Perché i genitori mandano i figli a corsi extra?

Per svariati motivi, anche quei genitori che a volte fanno sacrifici e risparmiano dai loro magri guadagni, il più delle volte sono costretti a mandare i figli a corsi extra.

Si tratta di un'esigenza che deriva da molteplici cause.

I genitori che mandano i figli a corsi di recupero potrebbero farlo per stare più tranquilli, essendo troppo impegnati con il lavoro. Potrebbe anche essere dovuto alle richieste dei figli dopo la scuola, che implorano di "lasciarli andare a lezione". Oppure potrebbe dipendere dal fatto che i genitori si accorgono che i voti dei figli sono bassi. Inoltre, è possibile che alcuni insegnanti si limitino a trattare superficialmente il programma, insegnando con poca convinzione e costringendo poi gli studenti a frequentare le lezioni di recupero.

Seguendo le notizie, i commenti sotto ogni articolo o i social media, potrete constatare chiaramente le diverse forme di ripetizioni extra e le preoccupazioni dei genitori.

Genitori in attesa di andare a prendere i propri figli ai centri di doposcuola. È una scena comune ogni sera in molte province e città.

Ma queste storie, a prescindere dal contesto, sono "vecchie come il mondo". Indipendentemente dall'epoca, dal regime o dal paese, l'istruzione supplementare è una necessità. Senza un formato specifico, qua e là, in momenti diversi, in una forma o nell'altra, rimane un fenomeno comune nelle società che valorizzano l'istruzione . Anche se fosse proibita, si verificherebbe comunque con lo scopo di educare le persone e acquisire conoscenze.

Questo spiega perché, negli ultimi giorni, molti genitori abbiano chiesto freneticamente agli insegnanti informazioni su lezioni di recupero per i propri figli, e perché molti insegnanti si siano iscritti come tutor privati ​​o abbiano aderito a centri di ripetizioni per impartire lezioni extra... Al punto che molti giornali hanno usato l'espressione "mercato delle ripetizioni" per descrivere la situazione caotica da più punti di vista: insegnanti, genitori e soprattutto studenti.

Indubbiamente, l'importanza e l'impegno profuso dagli amministratori scolastici nell'emanare la Circolare 29, con l'obiettivo di creare un ambiente di apprendimento sano ed eliminare i problemi di lunga data legati alle ripetizioni extra, sono lodevoli.

Tuttavia, dal punto di vista dei genitori, anche la loro reazione è un aspetto da considerare, con le sue molteplici sfaccettature. È forse perché il programma di riforma scolastica è troppo oneroso e non in linea con il progresso sociale? Oppure perché gli insegnanti non hanno soddisfatto i requisiti desiderati in termini di formazione pedagogica, condizioni di vita limitate e percezione del tutoraggio come bisogno essenziale e umano?

E tristi storie di ripetizioni e corsi extra tratte dalla vita reale.

Ho un'amica che ha tre figli. I primi due hanno bisogno di ripetizioni extra in materie scientifiche per prepararsi agli esami, ma la figlia più piccola no. Questa situazione con la figlia è spesso fonte di grattacapi per la mia amica.

Il fatto è che, quando la mia amica frequentava la terza media, l'insegnante della materia li convocava una volta al mese. Ogni volta, la mia amica e suo marito si vestivano eleganti, presentavano i documenti all'ufficio disciplinare e aspettavano. Una volta incontrati, l'insegnante pronunciava una frase agghiacciante: "Questo studente rischia l'espulsione", seguita da una lunga tirata, citando problemi come parlare in classe, non studiare o litigare con l'insegnante... Ogni volta, la mia amica spiegava con calma all'insegnante che lo studente era impegnato, non abbastanza diligente o ancora troppo giocherellone... e prometteva di collaborare con l'insegnante. In seguito, la ragazza riuscì a terminare la terza media, ma con il pesante fardello del trauma che in seguito raccontò.

La mia amica mi ha raccontato: "Quando era al liceo, mia figlia mi ha mostrato inaspettatamente un mucchio di foto di oltre tre anni prima, che ritraevano decine di sue amiche che frequentavano corsi di recupero a casa di quella professoressa, dopo la scuola, la sera. Mi ha detto che all'epoca la professoressa aveva fatto di tutto per costringerla a frequentare quei corsi, ma lei si era rifiutata, quindi per questo aveva usato la coercizione". La mia amica ha aggiunto: "Ha persino ripetuto una frase della professoressa che mi ha sconvolto: 'Se superi l'esame di ammissione all'università, mi mangio il cappello!'".

Fortunatamente, la ragazza ha iniziato le superiori senza problemi. Grazie al suo impegno e senza ripetizioni, ha superato l'esame di ammissione all'università con una media piuttosto alta. Tuttavia, il ricordo doloroso di essere stata costretta a frequentare corsi extra in prima superiore rimane ancora vivo.

Certo, quando ho sentito la storia della mia amica, credevo ancora, e volevo credere, che si trattasse solo di un episodio isolato, che solo una minoranza di insegnanti si comportasse in quel modo. Tuttavia, vedere lo sguardo gioioso nei suoi occhi in quel momento, rispetto allo sguardo distante e triste che aveva quando raccontava del percorso scolastico di suo figlio qualche anno prima, mi ha fatto riflettere su molte cose. Come possiamo porre rimedio alla situazione che impone lezioni extra nelle scuole?

Il 19 febbraio, gli studenti lasciano un centro di ripetizioni a Ho Chi Minh City, in concomitanza con l'entrata in vigore della Circolare 29 sulle ripetizioni e i corsi di recupero.

Soluzioni per affrontare gli aspetti negativi delle ripetizioni e dei corsi di recupero.

Gli stipendi degli insegnanti sono gradualmente migliorati, soprattutto nel sistema scolastico pubblico, quindi la soluzione più importante è che, per le scuole pubbliche, gli insegnanti che impartiscono lezioni di recupero debbano registrarsi (indicando i motivi per cui lo fanno) e che alla dirigenza scolastica venga conferita l'autorità di gestire e affrontare i casi di insegnanti che impartiscono lezioni di recupero e che mostrano segni di cattiva condotta. Naturalmente, dovrebbero essere previste sanzioni nei confronti dei dirigenti scolastici qualora si verifichino situazioni negative legate alle lezioni di recupero.

Lo stesso vale per le scuole private o i sistemi di scuole private, ma esiste una misura altrettanto efficace: se una situazione del genere si verifica per tre volte, la licenza di esercizio verrà revocata (nell'anno scolastico successivo).

In terzo luogo, per gli insegnanti freelance con qualifiche di insegnamento specializzati in ripetizioni o preparazione agli esami, è sufficiente che si registrino presso il dipartimento dell'istruzione (o l'autorità scolastica provinciale) e dichiarino i propri redditi allegando le ricevute dei genitori. Dovrebbe essere stabilito un regolamento che specifichi la soglia di reddito mensile per il pagamento delle imposte (che potrebbe essere equivalente al reddito medio di un insegnante di scuola pubblica).

Naturalmente, per migliorare l'efficacia della gestione, gli organi di controllo del settore dell'istruzione (organi di controllo delle scuole pubbliche, organi di controllo delle scuole private e il dipartimento di supervisione delle ripetizioni, compresi quelli del settore dell'istruzione e della fiscalità, per gli insegnanti freelance) devono essere estremamente scrupolosi, rigorosi e imparziali, con l'alto senso del dovere e della responsabilità propria di chi ricopre posizioni di autorità.

Queste soluzioni mirano ad aiutare gli insegnanti, nell'adempimento della loro nobile professione, ad evitare di essere etichettati come "avidi di denaro", il che può talvolta generare percezioni distorte e pregiudiziali tra i genitori e la società. Questo aspetto, forse, riveste una valenza ben più positiva ed equa di qualsiasi altro, per una professione da sempre apprezzata e stimata.

Fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm