フン王記念日の神聖な雰囲気の中で、フン王の物語、バインチュンとバインザイ（ベトナムの伝統的な餅菓子）の伝説、そして幼稚園での伝統的な体験活動は、幼い子供たちの祖国への愛と国家への誇りを自然かつ親密に育むことに貢献してきました。こうして「愛国心の種」が根から蒔かれ、未来の世代に意識と責任感が静かに育まれていくのです。
子供たちの世界に伝統を取り入れる。
タイニン省タンニン区にある6月1日幼稚園では、2つの分園から500人近い園児が参加し、活気に満ちた温かい雰囲気の中で祭りが開催されました。早朝から園庭は色鮮やかに飾り付けられ、民族文化が息づく空間が作り出され、幼い子どもたちは体験型アクティビティを通して、自らのルーツを探る旅に意欲的に出発しました。
プログラムのハイライトは、 タイニン幼児教育大学の教師陣による演劇「バインチュンとバインザイの伝説」でした。「なぜバインチュンとバインザイは供物皿に入っているのか？」というシンプルな問いかけから始まり、ラン・リエウの物語が優しく生き生きとした劇調で語られました。大地と空を象徴する四角いケーキと丸いケーキのイメージは、子どもたちが物語を容易に理解するのに役立つだけでなく、探求心と好奇心を刺激しました。
舞台の下では、真剣な眼差し、喜びの笑顔、そしてささやき声に混じる静かな質問が、この民話が子どもたちの感情世界に真に「触れた」ことを物語っていた。もはや退屈な授業ではなく、伝統はイメージや体験を通して語り直され、子どもたちは無理強いされることなく、自然にそれに親しむことができた。
子どもたちはただ「見る」だけでなく、保育園、幼稚園、保育園の保護者と子どもたちが参加する餅包み競争を通して「実際にやってみる」機会も得ました。伝統的な織物マットの上に、バナナの葉、もち米、緑豆、肉といった馴染みのある材料が用意されました。子どもたちは先生や保護者の指導のもと、葉を並べたり、もち米を計量したり、紐を結んだりといった手順を一つずつ学んでいきました。
体験型アクティビティの活気あふれる雰囲気の中、多くの親は、子どもたちが伝統に親しみ、生き生きと触れ合う姿を見て、感動を隠しきれませんでした。同校に通う子どもを持つ親のルー・ティ・タイン・タオさんは、このアクティビティは子どもたちにとって本当に意義深く、年齢相応のものであり、国の伝統的な祝日の歴史的意義をより深く理解するのに役立つと語りました。特に、文化公演の鑑賞やバインチュン（ベトナムの伝統的な餅）作りなどのアクティビティへの参加は、子どもたちが自らのルーツについての知識を徐々に「形作る」のに役立つだけでなく、身体的にも精神的にも成長を促し、子どもたちにとって総合的な教育環境に貢献します。
子どもたちが体験型アクティビティに熱心に取り組んでいる様子を見て、タイ・ティ・ニュー・イさんは感動を隠しきれず、こう語った。「このような意義深い活動は、子どもたちが伝統に親しみやすく、制約のない形で触れる機会を与えてくれます。直接参加することで、子どもたちは学ぶだけでなく、物語の意味を肌で感じ、幼い頃から祖国への愛着と国民としての誇りを育むことができます。これは、子どもたちの将来の認知能力と思想の発達にとって、非常に重要な基盤となると思います。」
同時に、教室では教師たちがバインチュンとバインザイ（ベトナムの伝統的な餅菓子）の伝説に関連した民俗遊びを数多く企画している。教室は活気に満ち、子どもたちが体を動かしながら知識を吸収できる環境が整っている。
6月1日幼稚園の幼児教育部長で、幼稚園1年目の担任でもあるホー・ティ・ミー・ローン氏は、「幼児期には、伝統的な教育を視覚的で生き生きとした方法で実施する必要があります。子どもたちが具体的な活動に参加することで、物語の意味を理解するだけでなく、それを体感することができます。そこから、感謝の気持ちや祖国への愛といった価値観が自然に育まれていくのです」と語った。
近隣の他の幼稚園では、伝統的な教育プログラムが年齢に応じた体験型活動を通して巧みに取り入れられ、活気に満ちた魅力的な学習環境が作り出されています。物語を聞いたり、民俗遊戯に参加したり、実際に手を動かす活動に取り組んだりといった具体的な体験を通して、幼い子どもたちは徐々に国の伝統に対する基礎的な理解を深めていきます。そのため、教えは押し付けられるのではなく、感情や行動を通して「蒔かれ」、子どもたちの心にさりげなく浸透し、永続的な印象を残すのです。
次世代の教育のための持続可能な基盤を構築する。
幼稚園における伝統的な教育活動は、単なる流行ではなく、子どもの総合的な発達という目標に沿って体系的に構成されている。
6月1日幼稚園の園長であるディン・ティ・トゥ・ホアイ氏は、伝統的な祝日に行事を行う目的は、「水を飲むときは、その源を忘れない」という道徳原理を子供たちに教え、国家の建設と防衛に貢献した先祖への感謝の気持ちを育むことにあると述べた。また、幼い頃から子供たちに祖国への愛と国家への誇りを植え付ける機会でもあるという。
「私たちは、伝統的な教育は言葉だけにとどまらず、体験を通して伝えられるべきだと考えています。そのため、当園では子どもたちが直接参加できるような文化活動、民俗遊戯、競技会などを積極的に企画しています。また、保護者の皆様との連携は、教育の連携と効果を高める上で非常に重要な役割を果たしています」と、6月1日幼稚園の園長は強調した。
タンニン区青年連合の書記であるグエン・ティ・キム・フー氏は、地域的な視点から、伝統的な国民教育は各年齢層、特に就学前教育の段階で体系的かつ適切に実施される必要があると考えています。キム・フー氏によれば、就学前教育における体験活動を通して、私たちのルーツの価値観は抽象的な概念ではなく、イメージ、物語、そして身近な行動を通して具体化されます。フン王の物語を聞いたり、バインチュン（ベトナムの伝統的な餅）作りに参加したり、民俗遊戯で遊んだりすることで、子どもたちは徐々に伝統と「水を飲むときは水源を思い出す」という道徳原理に対する基本的な理解を深めていきます。さらに重要なのは、このプロセスが肯定的な感情を育み、子どもたちが歴史を理解し、地域社会と繋がり、徐々に責任感を育むのに役立つということです。これは人格形成のための持続可能な基盤であり、知識豊富で有能であり、将来的に国民文化のアイデンティティを保存・促進する方法を知っている世代の市民を育成することを目指しています。
タイニン省の幼稚園で伝統を再現する活動を実際に実施した結果、このアプローチが非常に効果的であることが証明されました。これらは単なる体験型活動ではなく、ごく身近なことを通して幼い子どもたちに故郷と祖国への愛を育む方法でもあります。こうした始まりから、国の文化遺産を保存し継承していく旅が始まり、世代を超えて着実に育まれていくのです。
出典：https://baotintuc.vn/giao-duc/gieo-mam-yeu-nuoc-cho-the-he-mang-non-tu-coi-nguon-dan-toc-20260425081608727.htm
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