insegnanti esperti di terza media hanno evidenziato nuovi argomenti e guidato gli studenti di Ho Chi Minh City su come ripassare e prepararsi per l'esame di ammissione alla seconda superiore, che sarà il primo ad applicare il Programma di Istruzione Generale del 2018.

METODI EFFICACI PER PREPARARSI AGLI ESAMI PRATICI DI MATEMATICA

Secondo il signor Dang Huu Tri, responsabile del dipartimento di matematica della scuola secondaria Nguyen Du (Distretto 1), la struttura dell'esame di matematica per l'ammissione al decimo anno del 2025, come annunciato dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, è composta da 7 domande, riducendo di una il numero di quesiti di matematica pratica rispetto agli esami degli anni precedenti, alleviando così in qualche modo la pressione sugli studenti. Le domande 1 e 2 riguardano problemi di matematica di base; le domande dalla 3 alla 6 sono problemi di matematica pratica; e la domanda 7 è un problema di geometria complessa. L'esame include anche la conoscenza di probabilità e statistica, una nuova area di conoscenza introdotta nel Programma di Istruzione Generale del 2018.

Le tre domande pratiche di matematica presenti nell'esame copriranno un'ampia gamma di tipologie di quesiti, una sezione che rappresenta sempre una sfida per gli studenti. In particolare, gli studenti spesso incontrano maggiori difficoltà nella lettura e nell'analisi del quesito, nonché nell'individuazione delle parole chiave.

I problemi pratici di matematica spesso contengono molte informazioni, e gli studenti trovano difficile classificarle. Pertanto, dedicano molto tempo a ripassare a fondo questi contenuti. Molti studenti hanno trascorso moltissimo tempo a risolvere centinaia di problemi pratici, senza però ottenere grandi risultati.

Quest'anno, gli studenti del nono anno sosterranno per la prima volta l'esame di ammissione al decimo anno, basato sul programma di studi del 2018 del General Education Program.

FOTO: DAO NGOC THACH

Per essere efficaci, gli studenti dovrebbero ripassare per argomento, senza disperdere le proprie energie; dovrebbero seguire attentamente la struttura, la matrice e gli esempi di domande d'esame forniti dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City. Padroneggiando le capacità di problem solving relative a questi argomenti, saranno in grado di affrontare problemi concreti.

Inoltre, quando risolvono problemi matematici concreti, gli studenti devono prestare molta attenzione alla conversione delle unità e all'arrotondamento accurato dei numeri.

Gli studenti spesso temono la sezione di geometria (domanda 7), quindi, secondo il signor Tri, dovrebbero concentrarsi sulla pratica del disegno di diagrammi, sulle capacità di presentazione e sulla familiarizzazione con le tipologie di esercizi e problemi adatti all'esame di ammissione. Devono concentrarsi sullo sviluppo e sul perfezionamento delle loro capacità di calcolo. In particolare, gli studenti che vogliono essere in grado di risolvere la "domanda c" nella sezione di geometria devono esercitarsi a fondo sulle conoscenze e sulle capacità di ragionamento geometrico acquisite in terza media, padroneggiando concetti di base come il teorema di Talete, le proprietà della bisettrice dell'angolo e i rapporti tra le aree...

C. Possedere solide capacità di scrittura e una buona conoscenza della vita è essenziale per scrivere un saggio efficace.

Quest'anno la struttura dell'esame di ammissione al decimo anno ha subito un cambiamento significativo e notevole: non si baserà più su opere e materiali presenti nei libri di testo. Gli studenti devono comprendere questo nuovo aspetto e adattare di conseguenza la propria preparazione.

La signora Ngo Ngoc Diem Chau, insegnante di letteratura presso la scuola secondaria Vo Thanh Trang (distretto di Tan Phu), ha affermato: "Con la struttura dell'esame e i requisiti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, gli studenti non potranno imparare a memoria o indovinare le risposte. Al contrario, per ottenere buoni risultati all'esame, gli studenti dovranno possedere competenze di comprensione della lettura, una solida conoscenza della letteratura, la capacità di apprezzarla e una conoscenza della vita reale."

Considerata la struttura e i requisiti d'esame stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, gli studenti non possono affidarsi alla memorizzazione meccanica o a tentativi a caso. Al contrario, per ottenere un buon risultato, gli studenti devono possedere solide capacità di comprensione della lettura, una profonda conoscenza della letteratura, la capacità di apprezzare la materia e una cultura generale.

La signora Ngo Ngoc Diem Chau, insegnante di letteratura presso la scuola secondaria di Vo Thanh Trang (distretto di Tan Phu, città di Ho Chi Minh)

Secondo la signora Diem Chau, basandosi su un esempio di esame di Letteratura del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, per ottenere un buon risultato nella sezione di comprensione del testo, gli studenti devono possedere una solida conoscenza generale acquisita nei primi anni di scuola. Per scrivere un'analisi di 200 parole di un'opera letteraria, gli studenti devono dimostrare spiccate capacità di comprensione e di apprezzamento letterario. Pertanto, è fondamentale che gli studenti consultino numerose opere letterarie, esercitino le proprie capacità di comprensione del testo e, di conseguenza, sviluppino le competenze necessarie per affrontare qualsiasi opera letteraria.

Secondo un insegnante della scuola secondaria Vo Thanh Trang, la novità dell'esame di quest'anno è la sezione di scrittura. Partendo da un brano di un testo argomentativo o informativo, l'esame proporrà una domanda relativa al genere testuale e un problema da risolvere per gli studenti. Per ottenere un buon punteggio in questa sezione, oltre alle conoscenze acquisite a scuola, gli studenti dovranno impegnarsi attivamente ad ampliare le proprie competenze sociali.

Studenti del nono anno durante una sessione di consulenza sull'esame di ammissione al decimo anno.

Foto: Dao Ngoc Thach

CORSO DI LINGUA INGLESE : MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI APPLICAZIONE LINGUISTICA

Secondo l'insegnante Pham Thi Xuan Oanh, responsabile del dipartimento di inglese presso la scuola secondaria Le Van Tam (distretto di Binh Thanh), l'esame di quest'anno presenta una novità: una maggiore enfasi sull'applicazione delle competenze linguistiche a situazioni di vita reale. Pertanto, per ottenere un buon risultato, gli studenti devono possedere determinate abilità durante la preparazione.

La signora Xuan Oanh ha affermato che l'esame di inglese prevedeva 40 domande, quasi tutte basate su contesti di vita reale, anziché essere domande isolate come in precedenza. Pertanto, gli studenti non potevano affidarsi all'apprendimento mnemonico, ma dovevano comprendere e applicare il vocabolario a situazioni concrete per rispondere alle domande.

Per quanto riguarda le domande sulla segnaletica stradale, quest'anno, oltre ai segnali di traffico, l'esame includerà una varietà di segnali di uso quotidiano, legati a diverse situazioni. Ciò richiede agli studenti non solo un solido vocabolario inglese, ma anche conoscenze pratiche e la capacità di osservare ciò che li circonda.

Per quanto riguarda i brani di conversazione, l'esame non consiste più in brevi testi come in passato, ma può includere annunci, pubblicità, volantini, regolamenti, norme, ecc.

Questo dimostra l'applicazione pratica della lingua nella vita reale. Pertanto, secondo la signora Xuan Oanh, gli studenti devono prestare attenzione ad applicare il vocabolario a situazioni di vita reale.

Un'altra differenza riguarda l'eliminazione delle sezioni di riordino di parole e frasi dall'esame di inglese, sostituite da domande che richiedono l'uso del dizionario, esigendo quindi che gli studenti sappiano come utilizzarlo. Secondo il responsabile del dipartimento di inglese della scuola secondaria Le Van Tam, questo cambiamento è dovuto al fatto che la maggior parte degli studenti attualmente non sa usare un dizionario cartaceo, affidandosi invece ad app e a Google. Pertanto, queste due domande sostitutive mireranno a fornire agli studenti le competenze necessarie per usare i dizionari, comprendere il significato delle parole e applicarlo a situazioni reali. Di conseguenza, gli studenti dovranno studiare per argomento, padroneggiare il vocabolario e fare pratica regolarmente.

Fonte: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-de-thi-moi-cach-on-cung-thay-doi-185250416182920811.htm