過去2年間、高校レベルで適用されている2018年度一般教育プログラムによると、10年生（10年生）から、生徒は将来のキャリア志向に関連する選択科目を選択できるようになりました。そのため、高校では、生徒が知識の基礎を身につけ、適切なキャリアを選択できるよう、科学的かつ適切な組み合わせの学習カリキュラムを構築してきました。
生徒が好きな科目を選択できる機会を増やす
ホーチミン市教育訓練局は4月中旬に、2024～2025年度の10年生の入学定員を発表する予定だ。
ブイ・ティ・スアン高等学校（第1区）は、10年生17名（英語統合クラス2クラスを含む）の入学予定で、生徒総数は745名です。同時に、保護者がお子様の希望に合わせて選択できるよう、5つの選択科目の組み合わせも開発しました。物理、化学、情報科学、生物、地理、物理、化学、情報科学、経済教育、法学、技術などの組み合わせです。同校のフイン・タン・フー校長は、従来の試験ブロックと大学の能力評価フレームワークに基づく大学入学基準に基づいて、この組み合わせを構築したと述べました。
ホーチミン市の9年生は今年6月上旬に10年生の試験を受ける予定だ。
グエン・ヒュー・フアン高等学校（トゥドゥック市）は、10年生17名、生徒数695名を入学させる予定で、通常クラス10クラス、統合英語クラス2クラス、数学、物理、化学、文学、英語の専門クラス5クラスで構成される。2023～2024年度と比較すると、次年度の専門クラスおよび統合英語クラスの入学者数は横ばいである一方、通常クラスの入学者数は2クラス減少する見込みである。
グエン・ヒュー・フアン高校のフン・ナット・アン副校長は、生徒がより自由に選択できる機会を増やすため、来年度の選択科目の構成を2023-2024年度と比較して調整すると述べた。これを受けて、物理、化学、生物、情報科学、物理、化学、生物、技術、物理、化学、生物、経済学…の7つの選択科目グループに加え、今年は芸術科目（音楽）を含む2つの科目グループを設ける予定である。
同様に、グエン・トゥオン・ヒエン高等学校（タンビン県）では、2024～2025年度に、数学、物理、化学、文学、英語の専門クラス5つを含む10年生16名を入学させる予定で、前年度に比べて通常の10年生を3名減らす。
グエン・トゥオン・ヒエン高等学校のラム・トリウ・ギ校長は、学校ではあらかじめ定められた教科グループを設けておらず、美術と音楽を除いて生徒と保護者が自ら教科を選択していると述べた。美術と音楽は教員がいないため、選択結果に基づいて、生徒が選択した各教科の学習課題を解決するためのクラス編成を行っている。
10年生の入学方法の選択方法を変える
レ・クイ・ドン高校（第3区）のブイ・ミン・タム校長は、かつては保護者が公立高校10年生を選ぶ際に、学習能力と学校の教育の質に適した偏差値のみを基準とすることが多かったと述べ、質の高い教育を提供する高校を選ぶ傾向があったと説明した。しかし、2018年度一般教育プログラムを実施する高校においては、こうした選考傾向はもはや適切ではない。
ル・クイ・ドン高校の校長によると、現在、各高校の施設、教職員の資源、教育目標などの特性に応じて、選択科目の構成は異なり、どの学校も同じということはありません。そのため、高校1年生を選ぶ際には、希望する高校の学習能力や教育実績といった要素に加えて、選択科目の構成や学校の教育環境についてより深く理解し、生徒とその家族が目指す進路志向に適しているかどうかを判断する必要があります。
願い事を選ぶ要素
ホーチミン市教育訓練局の幹部による評価によると、2023～2024年度の現状を見ると、多くの保護者と9年生が、子どもの10年生への入学手続きにおいて、高校レベルの2018年度一般教育プログラムについて十分な調査を行っていないことが示されています。その結果、入学時に家族の希望に沿った科目群を選択できない、あるいは学習過程で生徒が自分の能力や強みに合わないため、変更を希望するといった状況が生じています。
保護者の皆様は、2023-2024年度の10年生（Grade 10）への入学願書を提出されます。2018年度一般教育プログラムによると、10年生（Grade 10）への入学において、科目の組み合わせを選択することは重要なステップとなります。
教育訓練省試験課副課長のグエン・スアン・マイ氏によると、NVを正確に登録するには、保護者は自宅近くの高校、そして生徒の学習能力に適した学校を選ぶ必要があるとのことです。生徒の学習能力に適した学校を見つけるには、過去3年間の学校のベンチマークスコアと、各生徒の学習成果を比較する必要があります。
マイさんは、毎年、NVの入学手続きの際に多くの保護者が自宅から学校までの距離を考慮していないと指摘しました。入学後、毎日通学する距離が遠すぎると、生徒の学習成果にも影響が出てしまうのです。
また、各高校は入学する生徒の能力に応じた適切な指導計画を作成します。入学した高校が生徒の学習能力に適していない場合、入学できたとしても、学習能力の不足により友人との学習についていくのが難しくなり、学習成果に影響を及ぼす可能性があります。
特に、グエン・スアン・マイ氏は、現在、高校では2018年度一般教育プログラムが実施されており、生徒は10年生（高校3年生）の学年開始当初から、能力とキャリア志向に関連する興味に応じて、9科目から4科目の組み合わせを選択しなければならないと指摘しました。したがって、一般教育プログラムを選択する時点で、保護者と生徒は学校の選択科目群の構成を注意深く確認する必要があります。入学後に、希望する選択科目が学校で教えられていないことが判明し、学習成果に影響が出るような事態を避けるためです。
「親は子どもに寄り添い、注意深く見守り、得意科目や将来の進路について理解を深め、子どもにとって適切で的確な選択肢を提案する必要があります。さらに、親は子どもの希望に耳を傾け、自分の希望を押し付けてプレッシャーを与えないよう注意する必要があります。また、担任や教科の先生に相談することも重要です。先生は子どもの能力を最もよく理解しているからです」とグエン・スアン・マイ氏はアドバイスしました。
タイタン高等学校（タンフー県）のファム・クアン・クオン副校長は、2018年度の一般教育課程は、各高等学校が選択科目や教育活動の編成を通じて独自の特色を創出するのに有利であると述べた。教育の質は、教育成果だけでなく、生徒の総合的な成長を促す訓練環境、遊び場、そして教育活動にも反映される。したがって、NVへの入学を決める前に、保護者と生徒は感情的な判断ではなく、時間をかけて学校について調べるべきだ。
教育訓練省は、保護者や生徒が参照できるデータを構築している。
NV登録の制限に対処するため、ホーチミン市教育訓練局は、今年の10年生入学試験の準備の際に、高校の入学データを一元化し、NV登録プロセスで保護者と生徒をサポートし、生徒が自分の能力とキャリア志向に最も合ったNVを選択できるようにするウェブサイトを構築しました。
教育訓練省試験局のグエン・ヴォ・ダン・コア副局長は、ウェブサイトでは各高校の2024～2025年度における10年生（10年生）の定員や選択科目群の編成方法に関する情報が掲載されていると述べた。同時に、各学校の過去3年間の10年生の標準得点や各学校の教育環境の写真も提供されており、保護者の参考となる。さらに、各高校の入学相談部門の電話番号も掲載されるため、保護者はアドバイスや回答が必要な際に積極的に連絡を取ることができる。
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