先日、当校はホーチミン文化スペースにて、第5回「ホーチミン主席に関する物語コンテストと生徒のための道徳・生活様式に関する教訓」を成功裏に開催しました。最終ラウンドでは、各クラスが入念に演出された物語を、真摯で感動的な語り口で披露しました。ホーチミン主席に関するそれぞれの物語は、シンプルながらも奥深い教訓であり、生徒たちの心に主席への愛、尊敬、そして主席の模範に倣う自己啓発の意識を育みました。ホーチミン文化スペースは、参加者たちがホーチミン主席への思いを誠実かつ心から表現する場となりました。

タイタイン高校のホーチミン文化スペースで、ホーチミン主席にまつわる物語を描いた演劇公演が行われた。

同時に、ホーチミン文化スペースでは教師たちが歴史に関する多くのテーマを教え、新鮮で厳粛な雰囲気を作り出し、生徒たちの歴史に対する敬意を育みました。歴史教師のレ・ティ・ヌー先生は、「米国に対する国家救済のための抵抗戦争（1954～1975年）とホー・チ・ミン主席の役割」をテーマに、12A7組の学習成果発表会を企画しました。授業は「祖国の完全な喜び」という歌で始まり、その後、グループごとに映像投影、劇、演劇パフォーマンスによる発表が行われました。教師と生徒双方の創造性によって、学習空間はより活気に満ち、感情豊かなものとなりました。

歴史教師のヴォー・ティ・キエウ・ディエム先生は、10C5クラスと10C1クラスの生徒による「東西文化の融合：ベトナムのアイデンティティ」をテーマにしたプロジェクト発表会も企画しました。この活動には、建築模型、ポスター、雑誌など、創造性豊かな作品で多くの生徒が熱心に参加しました。これらのSTEMプロジェクトは、歴史、文化、技術、芸術を融合させた学際的な知識を統合する能力を示しており、現在の教育改革の方向性と合致しています。ディエム先生によると、生徒たちの積極的な調査研究と創作活動は、ホー・チ・ミンの思想に沿った、自主学習と自主研究の精神を明確に反映しているとのことです。ホー・チ・ミン文化空間は、生徒たちに特別なインスピレーションを与え、国家の文化的アイデンティティの保存と促進における自分たちの責任をより深く理解するのに役立ちました。

タイタイン高校は、実践的な体験型活動に加え、ソーシャルメディアプラットフォームを通じてホーチミン文化空間に関する情報発信も積極的に行っています。ホーチミンの思想、倫理、そして生き方に基づいた学習・訓練活動のビジュアルイメージは定期的に更新され、生徒、保護者、そして地域社会に広く発信されています。同校はデジタル環境の中にホーチミン文化空間を徐々に構築し、生徒が文化、歴史、そして革命の伝統価値に親しみやすく効果的な方法で触れることができる、活気に満ちたオンライン教育チャネルを創り出しています。

同校の副校長であるファム・ヴァン・クオン氏は、「ホーチミン文化空間内での定期的な学術活動と交流は、総合教育の遂行、健全で人間味あふれる学校環境の構築において重要な役割を果たします。これらの活動を通して、生徒たちは知識を習得するだけでなく、ホーチミン主席の模範に倣い、礼儀作法、倫理観、生活様式を身につけ、人格、責任感、そして国家への貢献意欲を育みます」と述べました。

    出典: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/khong-gian-hoc-tap-thieng-lieng-cua-thay-tro-1016732