「首都の教育は優雅な教育を目指さなければならない」

12月11日午前、ハノイ教育訓練省は国立コンベンションセンターで、首都の教育訓練部門設立70周年、ベトナム教師の日42周年、勲章受章を祝う式典を開催した。 . 第一級の労働。

トー・ラム書記長とファム・ミン・チン首相は花かごを贈って祝福した。

式典にはハノイ市側からブイ・ティ・ミン・ホアイ市党委員会書記が出席した。チャン・シー・タン市人民委員会委員長。部門、支部、社会政治組織、地区党委員会、人民評議会、地区、町の人民委員会の指導者たちとともに... 教育訓練省側には、グエン・キム・ソン大臣、元教育訓練副大臣グエン・フ・ド氏が出席した。部門、機関、オフィスの代表者、および省の検査官。

式典に出席した代表者たち。写真:TL.

資本教育は規模と質において大きく発展しました

首都の教育訓練部門の設立70周年で講演したハノイ教育訓練局のトラン・ザ・クオン局長は、首都の教育訓練部門の設立70周年とベトナム教師の日42周年は特別な機会であると述べた。困難に満ちた初期の発展過程を振り返り、徐々に変革し、対米抗戦を経て国家統一の日まで、強く自信を持って革新期の突破口を目指します。国際統合。

過去 70 年にわたり、何世代にもわたる指導者、教師、役人による構築、革新、創造への継続的な努力により、抜本的かつ同期的にソリューションを導入することにより、首都の教育訓練部門は規模、質、効率の点で目覚ましい進歩を遂げ、主要な教育センターにふさわしいものとなりました。首都と国を築く大義のために重要な人材を育成し、供給する場所。

ハノイ教育訓練省のトラン・ザ・クオン局長は、ハノイの教育部門の成果を報告した。写真：TL.

70 年間の建設、成長、発展を経て、ハノイ市は伝統的な文化的価値を促進するだけでなく、世界の価値を繋ぐ中心地にもなりました。首都の教育訓練部門は、世界各国との国際協力の有効性を積極的に拡大し、改善し、教育訓練や科学研究のための国際協力から得られるリソースを誘致し、効果的に活用してきました。ハノイを学習都市として認定するようユネスコに要請する文書の作成作業を展開し、世界的な学習都市ネットワークのメンバーとなる。

ハノイ教育訓練局のトラン・ザ・クオン局長は、創立70周年は記念すべき節目であるだけでなく、将来のハノイ教育の使命と発展の方向性を確認する機会でもあると断言し、「ハノイの教育訓練部門全体が」と強調した。首都は今日も、ホーチミン大統領の教えを常に忘れず、実行する決意を持って、ハノイの革命の歴史の良き伝統とこの分野の伝統的な歴史を推進し続けます。 「たとえどんなに困難であっても、私たちはよく教え、よく学ぶという競争を続けなければなりません」と国と国民のために全力を尽くします。林鄭月娥書記長の指示を実行し、新時代、つまり国家発展の時代における教育訓練の大義を発展させるよう努めることを決意した。そこでは人々を開発の中心、主体、目標、原動力、資源とします。時間、知性、願望、可能性、統合の問題に注意を払い、教育と訓練を同じレベルに引き上げ、自主性、自信、自立、自立の精神、国家の誇りを持って先進国に遅れをとらないようにする。 」。

タンロンの優雅で文明的な教育を促進する - ハノイ

式典で、グエン・キム・ソン大臣は、教育訓練部門のリーダーを代表して、ハノイ首都教育の素晴らしい成果と功績に対し、国の発展の成功に重要な貢献をしたことに最大限の祝辞を送りました。資本と教育セクター全般。

「過去70年間に達成された首都の教育の成果は重要な前提であり、首都の教育部門が発展し続ける勢いを生み出し、首都の発展ニーズを満たすために新たな課題と新たな使命を克服するでしょう。」新しい時代に」とグエン・キム・ソン大臣は強調した。

グエン・キム・ソン大臣は式典で講演した。写真:TL.

大臣はまた、国の教育セクターの柱であるキャピタル・エデュケーションも、教育セクター全体に共通の課題と機会に直面していると指摘した。大臣によると、大きな課題の一つは、急速に発展する科学技術と人間の分野において、国の新たな発展段階に向けた人材ニーズに応え、質を向上させるための革新を続ける必要があるということです。リソースのニーズと要件は多様であり、常に変化しています。それに伴い、教育部門の主要な任務を遂行する上で多くの課題が生じます。さらに、首都の教育は次のような特有の課題にも直面しています。生徒の集中、偏在、変動により、クラスの割り当てや大きな学習ニーズへの対応が困難になり、一部の地域では公立学校が不足しています。スペースの不足、一部の都心部、多くの工業団地がある場所、新興都市地域における学校と教室のネットワークの計画は、依然として多くの困難と課題を引き起こしています...

我が国が発展途上にあることを強調し、教育と訓練は常に革新し、品質を向上させています。大臣は、千年の伝統と70年の伝統を現代に引き継ぎ、新たな時代においても首都の教育が伝統を継承し、全国の教育の模範であり先駆者であり続けることへの願望を表明されました。

大臣によると、現在の教育は総合的な人間開発を焦点と目標とすることに重点を置いています。総合的な人間開発において、首都の教育は、国の一般的な要求よりも高い目標を掲げ、優雅で文化的に有能で社会的責任を持ち、自分自身と地域社会のために幸せに生きる方法を知っている首都の国民を教育し創造することを目指す必要があります。

そのためには、首都の教育は優雅な教育を目指さなければなりません。その学校は上品な教師と生徒がいる上品な学校です。そこでは、学校は校内暴力や暴言、強制的な補習などがなく、学習者の安全が保証される場所でなければなりません。そこでは悪は避けられ、典型的な文化的な学校環境が存在します。最も重要なことは、そこでは人々が愛と責任をもってお互いに接しているということです。

ハノイ党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記は、ハノイ教育訓練省に第一級労働勲章を授与した。写真：TH.

大臣は、優雅な教育制度を実現するには、優れた教育と文化教育を実施する必要があると述べました。教育の優雅さは、私たちがこれまで、そして現在も得ている良い成果に完全に基づいて築くことができます。

大臣はまた、首都の教育は次のような緊急の課題の解決に焦点を当てる必要があると述べた。地域と学校間の教育の質の格差を減らすこと。主要な教育成果と大衆教育との間のギャップを減らし、あらゆる地域、学校、クラスの生徒が最高の教育環境と教育の質にアクセスできるようにします。

また、Capital Education は、学校と社会、学校と地域、教師と保護者などの関係にもっと適切に対処し、きちんとしたルールのある教育環境を作り出す必要があります。そこでは教育の質が保証され、教職の尊厳、典型的な教師と典型的な生徒が尊重されます。国際標準を目指した雅な教育があってこそ、新しい時代の首都に雅な文明人を生み出すことができます。

大統領から「人民の教師」および「優秀な教師」の称号を授与された56人の教師を称える。写真:TL.

新たな発展段階に直面しているハノイの教育セクターは、これまでに達成した成果を最大限に活用し、教育方法と管理を強力かつ包括的に革新し続け、総合的な教育の質を継続的に向上させる必要がある。

20月11日のベトナム教師の日を祝う機会に、教育訓練部門のリーダーを代表して、グエン・キム・ソン大臣は教師たちに感謝と祝福の言葉を送りました。同時に、彼は教師たちに対する深い誇りを表明し、彼らが常に仕事に喜びを見出し、自分のキャリアに常に満足していてほしいと願った。

式典では、承認のもと、ハノイ党書記ブイ・ティ・ミン・ホアイ氏がハノイ教育訓練省に第一級労働勲章を授与した。

この度、教育訓練省は、 ハノイ 最近56人の教師を表彰しました 大統領 「人民の教師」「優秀な教師」の称号を授与されました。