10年生入学試験は最も競争率の高い試験の一つとされており、多くの生徒とその家族に相当なプレッシャーを与えている。 - 写真：VGP/Thu Trang
合格しても不合格でも、人は泣く。
「娘の高校1年生入学試験の結果が分かった時、夫と私はほっとしました。ところが、娘は合格したと知って大泣きしてしまったんです。」 ハノイ市クアナム区のヴァン・アインさんは、娘が中学1年生の頃から補習授業を詰め込みながら、ずっと勉強と準備を続けていたと語った。高校1年生入学試験に臨むにあたって、娘は第一志望の学校に入れないのではないかと常に不安を抱えていた。試験が終わると、娘は疲れ果て、2日間は睡眠不足を解消することに専念し、その後も不安な気持ちで結果を待ち続けたという。
ハノイの別の地域、ビン・トゥイ区に住むビッチ・ヴァンさんは、全く正反対の感情を経験した。希望していた公立高校に入学できなかった息子は、試験結果を知った後、一晩中部屋に閉じこもり、誰とも話そうとしなかった。「翌日の正午まで部屋から出てこず、泣き腫らした目で見ていました。一番胸が痛んだのは、息子が両親に最初に言った言葉が、試験に落ちたことを謝る言葉だったことです」と彼女は語った。
ある生徒は合格して泣き、別の生徒は不合格で泣いた。その涙の裏には、入学試験が15歳の子どもたちに与える途方もないプレッシャーがある。
ハノイでは、2026～2027年度の高校1年生入学試験の結果が約12万5000人の生徒に通知されました。今年は12万4915人の生徒が公立高校（専門学校以外）を第一志望として登録しましたが、122校ある公立高校の定員はわずか7万9533人です。そのため、約4万5000人の生徒は公立高校以外の教育機関を探さなければなりません。多くの家庭にとって、これは子供の進路を再考し、新しい環境を見つけ、多くの場合、多額の追加費用を負担しなければならないことを意味します。
ホーチミン市では、今年の高校1年生入学試験に過去最多となる15万1000人以上が登録した。公立高校の合格最低点は、入学手続きが完了し、入学データの処理が終わった後に発表される予定だ。
トラン・タイン・ナム准教授：試験のプレッシャーは、不合格になった学生だけでなく、望ましい結果を出した学生にも重くのしかかる。 - 写真：VGP/Thu Trang
家族全員が高校1年生の入学試験を受けるとき。
心理学的観点から分析すると、ベトナム国立大学ハノイ校の学長であるトラン・タイン・ナム准教授は、現代の若者はますます競争の激しい環境に生きており、成功はしばしば成績、メダル、試験の成績によって数値化されると主張している。
彼によると、高校や大学の入学試験など、重要な試験の後には、生徒だけでなくその家族もストレスを感じるという。特に、このプレッシャーは期待通りの結果が得られなかった人だけでなく、合格した生徒でさえ、その後の試験でも成功しなければならないという不安に苛まれる。「子どもたちが失望や人生における小さな失敗を乗り越え、立ち直る力を養うための適切な戦略は、あまり多くありません。そのため、ストレスの多い試験の後には、生徒がネガティブな考えにとらわれるケースが依然として存在するのです」と彼は語った。
トラン・タイン・ナム准教授は、生徒が公立学校に入学できない場合、そのプレッシャーは生徒自身だけでなく、親にも大きな負担となると考えている。
多くの家庭は、私立学校の費用、送迎の手配、長年かけて準備してきた学習計画の変更などについて不安を抱えています。大人が感情をコントロールできないと、こうした不安が知らず知らずのうちに子供たちの罪悪感、恥辱感、失敗感を増幅させてしまう可能性があります。
彼は、ソーシャルメディアが多くの学生に目に見えないプレッシャーを与えていると率直に指摘した。成果が絶えず共有され、称賛される環境の中で、多くの学生は受動的な比較意識を持つようになり、目標を達成できなかったときに自分を失敗者だと考えてしまうのだ。
家族のサポートは、学生が試験後のプレッシャーや失望を乗り越える上で重要な柱となる。 - イラスト：Nhat Minh
成功は、失敗にどう向き合うかを学ぶことから生まれる。
トラン・タイン・ナム准教授は、今最も重要なことは、子供たちの生活からあらゆるプレッシャーを取り除く方法を見つけることではなく、プレッシャーや失敗に対処する方法を学ぶ手助けをすることだと考えている。
彼によれば、逆境に立ち向かう強さは、大きな試験で身につくものではなく、むしろ日常生活における小さな挫折を通して培われるものだという。子どもたちが失望を経験したとき、親がそれを非難するのではなく、乗り越えるように導いてくれることで、徐々に強さと適応力が身につくのだ。
ナム准教授は、多くの親が子供にプレッシャーの中で成長してほしいと願う一方で、意図せずして子供から困難を経験する機会を奪っていると考えている。一方で、小さな失敗こそが、子供が転んだ後に立ち上がる方法を学ぶための「実践的な訓練」となる。「人生の重要な岐路において、望むものを手に入れられなかったとしても、プランBやプランCがあることを子供は理解する必要がある。人生には一つの道しかないわけではない」と、トラン・タイン・ナム准教授は強調した。
彼はまた、失敗を成長過程の一部として受け入れることで、学生は試験を終着点と捉えるのではなく、学び続け、前進するための経験と捉えるようになるだろうと主張した。
悲しみに暮れた数日後、両親の励ましと支えによって、ビッチ・ヴァンさんの息子は徐々に落ち着きを取り戻した。家族は息子の教育を継続させるのに適した私立学校を探し始めた。「夫と私は息子に、一つの扉が閉じれば、必ず別の扉が開く、どんな扉も永遠に閉じたままではない、と伝えました」と彼女は語った。
実際、公立高校に入学できなかった多くの生徒は、新しい環境にすぐに適応し、成長の機会を見出し、その後の学業で良い成績を収めた。
高校1年生の入学試験は重要な節目かもしれませんが、若者の究極の目標ではありません。15歳の生徒が試験後に最も必要としているのは、大人の非難や失望ではなく、結果が期待通りだったかどうかに関わらず、自分が愛されているという実感なのかもしれません。なぜなら、学校に入れなかったというだけで、目が腫れ上がって試験会場を出て謝罪しなければならない子どもなど、あってはならないからです。
トゥ・チャン
出典：https://baochinhphu.vn/khong-de-diem-so-tro-thanh-ap-luc-102260624164852735.htm
