選択した職業に対する個人の好みを考慮する必要があります。
ベトナム国家大学ハノイ校の医科薬科大学の学長、レ・ゴック・タン教授によると、医学部の学生を募集する際に、すべての大学が達成したいと願う非常に重要な要素の 1 つは、医学に対して心からの愛情を持っている候補者を採用することである。なぜなら、この職業には綿密で長期にわたるトレーニングが必要であり、学習プロセス (およびその後の仕事) は非常に困難だからである。
学生が自分の職業を愛していなければ、すぐに勉強に飽きてしまい、成績が悪くなり、場合によっては中退してしまうでしょう。医学教育システムが発達した国（フランスとフランスの医学教育システムの影響を受けた一部の国を除く）では、医学部入学に学士号取得が求められるのは当然のことです。これは、学士号を取得して初めて、学生がある程度の成熟度に達し、医学の道を追求し、それに専心する能力と意欲があるかどうかを真に理解できるからです。
健康関連分野の学生を募集する際には、入力の質が最も重要な要素です。
高校3年生のうち、医学部への進学を真剣に考えている生徒は多くありません。そのため、この層を募集する際には、医学部入試の理科科目（ブロックB）で優秀な成績を収めていることは、彼らが真に医学を好み、その道に進みたいと考えていることを示す一時的な指標となります。ブロックBの試験結果は、彼らがどの程度夢を実現できるかを示すものです。したがって、一部の大学が医学部入学試験に「異例の」科目の組み合わせを採用していることは、大学が選考プロセスにおいて、志望者の医学部への関心を無視していることを示しています。これは、医学部入学試験において「無関係」または中核的でない基準に基づいて入学者を評価することで、研修の質がどのような影響を受けるかを考慮していないことを示しています。
「質を保つには研修プロセスが重要で、入学要件は高校卒業資格だけで十分だと言う人がまだいます。しかし、特に医学教育においては、入学要件は非常に重要であり、研修の質に大きく影響するため、入学手続きには細心の注意を払う必要があると私は主張します」とレ・ゴック・タン教授は述べた。
包括的な評価は不可欠ですが、中核となる要素を省略してはなりません。
ヴィンユニ大学健康科学研究所副所長のレ・ク・リン准教授は、ヴィンユニ大学の入学選考プロセスは、学業成績のみではなく、出願書類の審査と適性試験を組み合わせたものだと述べた。同大学の入学選考プロセスは、以下の手順で進められる。出願書類は複数の要素に基づいて審査され、学業成績はその要素の一つに過ぎない。選考後、入学委員会は面接ラウンドに進むにふさわしいと判断された候補者を選考する。次のステップは面接であり、個人の適性を評価する。このプロセスには、候補者と教員による45分間の面接が含まれ、追加のアクティビティが行われる場合もある。
医療現場では人間の価値が重視されます。
本学は医学部入学試験において、数学、自然科学、文学の組み合わせを採用しています。自然科学の試験には、既に物理学、化学、生物学が含まれています。したがって、この組み合わせは、医学部入学における従来の科目組み合わせにおける中核知識と安定性を確保しています。同時に、この新しい組み合わせは、高校卒業試験および現行の高校カリキュラム改訂版とも整合しています。本学は（具体的には文学を）追加しましたが、（具体的には生物学を）削除したわけではありません。したがって、数学、自然科学、文学の組み合わせは適切です。
文学が入学試験科目に取り入れられたのは、医療現場の実践的なニーズに起因しています。医療現場では、ヒューマニズム、思いやり、共感、分かち合い、そして患者治療におけるプレッシャーに耐える能力が重視されます。したがって、学生はこれらの課題を効果的に遂行するために、文学の確固たる基礎知識を身につけている必要があります。
ボー・タン・ハイ博士（ズイタン大学副学長）
H. アン（録音）
健康関連分野に応募する候補者の場合、応募書類の審査プロセスには、応募者の学業成績による評価が含まれ、選考委員会は常に数学、化学、生物学の 3 つの最も重要な科目を確認します。
「もちろん、これら3科目の成績だけを見るのではなく、候補者の総合的な能力を幅広く評価します。しかし、これら3つの主要科目は、候補者が健康科学研修プログラムの知識を学ぶ能力があるかどうかを判断するための基準となります。コミュニケーション能力や共感力など、医学系候補者にとって重要な要素については、いくつかのツール、特に教授陣による直接面接を通して選考します」とリン准教授は語りました。
現在、ほとんどの健康関連の研修機関は、Bブロック入学試験の結果に基づいて学生を受け入れています。
現在、グループBの候補者は豊富に存在します。
ヴィン医科大学研修部長のグエン・クオック・ダット医師によると、高校卒業試験の成績に基づく方法では、入学の質を測る最も信頼できる指標は依然として数学、化学、生物の3科目の成績です。これは、高校時代に学生が蓄積した知識を反映しており、その知識は医学生が後に大学で学ぶ研修プログラムの内容と密接に関連しているからです。
「一部の大学では、外国語能力やコンピュータースキルなど、出願者に追加のスキルを求める場合があります。しかし、医学部入学の質を確保するためには、数学、化学、生物といった中核科目を維持するのが最善だと私は考えています。その他の科目はあくまで補足的なもので、これら3科目に取って代わるものではありません」とダット博士は述べています。
この仕事には文学に優れた人材が不可欠です。
本学は今年度、新たな科目群「D12（文学、文化、英語）」を導入します。この入学資格の組み合わせは法規制に準拠しており、この専攻に必要な十分な要件を満たしています。
本学が文学と外国語の科目をこの入学試験の組み合わせに拡大することを決定したのは、この分野の学生に対する新たな社会の要求に応えるためです。今日の社会では、医師は高度な専門的スキルだけでなく、前向きな姿勢、傾聴力、共感力、そして患者や地域社会と共有する能力も求められています。文学に優れた人材の資質は、この職業に不可欠な要素です。
必須条件として、入力内容の質を保証する規制があります。教育訓練省は、この専攻への応募者に対し、12年生（12年生）の学業成績が優秀であること、または高校卒業試験の点数が最低…であることを要求しています。
GPA8.0以上が必要です。さらに、大学が定める入学基準点数を達成し、6年間の研修プログラムを受講する必要があります。
グエン・フン・ヴィ博士（ヴァンラン大学医学部長）
H. アン（録音）
ダット氏によると、Bグループ科目の志願者数は毎年豊富です。例えば、ビン医科大学では昨年、全専攻の定員はわずか910人でしたが、応募者数は3,000人を超えました。そのため、教育訓練省は医学専攻の最低スコアを22点と定めているにもかかわらず、ビン医科大学は医学専攻のカットオフスコアを24.75点に設定しました。つまり、最低スコアを満たしているか上回っていたにもかかわらず、非常に多くの受験者がビン医科大学の医学専攻に入学できなかったのです。
グループBのスコアの全国分布を見ると、中部地域だけでなく他の地域でも、グループBの最低基準を1～2点上回ったにもかかわらず、多くの受験者が医学部に入学できなかったことが明らかです。したがって、教育訓練省の要件を満たすグループBの合格者プールは非常に大きく、ヴィン医科大学は志願者プールを拡大するために入学枠を拡大する必要は全くないことを示しています。
「医学部を志望する学生は、通常、Bブロック試験に向けて早い段階から準備を進めます。また、医学に強い適性を持つ学生は、数学、化学、生物が得意な人です。科目の組み合わせを増やすと、入試の『全体像』がより複雑で分かりにくくなり、受験生にとって困難が生じます。すでに医学部を志望している学生は、Bブロック科目で優秀な成績を収めようと決意しています。中には、Aブロック受験者を受け入れている大学でAブロック科目に挑戦する学生もいるかもしれません。そこで、医学部や薬学部が入試科目の組み合わせを増やすと、こうした学生にとって困難が生じ、混乱が生じ、競争が不公平だと感じることになるだろう」とダット博士は述べた。
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