フエ市では依然として約1,100人の教師が不足している。

教育管理において二層構造の地方自治体モデルを導入してから約1年が経過したが、フエ市の教育分野は依然として、人材面や末端レベルでの管理に関して多くの困難に直面している。

フエ市の教育分野は多くの困難に直面している。

教育関係者によると、現在の困難は教師不足だけでなく、権限の分散化にも起因しているという。自治体レベルで教育を担当する公務員の数が不足しており、多くの職員が他の複数の職務を兼任せざるを得ない状況にある。教師不足は、短期的には持続的に解決できない問題とも考えられている。

課題はあるものの、 フエ市教育訓練局は、二層構造の行政モデルを運用し始めてから約1年が経過し、教育管理において当初は肯定的な変化が見られ、教育部門と地方自治体間の責任分担がより明確になったと述べている。

現在、市内には幼稚園・小学校・中学校が566校、生涯学習センターが1校、職業教育・生涯学習センターが4校あります。国の基準を満たしている学校の割合は約78.5%で、管理者、教師、職員は18,500人を超えています。

フエ市教育局は、二層制地方自治制度の導入から1年を振り返り、決議第71-NQ/TW号に関連する業務を展開するための会議を開催した。

組織再編の過程で、教育訓練省傘下の専門部署の数は9つから6つに削減されました。職業訓練・継続教育センターの数は8つから4つの地域センターに削減されました。また、教育部門は教員・職員56名を余剰地域から不足地域へ異動させ、教員のニーズを満たすために507名の契約教員を各地域に配置しました。

教育訓練省のプレスリリースによると、今後、教育分野は学校ネットワークの計画、デジタル変革の推進、教職員の育成、施設への投資に引き続き重点を置き、それらを同期的かつ現代的な方法で進めていくとのことです。

​

クアン・ティエン

出典：https://nhandan.vn/hue-con-thieu-khoang-1100-giao-vien-post961129.html