生徒の成績をあまり重視すべきでしょうか?

2018年度の一般教育カリキュラムでは、前期中等教育を基礎教育段階、後期中等教育をキャリア志向段階と定義しています。しかし、人生のある時点でキャリアの選択肢を探求し、職業を選択することは、生徒の権利です。

教師と学校は生徒に

アクセス、紹介、経験

学生が様々な職業について現実的な理解を持ち、十分な情報に基づいた選択を行えるよう支援します。各州や市は、学生が可能な限り最良の方法で学業を進められるよう、必要な施設や学校を整備する責任を負います。

ハノイの専門学校で学生たちが看護の実習を受けている。

トン・ラム博士は、ベトナムは

キャリアガイダンス

中等教育段階から学ぶ生徒も、 世界中の多くの国で共通の教育アプローチに従っています。多くの先進国では、生徒に非常に早い段階から進路指導を提供しており、中等教育段階に達する頃には、多くの生徒が専門とする職業を選択します。高等教育段階に入ると、生徒は卒業試験対策のためだけに多くの科目を学ぶのではなく、希望する大学に入学するために、自分の能力に合った科目にのみ集中して取り組みます。

この専門家はまた、現実には、教育訓練省と労働・傷病兵・社会省の間で、一般教育および職業訓練プログラムの管理に不備や重複が生じていると指摘した。高校が進路指導と密接に結びついている問題は、卒業生の適切な就職と良好な収入を確保するために、体系的に解決する必要がある。

彼は例を挙げました。今日では多くの家庭が子供たちを海外に送り出しています。子供たちは様々な企業を苦労して探し回り、搾取されるケースも少なくありません。

浮気

「なぜ高校と専門学校を連携させ、卒業後に職業訓練を受け、語学を学び、海外で働けるようにする政策がないのでしょうか。現状では、訓練プログラムにおける学位に重点が置かれすぎていて、現実に即した効果的な解決策を見出せていません」と彼は述べた。

出力にリンク

地方当局とハノイ教育訓練局は、

中学校卒業後の生徒の進学率

生徒数は年々増加しているものの、目標値には達していません。現実には、多くの親が中学校で進路を選択するのではなく、高校まで進学することを望んでいます。多くの専門学校が学校に働きかけ、自校のプログラムを紹介してきましたが、親の熱意は冷めています。

ビンフック省教育訓練局のファム・クオン・ズイ副局長は、同省には多くの工業団地があり、地域の労働力需要を満たし、主要産業を発展させるために、高度なスキルと知的能力を備えた人材を育成することを目指していると述べた。そのため、明確かつ具体的な拘束力のあるメカニズムがあれば、高校におけるキャリアガイダンスと職業訓練は、生徒、保護者、そして社会の意識により良い影響を与え、地域における人材の需給に双方向の影響を与えるだろう。例えば、就職支援に関して教育機関と企業が協力するメカニズムの構築などが考えられる。

ハナム省継続教育・職業訓練センター所長のディン・タン・クオン氏は、自身の教育経験に基づき、現在、継続教育機関では一般教育と職業訓練という2つのプログラムが同時に実施されていると述べた。生徒一人当たりの年間授業時間数は、一般高校の授業時間数を大幅に上回っている。また、生徒は職業訓練を受けながら、高校卒業試験に合格するために必要な一般教養の知識も習得する必要がある。そのため、教育プログラムのバランスを取り、早期に職業訓練を選択する生徒へのプレッシャーを軽減する政策が必要である。

教育訓練省が主催した、教育におけるキャリアガイダンスとキャリア選抜に関する政令案へのフィードバックワークショップにおいて、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、キャリア選抜とキャリアガイダンスは重要な課題であると述べた。これまでのキャリア選抜とキャリアガイダンスの取り組みにおける困難や欠陥には、客観的な原因と主観的な原因の両方があり、設定された目標が達成できなかった。「適切なキャリアガイダンスを提供すれば、キャリア選抜は非常にスムーズになります。最初から正しい方向性を示していれば、生徒、保護者、そして社会の時間、費用、労力を無駄にすることはありません」とトゥオン副大臣は述べた。

政府決定第522号は、2025年までに中学校卒業生の少なくとも40%が、初等・中等教育レベルの職業訓練を提供する職業教育機関で学業を継続することを目指しています。最近、国会代表は、中学校卒業後に職業訓練を受ける生徒の割合を減らすことを提案しました。これは、高校10年生の入学試験において、9年生に大きなプレッシャーをかけることになると主張しています。

出典: https://danviet.vn/phan-luong-dinh-huong-nghe-co-nen-dat-nang-ty-le-cho-hoc-sinh-20241106202626012.htm