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新世代の学生へのアピール

「新世代の学生たち」シーズン3がVTV3に戻り、全国の学生に現実社会を体験するプラットフォームを提供します。出場チームは実践的な課題に立ち向かい、地域プロジェクトを実施し、若者の創造性とレジリエンス(回復力)を披露します。南部屈指の大学の一つ、ラックホン大学(ドンナイ省)のチームは、新世代の学生たちの精神と志を示す、記憶に残る旅となりました。

Báo Đồng NaiBáo Đồng Nai29/11/2025

ラックホン大学のチームは、ニュージェネレーション・スチューデント・プログラムでボーダーウェーブ・プロジェクトを発表しました。写真:チーム提供。
ラックホン大学のチームは、ニュージェネレーション・スチューデント・プログラムでボーダーウェーブ・プロジェクトを発表しました。写真:チーム提供。

コンテストに参加する学生一人ひとりは、それぞれ異なる能力と個性を持ちながらも、創造性、才能、そして献身的な精神を共有する「パズルのピース」です。チームがアイデアを発表する「ショーケース」と、プロジェクトを実践する「実践体験」という2つのジャンルを組み合わせたコンテストは、刺激的な内容となり、全国の学生の注目を集めました。

課題を輝くチャンスに変えましょう。

「ニュージェネレーション・スチューデンツ」は、VTVが制作するリアリティ番組です。才能を発掘するだけでなく、若者の献身、創造性、そして地域社会への責任感を育むことを目的とします。学生が革新的なアイデアや地域社会への貢献を実現できるよう促す、学術的かつエンターテイメント性の高いプラットフォームです。

シーズン1(2023年)はコミュニティプロジェクトの開発に焦点を当て、基本的なフォーマットを導入しましたが、2025年11月9日から放送されるシーズン3では、実践的な課題を取り入れたフォーマットに刷新され、「私」から「私たち」への精神を強調し、個人の願望からコミュニティの価値創造へとシフトしています。プロジェクトは限られた時間内で完了する必要があり、スキルが試されると同時に、チームワークとプロジェクトマネジメントを育むことが最大のポイントです。

チームは、次の 5 つの主要なラウンドの競争に参加します。予選ラウンド - 有望なチームの検索と選択。予選ラウンド - プロジェクトのアイデアの発表。実践ラウンド - チームはコミュニティ プロジェクトを実現し、チームで作業し、現実世界の問題を解決する必要があります。普及ラウンド - 影響力を拡大し、プロジェクトを宣伝して社会的影響を生み出します。そして、最終ラウンド - 最も優秀なチームが表彰され、プロジェクトをさらに発展させる機会が与えられます。

今年の新世代学生コンテストには、ベトナム南部と北部の8つの主要大学から8チームが参加します。 ドンナイ省代表としてラックホン大学も参加します。同大学は、情報技術、東洋学、英語学科から優秀な教員1名と学生10名からなる代表団を選出し、派遣しました。
プログラム。

情報工学部のブイ・スアン・カン氏は、アイデア創出やモデルの洗練からプレゼンテーションスキルの訓練まで、プログラムに参加する学生たちに直接付き添い、日々の成長を観察しました。プレゼンテーションのテクニックに戸惑い、カメラの前で自信を持てなかった学生たちは、今では流暢に自己表現し、データを明確に分析し、自分の意見を説得力を持って主張できるようになりました。

ブイ・スアン・カン講師は次のように述べています。「研究・イノベーションプロジェクトにおいて、私は常に学生一人ひとりを、それぞれの強みと価値観を持つ独立した個人として捉えています。講師の第一の仕事は、スキル、技術、デザイン思考からコミュニケーション能力、分析能力に至るまで、学生一人ひとりの能力を正しく見極めることです。それぞれの強みに合った役割を担うことで、学生は能力を最大限に発揮できるだけでなく、認められていると感じ、より積極的かつ創造的に仕事に取り組むようになります。」

「アイデンティティ・アリーナ」コンペティションの選考ラウンドでは、ラックホン大学の10名の出場者が審査員の前で能力と自信を披露し、新世代学生として歩みを続ける最も優秀な5名が選出されました。選考に進んだ学生の一人、ホアン・ジア・フイさん(情報工学部)は次のように語りました。「内向的な性格の私にとって、『新世代学生』のようなアカデミックでインタラクティブ、そして批判的思考力を必要とするプログラムに参加することは、大きな挑戦でした。うまく適応するために、フイさんはプレゼンテーション、パブリックスピーキング、批判的思考力、そしてチームワークスキルの練習に多くの時間を費やしました。これにより、フイさんは徐々に柔軟性を高め、新世代学生の精神に適応することができました。」

このプログラムでは、時間的プレッシャーの中での作業、撮影環境におけるチームワーク、審査員からのフィードバックの受け取り、現場での調整など、実践的なスキルを身につけることができます。これらは、通常の教室環境ではなかなか提供できない経験です。

講師 BUI XUAN CANH、情報技術学部、
ラックホン大学

講義室から現実世界へ

プログラムでは、各チームがコミュニティプロジェクトを立案・実施する必要がありました。その中でも、漁師のために水生生物と海洋資源をつなぐシステムである「ボーダーウェーブ」プロジェクトは、ラックホン大学のチームによって高く評価されました。

チームメンバーによると、このプロジェクトは漁師と買い手を直接繋ぐデジタルプラットフォームであり、水産物サプライチェーンの透明性管理、トレーサビリティの確保、そしてベトナムにおけるIUU(違法・無報告・無規制)漁業の「イエローカード」撤廃を支援するものです。このプロジェクトは、透明かつ安全な取引を通じて漁師の収入増加とリスク軽減を目指しています。デジタル技術を活用し、水産物のデータをデジタル化し、漁場の航路を追跡することで、水産資源の保護と持続可能な経済発展に貢献します。

Borderwave の背後にあるアイデアについて語った Bui Binh Minh さん (情報工学部の学生) は、このアイデアはごく普通だが有意義な経験から生まれたものだと述べました。

「チームでブンタウを訪れた際、地元の漁師の方々と話す機会がありました。彼らは、不安定な商品販売や価格の変動、市場情報や仕入れ先へのアクセスの制限など、彼らが直面する困難について語ってくれました。こうした生々しい話から、チームは、漁獲量の裏には、漁師たちが抱える多大な不安が隠されていることに気づきました。この経験が、チームに現実的な解決策、つまり彼らの収入向上、透明性の向上、そして市場とのより良いつながりを実現するためのプロジェクトを生み出す原動力となりました」と、学生のビン・ミンさんは語りました。

チーム唯一の女性メンバーである東洋学部の学生、マイ・クイン・ヌーさんは次のように語りました。「漁師の現実の問題の特定から解決策の開発、アプリケーションモデルの設計、実装計画、そして価値提案の提案まで、チームは一丸となってプロジェクトを完遂する必要がありました。チーム全体で市場ニーズの分析、対象ユーザーへのインタビュー、機能デモの作成、そしてプロジェクト紹介のためのプレゼンテーションの準備を行いました。男性メンバーは技術面とデータ処理を担当し、クイン・ヌーさんはデータ分析、意見のフィルタリング、市場調査を担当しました。」

「このコンテストを通して、リサーチ、ソリューション設計、プレゼンテーションについて多くのことを学び、学力とソフトスキルが向上しました。何よりも、このプロジェクトを通して地域社会に貢献したいという強い思いが湧いてきました」とクイン・ヌーさんは語りました。

新世代の学生たちは、毎週日曜日の夜、VTV3 でエキサイティングで魅力的なコンテストに参加しています。

ナット・ハ

出典: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/hap-dan-sinh-vien-the-he-moi-05503d2/


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