選択科目の教授法と試験方法の見直しを提案する。

大学・短期大学協会は最近、グエン・キム・ソン教育訓練大臣に対し、選択科目の教授法と試験方法の見直しを提案する文書を送付した。この提案には、2018年度の一般教育プログラムの実施、高校卒業試験の実施方法、2025年からの大学入学制度の見直しなどが含まれている。

高校レベルでは、多くの科目組み合わせが不適切である。

この文書には、原則として生徒は自身の能力、適性、将来のキャリア目標に基づいて選択科目を登録できると記載されているが、実際には、これらの科目の組み合わせを決定する権限は、利用可能な教師の数や設備に応じて、各学校に委ねられている。

大学・短期大学協会は、選択科目の授業および試験の実施方法を見直すよう、​​教育訓練省に請願した。

高校生に高校入学当初から選択科目を履修することを義務付け、後々の選択変更を困難にすることは、生徒に早い段階で専門分野を確立させることを強いることになる。

一方で、生徒たちは中学校段階で適切な進路指導を受けていないため、高校段階での科目選択や、どの高等教育機関に出願するかを決めることができない（しかも大学側はまだ入学計画を発表していない）という状況は、非常に無理な要求である。

高校が設定する多くの選択科目の組み合わせは、生徒の能力、適性、そして将来のキャリア目標に必ずしも適しているとは限りません。これは、自然科学分野への人材流入数の減少につながり、結果として基礎科学およびSTEM分野の量と質の低下を招き、将来の教育システムの質に長期的な影響を与えることになります。

同協会によると、その直接的な影響として、高校の理科教師、特に生物と化学の教師は授業時間がなくなり、他の業務をこなさなければならなくなるという。

また、一部の科目組み合わせ（例えば、物理－化学－生物）では学習負担が過大になり、履修登録者数が非常に少なくなる可能性もある。そうなると、国の将来の労働力育成ニーズ（例えば、STEM分野の労働力は全体の35％を占める必要がある）を満たせなくなるだろう。

したがって、当協会は教育訓練省に対し、全3段階のカリキュラムを早急に評価し、重大な欠陥を特定し、直ちに是正措置を講じるよう勧告する。同時に、各省の教育訓練局に対し、高等学校に選択科目の組み合わせ一覧を見直すよう指示し、学生が大学入学に向けて多様な組み合わせを選択できる機会を増やすよう要請する。

学生は、大学入学に必要な選択科目を、高校在学中に培った能力や適性に合わせて変更できるようにすべきである。同時に、高校は、文部科学省の規定に反して恣意的に選択科目の組み合わせを組むべきではなく、高校入学時に生徒へのアンケート調査に基づいて選択科目の組み合わせを策定し、生徒のニーズに合わせて選択科目を組むべきであると指導されるべきである。

選択科目に割り当てられる時間を増やすべきである。

2025年の高校卒業試験に関して、協会は、科目数や生徒が事前に科目を知っているという点は、40年以上前の高校卒業試験と全く同じになると考えている。しかし、4科目制の2025年試験には、従来の4通りの組み合わせではなく、36通りの科目選択方法という新たな特徴が加わる。

同協会によると、選択科目すべてを50分以内に問うという試験形式は、学生の能力を正確に評価することを困難にしている。さらに、正誤問題が40%も含まれているため、受験者が推測で解答する可能性が高まり、試験問題の妥当性と識別力が低下する。

本協会は、教育訓練省に対し、2018年度一般教育プログラム、高校レベルの継続教育プログラム、および選択科目を履修した生徒と履修していない生徒のグループに対応できるよう、様々な種類の試験問題を発行することを推奨する。

選択科目の試験時間を増やし、正誤問題（各科目の総得点の最大40%を占める）における「推測」の可能性を制限する対策を実施することで、生徒の能力を十分に評価し、試験の妥当性と識別力を確保し、高校卒業試験の結果に基づく大学入学選考プロセスを円滑化する。

「生徒が自主学習能力を最大限に伸ばし、質の高い教育が確保された上で大学に出願する機会を増やすため、生徒が追加の選択科目を選択できるようにする（たとえ学校の規定カリキュラムで選択科目を履修していなくても）」と提案書には記されている。

コンピュータを用いた試験は、年に複数回実施される。

提案によると、今後数年間は、試験は能力評価テストとして実施され、主に地方のコンピュータ上で行われ、試験問題は教育訓練省が指定した独立系試験センターが提供する問題バンクから出題される。地方自治体は、教育訓練省が定めたスケジュールに従って、年間複数回、積極的に試験を企画・実施する。

教育訓練省は、引き続き紙ベースの試験形式を維持しつつ、従来通りA、B、C、Dの4つの伝統的な科目組み合わせに基づいて高校卒業試験を実施する。

出典： https://thanhnien.vn/kien-nghi-xem-lai-cach-day-va-thi-mon-lua-chon-185241204150924723.htm