学生比率を重視すべきでしょうか？

2018年度の一般教育課程においても、中学校を基礎教育段階、高校をキャリア志向段階と位置付けています。しかし、人生のどの段階においても、キャリアについて学び、キャリアを選択することは生徒の権利です。

教師と学校は生徒に

アクセス、紹介、体験

学生が職業の現実を理解し、選択できるよう支援する。各州や市は、学生が最良の方法で学業を進められるよう、施設や学校の環境を整備する責任がある。

ハノイの専門学校の学生たちが看護の実践を学んでいます。

トン・ラム博士は次のようにコメントした。「ベトナム

キャリアガイダンス

中等学校からの教育は、 世界の多くの国で一般的な教育アプローチです。多くの先進国では、非常に早い段階から生徒を職業に向かわせ、中等学校までに多くの生徒が深く学びたい職業を選択します。高校に入学すると、生徒は卒業試験対策のために多くの科目を学ぶのではなく、希望する大学に入学するために必要な能力に応じた科目だけを学びます。

この専門家はまた、現実には一般教育と職業訓練プログラムの管理が不十分であり、教育訓練省と労働・傷病兵・社会省の間で重複していると指摘した。キャリア志向と結びついた高等学校の問題を、体系的に、適切な成果と良好な収入を伴う形で解決する必要がある。

彼は例を挙げました。最近は多くの家庭で子供を海外に送り出しています。子供たちは手探りで企業を探し回り、多くの場合詐欺に遭います。

浮気

なぜ高校と職業学校を連携させ、卒業後に生徒が職業学校に進学し、語学を学び、海外市場に労働力を輸出できるようにする政策がないのでしょうか。「私たちは現在、職業訓練プログラムにおいて学位を重視しすぎていて、効果的な解決策を見出すための現実をしっかりと把握していません」と彼は述べました。

出力に添付

地方自治体とハノイ教育訓練局は、

中学校卒業後の生徒の流入率

近年、生徒数は増加傾向にあるものの、目標値には達していません。実際、多くの親は、中学校で進路を選択するのではなく、高校でも勉強を続けてほしいと考えています。多くの専門学校が、子供たちに高校への進学を勧めていますが、親たちは興味を示していません。

ビンフック省教育訓練局のファム・クオン・ズイ副局長は、同省には多くの工業団地があり、地域の人材ニーズを満たすために、高い知性とスキルを持つ人材を育成し、主要産業の発展を目指していると述べた。そのため、拘束力があり、明確で具体的なメカニズムがあれば、高校におけるキャリアガイダンスとオリエンテーションは、生徒、保護者、そして社会の意識により良い影響を与えるだろう。これは、地域における人材の需給の双方向的な影響である。例えば、教育機関と企業が連携して成果を上げるメカニズムがある。

ハナム省職業指導継続教育センター所長のディン・タン・クオン氏は、教育現場から、現在、継続教育機関では文化学習と職業訓練という2つのプログラムを同時に実施していると述べた。生徒の1学年あたりの学習期間数を計算すると、高校の生徒の学習期間数よりも長くなる。職業訓練を受けながら、生徒は高校卒業試験を受けるのに十分な文化知識を身につける必要がある。したがって、教育プログラムのバランスを取り、生徒が早期に職業訓練を選択せざるを得ないというプレッシャーを軽減する政策が必要である。

教育訓練省が主催した、教育におけるキャリアガイダンスとキャリア選抜を規制する政府法令案への意見提供ワークショップにおいて、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、キャリア選抜とキャリアガイダンスは重要な課題であると述べた。選抜とキャリアガイダンスにおける過去の困難や欠陥には、客観的な原因と主観的な原因の両方があり、設定された目標は達成されていない。「適切なキャリアガイダンスを提供すれば、キャリア選抜は非常に有利になるでしょう。最初から正しい方向性を持っていれば、費用がかさむことなく、生徒、保護者、そして社会の時間、お金、労力を無駄にすることなく進めることができます」とトゥオン副大臣は述べた。

政府決定第522号は、2025年までに中学校卒業者の少なくとも40%が、初等・中等教育を提供する職業訓練機関で引き続き学習することを目標としています。最近、国会代表団は、中学校卒業後に職業訓練機関に分類される生徒の割合を引き下げるよう提案しました。これは、高校10年生（10年生）の入学試験において、9年生（9年生）に大きなプレッシャーをかけることになるためです。

出典: https://danviet.vn/phan-luong-dinh-huong-nghe-co-nen-dat-nang-ty-le-cho-hoc-sinh-20241106202626012.htm