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新学期が始まる前に、「お子さんの言うことに耳を傾けてください」。

ゲアン省クインアイン村のトーカイン村婦人会は、新学期が始まる直前に「子どもたちの声に耳を傾けよう」と題したフォーラムを開催しました。これは、保護者、教師、そして地域住民が子どもたちに寄り添い、耳を傾け、分かち合い、未来への夢の種を蒔く機会となりました。

Báo Phụ nữ Việt NamBáo Phụ nữ Việt Nam04/09/2025

子どもたちが自分の声を届けられる場所。

一般的な集まりとは異なり、このフォーラムの特別な点は、主役が大人ではなく生徒自身であることだ。生徒たちは、ささやかな喜びや夢から、新学期を前にした不安や心配事まで、自分の気持ちを自由に表現するよう促される。

“Lắng nghe con nói” trước thềm năm học mới- Ảnh 1.

新学期を前に、トーカイン村婦人会が主催したフォーラムでは、温かく友好的な雰囲気が漂っていた。

小学3年生のホー・ミン・トゥーさんは、恥ずかしそうに微笑んで、「来年の夏は、両親が一度でも海に行かせてくれるといいな。今年はずっと家で勉強ばかりしていたから」と言った。

ミン・トゥーの願いに、会場全体が笑いに包まれた。一方、7年生のグエン・タオ・リーは、恥ずかしそうにこう語った。「両親が私のことをもっと理解してくれて、成績が期待通りでなくてもあまり心配しないでほしいです。毎日頑張れるように、ただ励ましてほしいだけなんです。」この心からの言葉に、会場は数秒間静まり返った。

貧しい人々を治療する医者になりたいと夢を語る子どももいれば、サッカークラブに入って楽しみ、自分の実力を証明したいと無邪気に願う子どももいる。こうした一見単純なことは、日々の慌ただしい家庭生活の中で見過ごされがちだ。

“Lắng nghe con nói” trước thềm năm học mới- Ảnh 2.

学生たちは、「お子さんの声に耳を傾けよう」というフォーラムで、無邪気に自分の夢や気持ちを語り合っています。

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子供たちの心からの告白を聞いた後、グエン・ティ・ギアさんは感情を込めてこう語った。「子供たちは自分で考えるにはまだ幼すぎると思っていましたが、このフォーラムを通して、彼らがどれほど多くの考えや願望を持っているかを実感しました。大人は変わる必要があると思いますし、私自身も子供たちともっと時間をかけて話をするようにします。」

ホー・ティ・トゥアンさんは、子どもが「私たちは仕事に没頭しすぎて、子どもたちが勉強で優秀な成績を収めることばかりを願ってしまい、子どもたちにもそれぞれプレッシャーや夢があることを忘れてしまうことがあります。今日、子どもの話を聞いて、もっと支えてあげて、もっと耳を傾けてあげなければならないと気づきました」と話すのを聞きながら、目に涙を浮かべていました。

新たな旅への準備

このフォーラムは、子どもたちが自己表現できる場を提供するだけでなく、女性協会や保護者が子どもたちの成長に貢献するためのプラットフォームとしても機能しています。そこには、励ましの言葉だけでなく、祖国への愛、国家への誇り、分かち合いの精神、地域社会への責任といった教訓も含まれます。

これらの物語を通して、子どもたちは、学問の卓越性を重んじる伝統を持つゲアン省には、困難を乗り越えて成功を収めた人々の例が数え切れないほどあることを改めて認識します。そして、強い意志と家族や教師の支えがあれば、どんな困難も乗り越えられるという確信を深めていきます。

“Lắng nghe con nói” trước thềm năm học mới- Ảnh 3.

保護者と教師は協力し合い、新学期を迎える生徒たちに必要な愛情と支援を提供します。

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さらに、時間管理の方法、友人との交流方法、学業上のプレッシャーへの対処法など、実践的な生活スキルも身につけることができます。こうした一見些細なことが、実は生徒たちが自信を持って将来の知識探求の旅に出発するための土台となるのです。

トーカイン村婦人会会長のホー・ティ・フオン氏は、「子どもたちが知識を身につけるだけでなく、生活スキルも磨いてくれることを願っています。そうして初めて、子どもたちは自信を持って未来へ踏み出し、社会に貢献できる市民になれるのです」と語った。

このフォーラムは、その温かさと誠実さで、生徒たちに新学期への意欲をさらに高めてくれた。その準備には、教科書や文房具だけでなく、家族や地域社会からの理解と愛情、そしてそれぞれの物語を通して育まれる生活スキルや価値観も含まれる。

出典:https://phunuvietnam.vn/lang-nghe-con-noi-truc-them-nam-hoc-moi-20250904080746724.htm

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