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| ハザン民族寄宿高校の生徒たちが、グエン・ラン・フン教授や文化・スポーツ・観光局の幹部らと、書籍の役割について話し合った。 |
本の喜び
トゥエンクアン省には現在、省レベルの図書館が2館、コミューンレベルの公共サービスセンターに図書館が17館、コミューンレベルの蔵書が134か所、法律書を所蔵する文化郵便局が300か所以上、そして省全体を網羅する学校図書館ネットワークがあります。具体的には、2022年から2025年の間に、新たに153か所のコミュニティ蔵書が建設される予定です。公共図書館システムの蔵書総数は60万冊を超え、そのうち5万7500冊以上が移動図書館サービスで利用可能です。
限られた資源にもかかわらず、トゥエンクアン省は毎年約5,000冊の新刊書籍を追加し、電子リソースを更新し、110種類の新聞や雑誌を発行している。特にトゥエンクアン省は電子リソースの開発に力を入れており、数万ページに及ぶ地方史料をデジタル化し、インターネット上で広く公開している。
5年間の開催を経て、書籍と読書文化祭はもはや断片的で散発的なイベントではなく、党委員会、政府機関、学校、地域社会から注目と尊敬を集めるイベントへと成長しました。今年の書籍祭は、「本と共に、国家進歩の時代へ」という意欲的なテーマのもと、これまでとは全く異なる、活気に満ちた魅力的な様相を呈しています。ハイライトは、もはや物理的な書籍を静かに展示するのではなく、オフラインとオンラインの活動を組み合わせた読書「エコシステム」であり、読者はもはや受動的ではなく、交流と創造に積極的に参加します。この祭典は、1日限りのイベントではなく、数ヶ月にわたって開催されます。これと並行して、省は2026年読書文化大使コンテストを開始しました。このコンテストでは、書籍を紹介するビデオの執筆と制作、読書文化を促進する取り組み、知識ベースの質問への回答などが行われます。
バンラン村のバンラン中学校では、ブックフェスティバルの雰囲気が大いに盛り上がりました。バンラン、タンバック、イェンタイン、バンリアの各地区の中学校から約600名の生徒が集まり、知識を結びつける刺激的な場としてフェスティバルを盛り上げました。各校は、多様なテーマの書籍展示や紹介、書籍を題材にしたストーリーテリングコンテスト、「一冊の本から一つのアイデア」モデルの構築、デジタルライブラリーの作成、そして生徒たちがテクノロジーや人工知能を活用して書籍から知識を検索・抽出する方法の指導を行いました。活動内容は、しおり作りから驚きの科学実験まで多岐にわたりました。特に注目を集めたのは、「デジタル時代の知識への扉を開く」と題したスピーチコンテストで、生徒たちは現代の知識の選択と習得に関する考えを披露しました。
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| アン・トゥオン区フン・タイン中学校の読書環境。 |
フンタイン中学校では、読書活動が真に日常的な活動となっています。学校は近代的な読書スペースに投資し、良書の紹介、交換、推薦といった活動を通して、図書館は生徒たちにとって親しみやすい交流の場へと変貌を遂げました。校長のグエン・ティ・ミー・ンガ氏は次のように述べています。「読書は人格形成と教育の質の向上において重要な要素の一つです。そのため、従来の図書館を維持・発展させることに加え、学校は屋外図書館モデルを創設しました。この屋外読書スペースは自然に囲まれており、生徒たちが創造的に読書をし、快適に知識を習得できるだけでなく、生徒たちの興味を引く魅力的な場所となっています。」
読書は広く普及しているにもかかわらず、依然として多くの課題を抱えている。ベトナム人一人当たりの年間読書冊数は平均わずか3～4冊で、じっくりと読み込む人の割合は非常に低い。デジタル時代において、画面上で情報を素早く吸収する習慣は、集中力や長期記憶力を徐々に低下させている。若者は何百ものニュース記事を簡単にスクロールできるが、紙の本を最後まで読み切る忍耐力に欠けているのだ。
さらに、もう一つの課題は、学校の大部分が恵まれない地域、僻地、国境地帯に位置していることです。これらの地域では、生徒は学校に通うために山道や小川を渡らなければなりません。教室の中には、山腹に不安定な状態で建てられているものもあります。生徒は読書に意欲的ですが、学校図書館の蔵書は「単調」なものばかりです。多くの学校や分校には適切な図書館がなく、蔵書は少なく、古く、定期的に更新されていません。限られた情報技術インフラと不安定なインターネット接続は、デジタル図書館モデルの導入を困難にしています。
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| 州内の様々な学校の生徒たちが、読書文化の日に参加した。 |
新たな読書エコシステムを構築する。
デジタル変革に適応し、山間部の知識格差を解消し、読書文化を育むためには、家族、学校、図書館、地域社会、テクノロジーという5つの柱に基づいた新たな「読書文化エコシステム」を構築する必要があります。読書は教育分野だけの責任ではなく、地域社会と社会全体の責任として捉えるべきです。大人が読書をすれば、子供もそれに倣います。本が生活の一部となれば、読書はもはや義務ではなく、自発的な欲求となるでしょう。
文化・スポーツ・観光局長のグエン・チュン・ゴック氏は、「今後、主な重点は、情報発信と宣伝活動を定期的に推進し、すべての国民に書籍と読書文化の重要な役割を理解してもらうこと、読書ニーズに応える施設ネットワークの整備に引き続き資源を投入すること、図書館システムのサービス品質を向上させ、各年齢層に適した書籍を速やかに補充すること、学校における書籍学習活動の組織化を定期的に指導、指示、奨励すること、特に、若者のデジタル書籍ニーズを満たし、時代の潮流に追いつくために、機器への投資とマルチプラットフォーム読書施設の拡充を行うことです」と述べた。
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| 州立図書館が「書籍と読書文化フェスティバル」に対応して30校で導入した移動図書館モデルは、生徒たちが多くの良書に触れる機会を提供するのに役立っている。 |
それに加えて、社会組織の協力は非常に重要です。ユネスコ文化教育研修開発センターは長年にわたり、トゥエンクアン省高原に読書文化をもたらす多くの教育プロジェクトを実施してきました。ニエムソン民族寄宿制中学校、ズオントゥオン民族寄宿制中学校、タムソン小学校、リエンベト中学校などの学校で図書館プロジェクトを実施し、何千人もの生徒が多くの新しい本や読書スキルに触れることができるように支援してきました。ユネスコ文化教育研修開発センター所長のトラン・ベト・クアン氏は、「読書活動は、本の物語を語ったり、イラストを描いたり、作品を劇化したり、親しみやすい読書コーナーや本の回廊、壁画図書館を作ったりするなどの実践的な経験と結び付けて奨励する必要があります。このアプローチにより、読書文化は「幸福への入り口」と見なされるようになります」と強調しました。
グッドネイバーズ・インターナショナルはベトナムにおいて、10棟の新しい環境に配慮した図書館を建設・寄贈し、既存の教室に6つの図書館を設置するなど、地域社会における読書文化の普及に大きく貢献している。
生物学の専門家であるグエン・ラン・フン教授は、トゥエンクアン省の書籍・読書文化祭で次のように述べました。「私の家族の成功に貢献してきた重要かつ静かな要因は、書籍と知識です。今日の学生は、自身の知識を広げるためだけでなく、家族にビジネスのやり方や生活を向上させる方法を教えるためにも読書をします。これこそが、知識を広めることの真の価値です。」
文と写真：ビエン・ルアン
革新によって適応する
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| 同志ダン・ティエン・タイン 州立図書館副館長 |
省立図書館は、継続的に新しい書籍を追加し、展示スペースを近代化し、遠隔地や国境地帯の数百校に移動図書館車両を運行させることで、「村へ直接本を届ける」取り組みを推進してきた。
特に、図書館は設備投資と、地域史や伝統文化に関する資料の体系的なデジタル化に注力しています。電子図書館の運営における人工知能の活用は、読者が豊富な知識に最もスマートかつ迅速、そして効率的な方法でアクセスできるようにするための「鍵」と考えられています。これを通して、省立図書館は、読書は一時的な流行ではなく、情熱であり日々の習慣となるべきものであるというメッセージを広めたいと考えています。伝統的な読書文化と最新技術の調和のとれた融合は、読者を再び図書館へと引きつけ、デジタル時代における図書館の地位を確固たるものにするでしょう。
学生が書籍を入手するための多様なアプローチ。
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| グエン・フー・サン先生 ハザン民族寄宿制高等学校の校長 |
本校では、図書館を学校の「心臓部」と位置づけ、教科書にとどまらない豊富な学習資料を提供することで、生徒たちの知識の拡大を支援しています。この目標を実現するため、学校は多様な分野を網羅する2万冊以上の蔵書を誇る充実した図書館の建設に投資してきました。特に、デジタル化の潮流に歩調を合わせ、約2,000冊の電子書籍を擁するデジタルライブラリーの開発を先駆けて行い、知識探求における空間と時間の制約を取り除くことに貢献しています。また、省立図書館と連携して移動図書館を運営し、四半期ごとに蔵書を入れ替え、生徒に図書館カードを発行しています。このように多様な方法で書籍に触れる機会を提供することで、生徒たちの読書習慣の育成を支援しています。
生産性に対する考え方を変えるために、本を読んでみましょう。
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| トラン・ヴァン・ギー氏 イェンソン郡ホンタイ村 |
暇な時間には、ホンタイ村の文化センターにある図書館によく行き、本を読んだり、自分や家族のために勉強したりしています。これらの本には、畜産や作物栽培、特にグレープフルーツ栽培に関する非常に役立つ情報が載っていて、経済発展や貧困緩和に役立っています。実際、本に触れることで、私の生産に対する考え方が変わりました。従来の方法から、家族はオレンジの木をグレープフルーツの木に接ぎ木し、年間約3億ベトナムドンの収入を得ています。現在、読書文化は農村の人々の生活において、徐々に重要な役割を担うようになっています。
本を追加する
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| 馬 ヴァン トアン氏 マウ・ドゥエ村、ンガム・ラ民族寄宿制中学校の図書館職員 |
現在、ンガムラ民族寄宿制中学校には1,500冊以上の蔵書がありますが、それでも300人の生徒の学習と読書のニーズを満たすには不十分です。生徒一人当たり平均数冊しか利用できず、そのほとんどは古く時代遅れの教科書で、長年保管されてきたものです。参考書、児童書、自己啓発書はほとんど皆無です。このような状況では、図書館が生徒が積極的に知識を求め、読書習慣を身につける魅力的な場所になることは困難です。一方で、この年齢では、自主学習と周囲の世界への理解を深める必要性が非常に高いのです。適切な書籍の不足は、知識へのアクセス機会を狭めるだけでなく、読書文化の発展を阻害します。こうした現状を踏まえ、教育分野と地域社会は、山間部の生徒に適した多様な書籍を補充することに、より一層の注意を払い、より実践的な投資を行う必要があると私は考えます。そうすることで、読書への愛を育み、教育の質の向上に貢献できるでしょう。
優れた読解力を身につけよう。
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| ゴ・ティ・アイン イェングエンコミューン、ランモイ村 |
デジタル時代において、私はテクノロジー機器を「ポケット図書館」と捉えています。そこには人類の知識の宝庫が収められており、情報へのアクセスにおいて利便性と優れたスピードを提供してくれるからです。
しかし、オンライン上の膨大な情報の中で、私は情報を選別し、スマートな読解力を磨くことを心がけています。ニュースフィードに表示されるすべての記事に目を通すのではなく、信頼できる情報源、深みと価値のある作品、そして自身の成長目標に合致する記事を優先的に読むようにしています。さらに、アプリ内の検索、ブックマーク、メモ機能などを積極的に活用し、知識を体系化し、データを自分なりの理解へと昇華させています。テクノロジーによって読書の方法は変化するかもしれませんが、価値のある情報を見極める判断力こそが、デジタル情報の流れに飲み込まれないための指針となると信じています。
出典: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202604/cung-sach-buoc-vao-ky-nguyen-so-ca15823/
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