教師の採用、受け入れ、動員、異動を監督するために教育訓練省を割り当てることを提案する。

したがって、教育訓練省は、省人民委員会および省人民委員会委員長に対し、省内の教育機関における教師および職員の採用、受け入れ、動員、出向、異動を主宰するため、教育訓練局の分権化、権限付与、および任命を検討し、決定するよう要請する。

地方自治組織法第23条第10項は、コミューン人民委員会委員長の職務と権限を次のように規定している。「法律の規定及び上級国家機関の地方分権化に従い、当該地域における公務員及び公務員の採用、採用、管理を指導し、組織すること。」したがって、コミューン人民委員会委員長は、地方分権化が図られている場合にのみ、公務員の採用と採用を行う。

M'Drắk 幼稚園の生徒の公式クラス。

現在、教育訓練分野を担当するコミューンレベルの公務員が不足しており、国家による教育管理の経験がない人が多い状況において、省内の教育機関における教師と職員の採用、受け入れ、動員、出向、異動を主宰する権限を教育訓練局に分散させることは、教育訓練局の現状と能力に合致している。

教育訓練省が教職員の採用、受入れ、動員、派遣、異動を統括することにより、仲介業者の削減、採用の質の同期化（試験・選考結果に基づき、1回の応募で複数の学校に応募可能）、コスト削減、採用候補者の機会拡大といった政策を確実に実施することができる。同時に、地域における教職員の過剰・不足の解消、学年・教科・教育活動に応じたチーム編成の確保にも貢献する。

教育訓練分野におけるその他の任務については、省人民委員会が検討し、教育訓練部に省人民委員会を主宰し、省人民委員会および省人民委員会委員長に助言して、地方の実情に応じて分権化と権限委譲を具体的に規定するよう任命することを推奨する。

教育訓練省は、省人民委員会に対し、2025～2026年度に向けて、教育機関における教員、職員、労働者の安定維持とチーム体制の確保に留意するよう要請する。規定に基づき、幼稚園および一般教育教員の給与とチーム体制を確保するための教員採用および対策の実施を引き続き指導する。

採用が行われていない場合は、新学年度に十分なスタッフを確保するために、資金の調達や労働契約の締結を検討したり、学校間および階層間のポジションの動員、補充、手配を行ったりします。

出典: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/de-nghi-giao-so-giao-duc-va-dao-tao-chu-tri-tuyen-dung-tiep-nhan-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-bd617a3/