グエン・ゴック・ハイ氏は1979年、イエンバイ省イエンビン県の農家に生まれました。高校卒業後、1996年から1998年までバクハ県継続教育センターで12+1教育プログラムを受講するためバクハへ行きました。このクラスで、同じ学校に通うためにバクハに来ていた、1980年生まれのタイビン省タイトゥイ出身のトラン・ティ・トゥイさんと出会いました。二人は学生時代に恋に落ちました。1998年に卒業後、ハイ氏は志願して高原地帯で教えることになり、タ・ク・ティで最も辺鄙な村であるソンラム村に「定住」することになりました。
ハイ先生は、タ・ク・ティ高原での教師生活初期の頃の思い出を語った。「最初は不安でした。当時、この地域は全く未知の場所で、道は険しく危険でした。午前6時に地区の中心からルン・フィンまでバイクタクシーに乗り、そこから丘や山を越えて午後5時に到着しました。村は辺鄙で貧しく、電気もなく、生活環境は極めて困難でした…」彼はこう回想した。「初めて到着した時、まず目に飛び込んできたのは学校の分校でした。茅葺き屋根と老朽化した竹の壁の粗末な小屋でした。生徒たちは冬の寒さの中、みすぼらしい服装で、髪は乱れ、顔は汚れていて、とても哀れな様子でした。私は自ら彼らの髪を切り、体を洗い、村中の家々を訪ねて挨拶をしました。村の親切で誠実なヌン族の人々を見て、この土地をますます愛するようになりました。」収穫期、つまり授業のない土日には、ソンラム村へ行き、村人たちのトウモロコシや米の収穫、そして作物の植え付けを手伝います。私が農家の出身で、生徒たちのことを心から気にかけていることを知っている村人たちは皆、私を慕ってくれ、子供たちを毎日欠かさず学校に通わせてくれます。冬でも夏でも、夕方になると、小さな仮設小屋に村人たちが積極的に集まり、読み書きを学んでいます。こうしたことが、タ・ク・ティでの教育に対する私の喜びと情熱をさらに高めてくれます。
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| 教師夫婦のハイとトゥイ |
1999年、ハイさんの恋人であるトゥイさんは学校を卒業しました。愛の呼び声に従い、困難にもかかわらず、トゥイさんはタ・ク・ティでボランティア教師として働き、二人はその年に結婚しました。辺鄙な村での教師生活の初期は、若い夫婦にとって困難に満ちていました。2000年初頭、ハイさんはトゥイさんをタイビンにある彼女の故郷に連れて行き、第一子を出産させました。子供が生まれた日、ハイさんはまだタ・ク・ティで教師をしており、子供が男の子か女の子か、誕生日がいつなのかも知りませんでした…。2か月後、彼は休暇を取り、妻の故郷に戻って妻と子供をタ・ク・ティに連れてきました。辺鄙な村での夫婦の生活はさらに困難になりましたが、彼らは耐え忍び、タ・ク・ティの高原地帯の人々の教育に青春を捧げました。タ・ク・ティ村で最も尊敬されている村の長老であり、タ・ク・ティ村の元党書記でもある、ソンラム村出身のヌン族のルー・スアン・クアン氏は、10年以上にわたりハイ氏とその妻と親交があったことを回想した。
「当時、ハイ夫妻は学校の近く、私の家からも近い地元の家族から小屋を借りていました。赤ちゃんが4ヶ月の時に重病になった際、ハイさんは赤ちゃんを抱きかかえ、丘や山を越えて何時間も走ってルンフィンまで行き、そこからバイクタクシーを雇って地区病院で治療を受けさせました。治療には1週間かかりました。数か月後、赤ちゃんは再び重病になり、また抱っこして走って治療を受けさせなければなりませんでした。タ・ク・ティは気候が厳しく、電気もなく、生活環境はあらゆる面で困難です。特に低地出身の人々にとってはなおさらです。それでも、ハイ夫妻は10年以上もの間、村人たちに寄り添い、熱心に読み書きを教え、子供たちの教育に尽力してきました。だからこそ、私や村人たちはハイ夫妻を信頼し、愛し、感謝しているのです。」
また2000年には、識字率向上への貢献が認められ、タ・ク・ティ村は識字率の完全達成地域として認定された。ハイは党員となった。 ベトナム共産党員としての責任を自覚したハイは、妻や子供、同僚たちに、粘り強く努力し、教育コンテストに積極的に参加し、次世代の教育に全身全霊を捧げるよう励ました。
2004年までに、ハイ氏は信頼を得て、村の小学校の副校長、そして校長代理に任命されました。同年、学校は2005年までに適切な年齢の子どもたち全員に初等教育を受けさせるという目標達成に尽力していました。ハイ氏はこう打ち明けました。「私は新しい小学校を引き継いだばかりで、各分校には僻地の村に小学校の教師が1～2人しか配置されていなかったため、とても心配でした。村によっては人々の生活は依然として苦しく、教育水準も低く、収穫期には子どもたちが学校を辞めて家業を手伝うこともありました…。任務は困難でしたが、学校の教職員は皆、低地からここに来て教えており、兄弟姉妹のように共に暮らし、喜びも苦労も分かち合っていたため、団結していました。ですから、私がこの任務を実行に移したとき、すべての教師が前向きに反応してくれました。」当時、ハイ氏の長男は5歳で、彼と妻は生徒たちが定期的に授業に出席するよう励ます時間を確保するため、息子をナホイ村に住む母方の祖母の家に預けた。
ハイ氏は地域貢献プログラムを開始しました。収穫期には、教師全員が個人的な用事で忙しくない限り、土日にはグループを組んで村まで歩いて行き、人々を助けました。ハイ氏は次のように語っています。「学校は、村内の6つの村すべてに足を運び、人々を助けました。私が最も鮮明に覚えているのは、当時村内で最も遠い村だったナムソム村への旅です。ナムソム村は村の中心部から8キロ離れており、現在はバンジア村に属する独立した村となっています。当時、晩秋になると、皆で村まで歩いて行き、食事をし、泊まり、一緒に働き、農家の家族のために米やトウモロコシを収穫し、子供たちに定期的に学校に通うよう励ましました。その旅の後、村人たちは子供たちを定期的に学校に通わせるようになりました。」
さらに、この期間中、政府は資源の動員と学校施設の建設における取り組みの調整にも多大な注意を払ったため、2005年末までに、学校は適切な年齢の子供たちに対する普遍的な初等教育の基準を達成した。
2007年、ハイさんの妻は2人目の子供を出産しました。数か月後、夫妻は仕事に専念するため、子供を母方の祖母の家に預けました。ハイさんはこう打ち明けました。「子供たちと離れていると、妻と私は本当に寂しくてたまりません！あまりの寂しさに涙がこぼれることもありますが、お互いに励まし合って乗り越えようとしています。忙しくない週末は子供たちに会いに行き、日曜日の午後はタ・ク・ティに戻って教えています。忙しい時や寒い冬の間は、月に一度しか子供たちに会えないこともあります。本当に寂しいです！でも、頑張るしかないんです。このコミューンには、同じような状況の夫婦がたくさんいますよ。」
これまでの実績を土台に、ハイ氏の指導の下、タ・ク・ティ村立小学校は2010年に国家標準レベル1の学校となることを目指しました。ハイ氏の功績と貢献が認められ、2010年5月に開催された2010年から2015年までの任期のタ・ク・ティ村党大会において、同氏はタ・ク・ティ村党委員会の副書記に選出されました。
ハイ氏は新職に就任して以来、常に積極的に学び、党建設、 経済、文化、社会の発展に貢献し、地方の防衛と安全を確保するとともに、特に地方教育の発展に関する優れたアイデアや施策について政府に助言を行ってきた。
タ・ク・ティ村党委員会書記のヴァン・ヴァン・トゥエン氏は、ハイ氏が教師として12年間勤務する間、タ・ク・ティ高原地域の教育発展において主導的な役割を果たしたと述べた。2010年、ハイ氏は党委員会副書記として同村に着任した。彼は常に積極的に経験から学び、職務を立派に遂行しようと努力したため、村の役人や住民から信頼され、愛され、タ・ク・ティの息子とみなされていた。
ハイさんと若い奥さんがタ・ク・ティ高原に愛着を持つようになってから13年が経ちました。おそらくハイさんと奥さんの例が、この村の中学校、小学校、幼稚園の3つの教育段階にわたる合計46人の管理職と教師のうち、現在13組が結婚し、1組が結婚準備をしているという現状につながったのでしょう。つい最近の2011年2月19日には、タ・ク・ティ村の教師であるグエン・トリ・ズンさんとスン・ティ・ヴァンさんが結婚式を挙げました。
これらの立派な若者たちは、困難や苦難を乗り越え、辺境のタ・ク・ティ地域で勤勉に生活し働き、バクハ高原の教育発展に貢献している。
出典: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/387d74d42d92d81b48f686267c6d3503-142685
