選択した職業に対する個人の好みも考慮する必要がある。
ハノイにあるベトナム国立大学医学薬科大学の学長であるレ・ゴック・タイン教授によると、医学部の学生を募集する際、すべての大学が達成したいと願う非常に重要な要素の一つは、医学への真の愛情を持つ候補者を採用することである。なぜなら、この職業は綿密で長期にわたる訓練を必要とし、学習プロセス（そしてその後の仕事）は非常に困難だからである。
学生が自分の職業に情熱を持てなければ、すぐに勉強に飽きてしまい、成績不振や退学につながる可能性があります。医学教育制度が発達している国々（フランスと、フランスの医学教育制度の影響を受けた一部の国を除く）では、医学部入学に学士号の取得が必須条件となっているのは当然のことです。なぜなら、学士号を取得して初めて、学生は一定の成熟度を備え、医学の道を追求し、その道に専念する能力と意欲があるかどうかを真に理解できるからです。
医療関連分野の学生を募集する際、最も重要な要素は、学生の質である。
高校3年生（12年生）の生徒で、医学の道を真剣に目指す人は多くありません。そのため、この年齢層の生徒を募集する際、医学部入学試験の理系科目（ブロックB）における成績は、彼らが医学を本当に好きで、医学の道に進みたいと考えている可能性を示す一時的な指標に過ぎません。ブロックBの試験結果は、彼らがその夢をどの程度実現できるかを示すものです。したがって、一部の大学が医学部入学選考において「異例の」科目組み合わせを採用していることは、これらの大学が採用プロセスにおいて、志願者の医学への関心を軽視していることを示しています。これは、医学部入学選考において「無関係な」あるいは中核的な基準に基づかない評価基準が用いられることで、教育の質にどのような影響が出るかを考慮していないことにもなります。
「質の高い教育を受けるためには、研修過程が重要であり、入学要件は高校卒業資格だけで十分だと言う人もいます。しかし、特に医学教育においては、入学要件は非常に重要であり、教育の質に大きく影響するため、入学選考には細心の注意を払う必要があると私は考えています」と、レ・ゴック・タイン教授は述べた。
包括的な評価は不可欠だが、中核となる要素を省略してはならない。
ヴィンユニ大学保健科学研究所副所長のレ・クー・リン准教授は、ヴィンユニ大学の入学選考プロセスは、学業成績のみに基づくものではなく、願書審査と適性検査を組み合わせたものであると述べた。同大学の入学選考プロセスは以下の手順で行われる。まず、複数の要素に基づいて願書を審査する（学業成績はその要素の一つに過ぎない）。審査後、入学選考委員会は面接に進むにふさわしい候補者を選出する。次の段階は面接であり、個人の適性を評価する。このプロセスには、候補者と教員との45分間の面接が含まれ、追加の活動が含まれる場合もある。
医療現場では、人間の価値観が非常に重視される。
この大学は、医学部入学選考において、数学、自然科学、文学の組み合わせを採用しています。自然科学の試験には既に物理、化学、生物が含まれています。したがって、この組み合わせは、医学部入学における従来の科目組み合わせの中で、基礎知識と安定性を確保するものです。同時に、この新しい組み合わせは、高校卒業試験および現在の改革された高校カリキュラムとも整合しています。大学は（特に文学を）追加しましたが、（特に生物を）削除しなかったため、数学－自然科学－文学の組み合わせは適切です。
入学試験に文学が科目として含まれるようになったのは、医療分野における実践的なニーズに基づいています。医療分野では、人間性、思いやり、共感、分かち合い、そして患者の治療中にプレッシャーに耐える能力が重視されます。そのため、学生はこれらの課題を効果的に遂行するために、文学に関する確固たる基礎知識を身につける必要があるのです。
ボー・タン・ハイ博士（ズイタン大学副学長）
H. Ánh （録音）
医療関連分野への応募者の場合、選考プロセスには学業成績に基づく評価が含まれ、選考委員会は常に数学、化学、生物学という3つの最も重要な科目に着目します。
「もちろん、私たちはこれら3科目の成績だけを見るのではなく、候補者の総合的な能力を評価するために幅広く検討します。しかし、これら3つの主要科目は、候補者が医療科学研修プログラムの知識を習得する能力があるかどうかを判断する基礎となります。コミュニケーション能力や共感力など、医学部志望者にとって重要なその他の要素については、教授陣による直接面接をはじめとする複数のツールを用いて選別します」と、リン准教授は述べた。
現在、ほとんどの医療系研修機関は、Bブロック入学試験の結果に基づいて学生を受け入れている。
現在、グループBの候補者は豊富に存在する。
ヴィン医科大学教育学部長のグエン・クオック・ダット博士によると、高校卒業試験の結果に基づく方法では、入学者の質を測る最も信頼できる指標は、数学、化学、生物の3科目の成績である。これは、これらの科目が高校時代に学生が蓄積した知識を反映しており、その知識が医学生が後に大学で学ぶ教育プログラムの内容と密接に関連しているためである。
「一部の学校では、外国語能力やコンピュータースキルなど、出願者に追加のスキルを求める場合があります。しかし、医学部入学の質を確保するためには、数学、化学、生物学という必須科目を維持するのがおそらく最善でしょう。その他の要件はあくまで補足的なものであり、これら3科目に取って代わるものではありません」とダット博士は述べた。
文学に秀でた人材は、この仕事に不可欠だ。
今年度、本校ではD12（文学、文化、英語）という新しい科目組み合わせを採用しています。この入学科目組み合わせは、法的規制に準拠しており、この専攻に必要な要件を満たしています。
本校が入学選考において文学と外国語を重視するようになったのは、この分野の学生に対する社会の新たな要求に応えるためです。現代社会では、医師には高度な専門能力だけでなく、前向きな姿勢、傾聴力、共感力、そして患者や地域社会との交流能力も求められています。文学に秀でた人物の資質は、この職業にとって不可欠です。
必要条件の一つは、入力の質を保証する規制です。教育訓練省は、この専攻への志願者に対し、12年生での優れた学業成績、または少なくとも高校卒業試験の成績を求めています。
GPAが8.0以上であることが必須条件です。さらに、入学および6年間の研修プログラム受講のためには、大学が定める入学基準点を満たす必要があります。
グエン・フン・ヴィ博士（ヴァンラン大学医学部長）
H. Ánh （録音）
ダット氏によると、グループBの科目の志願者数は毎年非常に多いとのことです。例えば、昨年、ヴィン医科大学では全専攻合わせて910名の定員だったのに対し、3,000件以上の応募がありました。そのため、教育訓練省が医学専攻の最低合格点を22点と定めているにもかかわらず、ヴィン医科大学は医学専攻の合格基準点を24.75点に設定しました。つまり、最低合格点を満たした、あるいは上回った志願者であっても、非常に多くの志願者がヴィン医科大学の医学専攻に入学できなかったということです。
グループBの全国的な得点分布に基づくと、中部地域だけでなく他の地域においても、グループBの最低合格基準点を1～2点上回ったにもかかわらず、医学部への入学に失敗した受験者が多数いることが明らかです。したがって、教育訓練省が定めるグループBの適格者数は非常に多く、ヴィン医科大学の事例は、志願者数を増やすために入学条件を拡大する必要はまったくないことを示しています。
「医学を志す学生は通常、早い段階からBブロックの試験対策に取り組みます。また、医学への適性が高い学生は、数学、化学、生物学に秀でていることが多いです。科目の組み合わせが増えると、入学選考の状況がより複雑になり、受験生にとって困難が生じます。すでに医学を志す学生は、Bブロックの科目で優秀な成績を収めようと決意しています。中には、Aブロックの受験生を受け入れている大学で、Aブロックの科目に挑戦する学生もいます。医学部や薬学部が入学選考の科目の組み合わせを増やすと、こうした学生にとって困難が生じ、混乱を招き、競争が不公平だと感じさせることになるでしょう」とダット博士はコメントしました。
ソースリンク
コメント (0)