Perché i punteggi degli esami di ammissione ai corsi di formazione per insegnanti hanno raggiunto livelli record?

GD&TĐ - Quest'anno, durante la stagione delle ammissioni, si è registrato un aumento significativo dei punteggi minimi richiesti per l'accesso ai programmi di formazione degli insegnanti.

Molti corsi di laurea hanno punteggi minimi di ammissione superiori a 9 punti per materia; alcuni richiedono addirittura un massimo di 30 punti. Ciò dimostra che la professione di insegnante è attualmente molto attraente.

Molti corsi di laurea prevedono i punteggi di ammissione più alti possibili.

Secondo un annuncio dell'Università di Lingue Straniere (Università Nazionale del Vietnam , Hanoi ), il punteggio minimo per l'ammissione al corso di laurea in Didattica della Lingua Inglese e Cinese è 30. La professoressa associata Dott.ssa Ha Le Kim Anh - Vice Rettrice - ha spiegato che, nonostante l'assenza del punteggio massimo di 10 in Letteratura nell'esame di maturità, il punteggio minimo rimane eccezionalmente alto grazie ai punti bonus, in parte derivanti dalla conversione di certificazioni di lingua straniera. Di conseguenza, i candidati con una certificazione IELTS di 7.5 o superiore vengono convertiti in un punteggio massimo di 10 in Inglese.

Inoltre, l'università utilizza diverse combinazioni di materie per offrire ai candidati le massime opportunità, non limitandosi alla semplice combinazione di matematica, letteratura e lingua straniera. Ciò significa che l'università bilancia sia le scienze naturali che le scienze sociali. I candidati con una predisposizione per le scienze naturali possono presentare domanda utilizzando combinazioni che includono matematica e altre materie scientifiche. Chi invece eccelle nelle scienze sociali può presentare domanda utilizzando letteratura e altre materie scientifiche. "Pertanto, gli studenti possono ottimizzare le proprie capacità e ottenere i punteggi di ammissione più alti possibili", ha spiegato la professoressa associata Dott.ssa Ha Le Kim Anh.

Secondo la dirigenza dell'Università di Lingue Straniere (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi), ci sono tre ragioni per cui il punteggio minimo per l'ammissione ai due corsi di laurea, Insegnamento della Lingua Inglese e Insegnamento della Lingua Cinese, ha raggiunto i 30/30 punti. In primo luogo, i programmi di formazione per insegnanti hanno recentemente beneficiato di numerose politiche di agevolazione governative, attirando un notevole interesse da parte dei candidati. Ancora più importante, molti studenti di talento con punteggi elevati agli esami aspirano a iscriversi a programmi di formazione per insegnanti e a diventare insegnanti in futuro.

In secondo luogo, da molti anni i programmi di formazione per insegnanti di inglese, cinese, giapponese e coreano registrano un numero molto elevato di candidati. Nel 2025, il numero di candidati sarà significativamente più alto. In terzo luogo, i candidati che hanno vinto premi in concorsi provinciali per studenti meritevoli o alle Olimpiadi delle scuole superiori dell'Università Nazionale di Hanoi riceveranno punti bonus.

"Attualmente, a livello nazionale, si registra una carenza di insegnanti di lingue straniere, soprattutto di inglese, quindi il fatto che molti studenti di talento si iscrivano ai corsi di formazione per insegnanti è un segnale positivo", ha osservato la professoressa associata Ha Le Kim Anh, aggiungendo che, quando il Vietnam attuerà il progetto per rendere l'inglese la seconda lingua nelle università, l'Università di Lingue Straniere auspica che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione aumenti la quota di iscrizioni ai corsi di formazione per insegnanti di lingue straniere, in particolare per la formazione di insegnanti di inglese, al fine di creare maggiori opportunità per i candidati.

Candidati impegnati nel test attitudinale organizzato dall'Università Pedagogica di Hanoi. Foto: TG

Un impulso dalla politica

Sebbene il punteggio minimo fosse inferiore a 30 punti, alcuni corsi di laurea presso l'Università di Scienze della Formazione (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) avevano anche punteggi minimi di 9 punti/materia, come ad esempio il corso di laurea in Didattica della Storia e della Geografia, con un punteggio minimo di 29,84. Quest'anno, 10 corsi di laurea per la formazione degli insegnanti presso questa università avevano punteggi minimi compresi tra oltre 25 e quasi 30 punti.

Spiegando gli alti punteggi ottenuti agli esami di ammissione ai corsi di formazione per insegnanti, il professor Nguyen Quy Thanh, rettore dell'Università di Scienze della Formazione (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi), ha affermato: "Il fatto che i corsi di formazione per insegnanti siano sovvenzionati dallo Stato e che i laureati ricevano gli stipendi più alti nella scala retributiva del settore pubblico e amministrativo sono due fattori che influenzano fortemente le scelte dei candidati".

Secondo il Rettore dell'Università di Scienze della Formazione (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi), i regolamenti stabiliscono che i programmi di formazione degli insegnanti devono avere una soglia minima di garanzia della qualità (punteggio minimo). Questo punteggio minimo esclude i candidati con punteggi bassi, lasciando in gara solo gli studenti con punteggi elevati. Infine, sono previste politiche per l'assegnazione di punti aggiuntivi a gruppi prioritari, punti bonus per gli studenti vincitori di premi in concorsi accademici, punteggi IELTS elevati, ecc.

Secondo il professor associato Dr. Nguyen Thanh Nhan, vicerettore dell'Università di Educazione di Hue, l'aumento dei punteggi degli esami di ammissione ai corsi di formazione per insegnanti è dovuto all'impulso dato dalle politiche preferenziali a loro dedicate. Recentemente è stata approvata la Legge sugli Insegnanti, che prevede numerosi regimi e politiche preferenziali, come ad esempio il posizionamento degli stipendi degli insegnanti al livello più alto nella scala retributiva del settore pubblico e amministrativo, oltre a diverse indennità.

La legge sugli insegnanti migliora anche lo status dei docenti e include politiche a tutela dei loro diritti. Queste politiche hanno suscitato notevole interesse tra i candidati nel settore dell'istruzione.

“Nel 2025, all'Università di Scienze della Formazione (Università di Hue) erano stati assegnati 2.300 posti, ma ha ricevuto oltre 22.000 domande, con un rapporto di concorrenza di quasi 1 su 10. Questo aiuta gli istituti di formazione per insegnanti a selezionare studenti talentuosi e meritevoli per formare la futura generazione di docenti”, ha sottolineato il Prof. Associato Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Il professor associato Dr. Nguyen Duc Son, Rettore dell'Università Pedagogica di Hanoi, ritiene che la Legge sugli Insegnanti, una volta approvata, abbia motivato molti studenti a intraprendere una carriera nell'insegnamento. Ha affermato che oltre 500 studenti vincitori di premi accademici a livello nazionale (terzo premio o superiore) hanno presentato domanda e soddisfatto i requisiti di ammissione all'Università Pedagogica di Hanoi (rispetto ai circa 300 dell'anno scorso, di cui circa 100 si sono iscritti direttamente).

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/vi-sao-diem-chuan-su-pham-o-muc-ky-luc-post745793.html