Perché una lingua straniera non è una materia d'esame obbligatoria?

A partire dal 2025, l'esame di maturità sarà composto da due materie obbligatorie e due materie a scelta. I candidati sosterranno esami di Letteratura, Matematica e due materie a scelta tra quelle rimanenti studiate nel dodicesimo anno (lingua straniera, storia, fisica, chimica, biologia, geografia, economia e diritto, informatica, tecnologia). L'esame di Letteratura sarà basato su un saggio; le altre materie saranno a risposta multipla.

RIDURRE LA PRESSIONE E I COSTI MANTENENDO L'AFFIDABILITÀ

Potrebbe spiegarci perché il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha scelto questo numero di materie per l'esame di maturità?

In ottemperanza alla direttiva del Governo che affida al Ministero dell'Istruzione e della Formazione l'organizzazione dell'esame di maturità a partire dal 2025, in linea con le politiche e le risoluzioni del Partito, le direttive dell'Assemblea Nazionale, le istruzioni del Governo e del Primo Ministro e il Programma Generale di Istruzione del 2018, al fine di garantire una procedura snella, riducendo la pressione e i costi per la società, pur mantenendo affidabilità, onestà e una valutazione accurata delle capacità degli studenti, e fornendo dati per l'ammissione all'istruzione professionale e superiore, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha scelto di organizzare l'esame con due materie obbligatorie: Letteratura e Matematica; e due materie opzionali basate sui punti di forza e sugli interessi degli studenti, in linea con l'orientamento del Programma Generale di Istruzione del 2018 volto allo sviluppo delle competenze e delle qualità degli studenti.

Il signor Huynh Van Chuong, direttore del Dipartimento di Gestione della Qualità (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), in una conferenza stampa tenutasi ieri pomeriggio.

Sebbene l'esame sia composto da quattro materie, gli istituti scolastici devono attuare pienamente il carico di lavoro didattico di ciascuna materia, come stabilito nella Circolare 32/2018-TT-BGD-ĐT, modificata dalla Circolare 13/2022-TT-BGD-ĐT. Inoltre, i requisiti per il conseguimento del diploma richiedono il superamento di tutte le materie attraverso la valutazione continua.

SOSTENERE 4 MATERIE ALL'ESAME CONTRIBUISCE A RIDURRE LA DIFFUSA RICHIESTA DI LEZIONI PRIVATE E CORSI EXTRA?

La decisione di non rendere obbligatori gli esami di lingua straniera sta destando preoccupazione anche perché il Governo e il Ministero dell'Istruzione e della Formazione hanno avviato un Progetto Nazionale per l'Insegnamento delle Lingue Straniere, volto a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento di questa materia. Qual è la spiegazione fornita dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, signore?

La selezione delle materie d'esame è stata attentamente ponderata sulla base di un'analisi del Programma di Formazione Generale 2018, delle caratteristiche specifiche di ciascuna materia, dell'esperienza internazionale e della situazione pratica nel paese. Tutte le materie (con valutazione numerica e idonee a esami cartacei), comprese le lingue straniere, saranno incluse nell'esame.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione identifica le lingue straniere come materia importante e obbligatoria a tutti i livelli di istruzione. A livello di scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado, secondo il Programma Generale di Istruzione del 2018, le lingue straniere sono obbligatorie per tutti gli studenti dalla terza elementare alla quinta superiore. A livello universitario, le lingue straniere sono anche l'unica materia che continua ad essere obbligatoria (Decisione 1982/QD-TTg 2016 che approva il Quadro Nazionale delle Qualifiche del Vietnam) in termini di standard di rendimento (livello 2 per il livello universitario, livello 3 per il livello di istruzione superiore secondo il Quadro di Competenza Linguistica a 6 livelli del Vietnam).

Pertanto, sebbene non sia una materia obbligatoria per tutti gli studenti nell'esame di maturità, le lingue straniere rimangono una materia obbligatoria per tutti gli studenti dalla terza elementare fino alla fine del percorso universitario. I risultati dell'apprendimento delle lingue straniere a questi livelli rivestono un'importanza significativa durante tutto il percorso di studi, a prescindere dall'esame di maturità.

A partire dal 2025, la lingua straniera sarà una delle due materie che i candidati potranno scegliere all'esame di maturità.

Qualsiasi lingua straniera si basa su quattro abilità: ascolto, parlato, lettura e scrittura. Dato l'attuale formato dell'esame di maturità, che è cartaceo, solo le abilità di lettura vengono valutate nella materia di lingua straniera. Pertanto, valutare la competenza linguistica in una lingua straniera è più appropriato perché valuta il processo di apprendimento (coprendo tutte e quattro le abilità) piuttosto che una valutazione sommativa (che valuta solo le abilità di lettura nell'esame di maturità).

Nella regione e nel mondo, pochissimi paesi scelgono le lingue straniere come materia obbligatoria negli esami nazionali. In Vietnam, i risultati dell'esame di maturità in lingua straniera variano notevolmente tra le diverse regioni, a causa delle differenze in termini di infrastrutture e investimenti nelle risorse umane. Ad esempio, per l'inglese, le località con i punteggi medi più alti sono Ho Chi Minh City, Binh Duong, Hanoi, Da Nang, Hai Phong, ecc., mentre quelle con i punteggi medi più bassi sono Ha Giang, Dien Bien, Son La, Dak Nong, ecc. Questa disparità si osserva da molti anni, a dimostrazione del fatto che, anche se l'inglese fosse una materia obbligatoria per tutti gli studenti, senza maggiori investimenti in infrastrutture e risorse umane, sarebbe difficile migliorare i risultati nell'apprendimento delle lingue straniere.

Pertanto, per migliorare la qualità dell'apprendimento delle lingue straniere, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha stabilito che ciò deve basarsi sul miglioramento delle infrastrutture e sull'investimento nelle risorse umane per l'insegnamento e l'apprendimento.

L'opinione pubblica è preoccupata per la diffusa pratica delle lezioni private e ritiene che i metodi di esame, verifica e valutazione debbano essere modificati. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione può chiarire se i nuovi metodi e approcci di valutazione risolveranno l'attuale problema che costringe gli studenti a frequentare così tante lezioni extra per prepararsi agli esami?

Con un formato d'esame che prevede 2 materie obbligatorie e 2 materie a scelta, gli studenti possono selezionare le materie e sostenere gli esami in base alle proprie capacità e ai propri punti di forza; pertanto, crediamo che gli studenti possano studiare in autonomia, seguendo le proprie passioni e i propri interessi, per massimizzare il proprio potenziale e accrescere la propria capacità di autoapprendimento.

Link alla fonte: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-vi-sao-ngoai-ngu-khong-la-mon-thi-bat-buoc-185231130005232155.htm