教師不足が解消されるまでどれくらい待たなければならないのでしょうか?

ファム・ミン・チン首相は今年度の課題実施会議で、なぜ全国で10万人以上の教師が不足しているのに、何万もの教員ポストが未充足のままなのか、地方自治体に説明するよう「せっかちに」求めた。

長引く教員不足を目の当たりにすると、外部の人間でさえ不安と疑問を募らせている。2018年度の一般教養課程改革は第一期を終え、第一期生の高校卒業試験も終了したが、新設教科の教員不足は解消されず、むしろ悪化している。

新しい一般教育プログラムが始まって、英語は3年生から必修科目になりました。北部の山岳地帯では小学校の英語教師がほとんどいなかったため、3年間支援を求め、支援を受けなければなりませんでした。

しかし、この3年間を通して、地方自治体は教師不足問題の解決に真剣に取り組まなかった。生徒たちが小学校を卒業すると、（新たに設立された）コミューンは再び、さらに数年間、英語教育を支援するプロジェクトを要請した。

数年後に教師が確保できるかどうか、またどのように確保できるかは誰にも保証できません。近隣の州に教師の支援を依頼するのは、最初の数年間の一時的な解決策に過ぎません。貴校のように、オンライン授業のために他州から教師を雇用しなければならない場合でも、地方自治体の教育への関心と積極的な取り組みを示すために、地域の資源を動員する必要があります。

クアンニン省では、教育訓練局長の最近の声明によると、同省は教育の全レベルで約4,000人の教師が不足していると報告しているにもかかわらず、2021年以降、教師採用試験は実施されていない。

教育訓練省自身は、教員養成大学を直接管理しているにもかかわらず、新しい教科の教員の定員を割り当てたり、研修を委託したりすることに積極的ではなく、その結果、地方で資格のある候補者が深刻に不足している。

今年度の開始とともに、地区レベルと教育局を廃止し、地方自治体の二層制制度が導入されることとなったため、教育訓練省は教員採用に関する数多くの指示を出し、教員不足と教員過剰を積極的に管理する責任を州教育訓練局に割り当てることを提案している。

しかし、ほとんどの地方自治体は政府からのより法的拘束力のある文書を待っており、まだ教師を採用していません。ゲアン省、ハティン省、クアンチ省など一部の地方自治体は焦っており、今後の進め方について積極的に助言や提案を行っています。

新学期は待てず、生徒たちも十分な数の教師が学校に通うのを待つことはできません。政府は「生徒がいるところには必ず教師が必要だ」と繰り返し指示してきました。しかし、地方自治体は依然として待ち続けています。他の学校からの支援を待ち、正式な書類を待ち、教師採用の情報源を待ち、割り当てられた職員のポストを待ち、そして、割り当てられた職員のポストが確保されるまで待ちます。そして、職員のポストが確保されても、年間10%の人員削減を差し引くまで、また待たなければなりません。そうすることで、誰も解雇せずに済むのですから…。

このままでは、教師不足はいつまでも終わらないでしょう。

出典: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm