Rimuovi l'area bianca dalle competenze digitali.

Già nella prima seduta del 3 settembre 1945, la proposta del Presidente Ho Chi Minh di combattere "l'ignoranza" e "lanciare una campagna contro l'analfabetismo" fu discussa e approvata all'unanimità dal Governo come un compito urgente.

Poco dopo, vennero firmati e promulgati una serie di decreti sull'istruzione : il Decreto 17-SL istituì un programma di istruzione popolare in tutto il Vietnam; il Decreto 19-SL stabilì l'istituzione di corsi serali di istruzione popolare per agricoltori e operai; il Decreto 20-SL impose che, in attesa dell'istituzione dell'istruzione primaria obbligatoria, l'apprendimento della scrittura Quốc ngữ fosse d'ora in poi obbligatorio e gratuito per tutti.

Nato come campagna, il Movimento per l'Educazione Popolare si diffuse rapidamente in tutto il paese, ottenendo risultati straordinari e diventando uno dei capitoli più importanti nella storia dell'istruzione rivoluzionaria. In soli 5 anni, dal 95% di popolazione analfabeta, il Vietnam raggiunse quasi 12,2 milioni di persone alfabetizzate; 10 province con 80 distretti, oltre 1.400 comuni e 7.200 villaggi furono riconosciuti per aver eradicato l'analfabetismo…

Oggi il Paese sta entrando nell'era digitale, con nuove opportunità e sfide. Il flusso della globalizzazione e della Quarta Rivoluzione Industriale ci pone di fronte a una nuova preoccupazione: il rischio di rimanere indietro in termini di conoscenze e competenze digitali.

Alla fine del 2024, durante un incontro con i rappresentanti degli insegnanti e degli amministratori scolastici, sulla scia dei rapidi progressi del Movimento per l'Educazione Popolare nell'eradicazione dell'analfabetismo, il Segretario Generale To Lam ha richiesto l'avvio immediato di un Movimento per l'Educazione Popolare digitale; creando così le basi per l'ingresso della rivoluzione vietnamita in una nuova fase di sviluppo, costruendo una nazione digitale, un'economia digitale e una società digitale, e conducendo il Paese in un'era di progresso nazionale.

Appena quattro mesi dopo, il Primo Ministro Pham Minh Chinh lanciò ufficialmente il Movimento di Educazione di Massa a livello nazionale, con lo spirito di "coinvolgere tutti, essere inclusivi, capillari e non lasciare indietro nessuno".

Ispirandosi agli insegnamenti storici del Movimento per l'Educazione di Massa, ereditandoli e sviluppandoli ulteriormente, il Movimento per l'Educazione di Massa Digitale si propone di costruire una società non solo ricca di conoscenza, ma anche all'avanguardia tecnologica, pronta all'integrazione e allo sviluppo. Lo spirito dell'"educazione di massa" ritorna in una nuova forma: l'apprendimento illimitato attraverso le piattaforme digitali. Tuttavia, il significato del movimento va oltre la semplice fornitura di strumenti e competenze; esso risveglia anche lo spirito di apprendimento permanente e di autosufficienza, che sono stati il fondamento della forza della nazione.

Ad oggi, grazie alla piattaforma di alfabetizzazione digitale, un gran numero di cittadini, studenti e universitari ha avuto accesso a programmi di formazione sulle competenze digitali. Il settore dell'istruzione, che svolge un ruolo di primo piano nella diffusione delle conoscenze digitali, ha pubblicato un quadro di riferimento per le competenze digitali degli studenti. Anche il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha elaborato un piano specifico, individuando 10 compiti chiave per l'attuazione del programma di alfabetizzazione digitale...

Naturalmente, il percorso per raggiungere l'obiettivo di "eliminare il divario di competenze digitali" non è facile. Le difficoltà derivano dalle carenze nelle infrastrutture informatiche, soprattutto nelle aree remote e rurali dove sono ancora deboli; molte persone hanno opportunità limitate di accedere e utilizzare le tecnologie digitali a causa di limitazioni nelle attrezzature e nelle conoscenze di base; limitazioni nelle risorse per l'implementazione, tra cui finanziamenti, attrezzature e personale; e barriere legate alla consapevolezza...

Pertanto, resta ancora molto da fare, dai quadri giuridici e dalle politiche alle condizioni di attuazione. Ciò include le infrastrutture di telecomunicazione, la tecnologia, la creazione delle condizioni affinché tutti i cittadini possano accedere alla tecnologia digitale e usufruire di un'istruzione online gratuita; lo sviluppo di contenuti e materiali didattici, ecc.

Soprattutto, richiede il coinvolgimento decisivo ed efficace dell'intero sistema politico e di tutti i cittadini, insieme a un cambiamento di mentalità per attuare collettivamente una nuova "illuminazione popolare", in cui l'apprendimento e lo sviluppo di competenze e conoscenze digitali diventino un'esigenza essenziale per tutti.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html