本は人類にとって尽きることのない知識の源であり、人々の生活に直接的な影響を与えます。それぞれの本は異なるテーマや分野を扱っていますが、いずれも読者に新たな知識と人間的価値観を提供することを目指しています。しかし、社会が発展し、ソーシャルメディアや情報技術が台頭するにつれ、読者、特に若者はもはや本を読むことに興味を失っています。
2023年4月、 ホーチミン市のブイ・ティ・スアン高校が生徒への罰則方法を変更したことを覚えています。違反行為を犯した生徒は、自己批判レポートの作成や社会奉仕活動の代わりに、学校図書館の本を読み、反省文を書くことを義務付けられました。この罰則は当時、大きな注目を集めました。
「読書感想文」プログラムに選ばれた生徒は、数々の校則や規則に違反した生徒であり、過ちから学び、行動を改めるために特別な罰を受けることが求められます。生徒は静かに座って45分間読書をし、その後2日間で感想文を完成させ、学校に提出します。この罰は、生徒が自らの過ちを認識し、前向きに変化していくことを目指しています。その結果、罰を受けた生徒自身もこの新しいアプローチに魅力を感じ、学校に所蔵されている優れた書籍について学ぶことで知識が深まり、読書習慣を徐々に身につけていきました。
カリキュラムがますます複雑になり、放課後、生徒たちがコンピューター画面、ゲーム、娯楽に引き込まれる中、読書文化の向上は依然として困難な取り組みです。出版局（ 情報通信省）の調査によると、平均的なベトナム人は年間わずか2.8冊の本と7.07部の新聞しか読んでおらず、この地域や世界の他の国々と比べて大幅に低い数値です。図書館局（文化スポーツ観光省）の別の報告書によると、まったく本を読まない人は26％、ときどき本を手に取って読む人は44％、定期的に読む人はわずか30％です。図書館利用者は人口の約8～10％を占めています。これらの統計は、ベトナム人の読書習慣がまだしっかりと確立されていないことを示しています。私たちはまだ適切な読書習慣とスキルを欠いており、主に気まぐれに読書をしています。
毎年4月21日の「ベトナム読書文化の日」には、地方や学校で数多くのプログラムや書籍展が開催されます。これらの活動は、社会生活における書籍の役割と重要性について、 政治体制全体とあらゆる層の人々の意識をある程度高めてきました。しかし、読書への愛を育むには、毎日、そして定期的に読書を続けることが不可欠です。
新学期が始まって1ヶ月が経ちました。学校のグリーンライブラリーが速やかに再開され、生徒たちのための読書促進セッションが開催されることを願っています。併せて、学校図書館の管理者や職員を対象とした図書館スキル向上のための研修を実施し、図書館をより効果的なものにし、生徒たちが本や新聞を読むことへの関心と魅力を高める必要があります。さらに、学校は、書籍紹介、書籍を題材にしたストーリーテリングコンテスト、テーマ別のストーリーテリング、書籍を題材にした作文や絵画の発表、多くの本を読んだ生徒への賞の授与など、読書促進活動を企画する必要があります。
社会がどれほど発展し、情報保存方法がどれほど進化しようとも、書物を保存し、その重要性を理解することは、より文明的な社会の実現に貢献するでしょう。だからこそ、私たちは日々の娯楽として読書を育み、楽しむことで、人生をより豊かにしていく努力をすべきなのです。
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