Applicare la storia come materia di studio nei prodotti STEM.

Spettacolo di marionette "Momento storico" realizzato dagli studenti della scuola secondaria Thai Phien. Foto: QUANG SON

Questa attività, organizzata dal distretto di Quang Phu, contribuisce a mettere in mostra la creatività degli studenti nell'innovare il loro approccio a materie tradizionali come la Storia.

Fin dall'inizio, il concorso ha riscosso un'entusiastica partecipazione da parte di insegnanti e studenti di diverse scuole. Gli istituti hanno profuso notevoli sforzi sia nella ricerca di idee che nella presentazione, dando vita a una vasta gamma di progetti ricchi e diversificati, di grande utilità didattica. Particolarmente degni di nota sono stati i progetti che hanno integrato conoscenze scientifiche , tecnologiche, ingegneristiche e matematiche nella vivida e visiva ricostruzione di eventi storici.

Dei 9 progetti STEM provenienti da 3 scuole medie della zona, 3 sono legati alla materia di Storia. Un ottimo esempio è il progetto "Spettacolo di marionette 'Momento storico'" di Nguyen Thi My Thuan e Ho Ngoc Bao Tran (studenti della scuola media Thai Phien). L'idea per questo progetto STEM è nata da una lezione sulla creazione di personaggi e sul teatro di marionette nell'ambito del programma di arte del primo anno delle superiori.

Lo studente Ho Ngoc Bao Tran ha affermato: "Lo storico evento dell'irruzione dei nostri carri armati nel Palazzo dell'Indipendenza nel pomeriggio del 30 aprile 1975 non fu solo una vittoria militare , ma anche un momento decisivo che diede inizio a un'era di indipendenza e riunificazione nazionale. Attraverso questo prodotto, speriamo che gli studenti possano assimilare la conoscenza storica in modo visivo e comprensibile. Questo prodotto non è applicabile solo in Storia, ma può essere utilizzato anche nell'insegnamento di Letteratura o Educazione Civica."

Anche il progetto "Diorama illuminato a LED che simula la campagna di Dien Bien Phu del 1954", realizzato dagli studenti della scuola secondaria Nguyen Khuyen, ha riscosso grande successo al concorso. Il modello è meticolosamente costruito, con una riproduzione dettagliata del terreno e dei campi di battaglia, combinata con un sistema di illuminazione a LED per illustrare gli attacchi e le difese sia delle nostre forze che del nemico. Grazie agli effetti luminosi e alla disposizione scientifica, gli spettatori possono facilmente seguire lo svolgimento della campagna in ogni fase, acquisendo così una comprensione più profonda di una delle gloriose vittorie del nostro esercito e del nostro popolo nella guerra di resistenza contro i francesi.

I progetti STEM aiutano gli studenti ad avvicinarsi alla materia della Storia. Foto: QUANG SON

La signora Nguyen Thi Tam Hien, responsabile del Dipartimento Cultura e Affari Sociali del distretto e presidente della giuria del concorso, ha affermato che un aspetto degno di nota dei progetti presentati quest'anno è l'enfasi sull'applicazione pratica nell'insegnamento. Invece di essere semplici modelli da esposizione, molti prodotti sono stati progettati come strumenti per supportare direttamente la didattica in classe. Ciò consente agli insegnanti di utilizzarli per illustrare le lezioni, organizzare attività esperienziali e aiutare gli studenti ad acquisire conoscenze in modo attivo e creativo, contribuendo a un cambiamento nei metodi di apprendimento verso un approccio più vivace, visivo ed efficace.

“L’introduzione delle discipline STEM nell’insegnamento della storia ha indicato una nuova direzione, aprendo molte possibilità per innovare i metodi didattici. Ciò dimostra anche la flessibilità e la creatività di studenti e insegnanti delle scuole del distretto nell’integrare materie interdisciplinari, soddisfacendo i requisiti del nuovo programma di istruzione generale”, ha affermato la signora Hien.

Fonte: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html