キャリアへの関心の要素に基づく必要がある
ハノイ国立大学医学薬科大学の学長、レ・ゴック・タン教授によると、医療分野の採用において、すべての学校が達成したい非常に重要な要素があります。それは、医療を本当に愛している候補者を採用することです。なぜなら、医療は入念で長期にわたる訓練を必要とする専門職であり、学習プロセス（および将来の仕事）は非常に困難だからです。
学生が自分の職業を愛していなければ、すぐに勉強に飽きてしまい、成績が悪くなり、場合によっては退学してしまうでしょう。医学教育が発達した国（フランスとフランスの医学教育の影響を受けた一部の国を除く）では、医学部入学には学士号取得済みの博士号取得者を必須としているのも無理はありません。なぜなら、そうして初めて学生はある程度の成熟度に達し、自分が医学の道に進む能力があり、その道を追求し、続けていく意思があるかどうかを真に理解できるからです。
健康関連分野で学生を募集する場合、入力の質が最も重要な要素です。
高校3年生のうち、自分の職業を真に意識している生徒は多くありません。そのため、この層の学生を採用する際に、B群の学生が医学部受験時にしっかりと勉強に取り組んでいるという事実は、彼らが医学を愛し、医学部受験を希望しているという確かな証拠となります。B群の試験結果は、彼らの希望をどれだけ実現できるかを示すものです。したがって、一部の大学が医学生の採用に「奇妙な」組み合わせを採用することは、採用において学生の職業愛という要素を無視していることを示しています。さらに、評価基準が「無関係」な基準、あるいは医学部採用の中核ではない基準で評価された場合、研修の質にどのような影響が出るかは言うまでもありません。
「質を高めるには研修プロセスが重要で、投入は高校卒業者だけで十分だと言う人がまだいます。しかし、特に医学研修においては、投入は非常に重要であり、研修の質に大きく影響するため、入学選考には細心の注意を払う必要があると私は確信しています」と、レ・ゴック・タン教授は述べた。
包括的な評価だが、核心を見逃すことはできない
ヴィンユニ大学健康科学研究所副所長のレ・ク・リン准教授は、ヴィンユニ大学は博士課程の科目成績だけでなく、面接も組み合わせて候補者の能力を評価し、入学選考を行うと述べた。入学選考は、まず多くの要素に基づいて書類を審査し、そのうち学業成績は一つの要素に過ぎない。書類審査の後、入学審査委員会は面接に値する候補者のリストを選出する。次のステップは面接で、個人の能力を評価する。このプロセスには、医師と講師による45分間の面接が含まれ、その他の活動も含まれる可能性がある。
医療行為は人間性を重視する
本校は、医学分野において数学、自然科学、文学の組み合わせを検討しています。自然科学の試験には、すでに物理学、化学、生物学の3科目が含まれています。したがって、この組み合わせは、従来の医学科目の組み合わせにおける中核的かつ安定した知識要件を確実に確保します。同時に、この新しい組み合わせは、卒業試験や現在実施されている新しい一般教育プログラムにも適しています。本校は（特に文学を）追加しますが、（特に生物学を）削除することはありません。そのため、数学、自然科学、文学の組み合わせは適切です。
医学専門職の実践において、人間性、思いやり、同情、分かち合い、そして患者を治療する過程でのプレッシャーに耐える能力が重視されるため、文学は入学試験科目に加えられます。したがって、上記の課題で良い成績を収めるには、学生は文学に関する確かな知識を身に付ける必要があります。
ボー・タン・ハイ博士 (ズイタン大学副校長)
H.Anh （執筆）
ヘルスケア分野に応募する候補者については、選考プロセスにおいて、候補者は学業成績によって評価されます。選考委員会は常に、数学、化学、生物の 3 つの最も重要な科目を確認します。
「もちろん、上記の3科目の成績だけでなく、博士課程の学生の総合的な能力を評価するために、より広い視点から評価します。しかし、3つのコア科目は、博士課程の学生が健康教育プログラムの知識を学ぶ能力があるかどうかを判断するための基準となります。コミュニケーション能力や共感力など、医学部志望者にとって重要な要素については、様々なツールを用いて選考しますが、特に教授陣による直接面接が重要です」とリン准教授は語りました。
現在、保健分野の研修を行う学校のほとんどは、グループ B の学生を募集しています。
NブロックBの採用源は現在豊富
ヴィン医科大学研修部門長のグエン・クオック・ダット博士によると、高校卒業試験の成績に基づく方法では、入力の質を測る最も信頼できる指標は依然として数学、化学、生物の3科目の試験結果です。これらの成績は学生が高校時代に蓄積した知識を示すものであり、医学生が後に大学で学ぶ研修プログラムの内容と密接に関連しているからです。
「一部の大学では、外国語やコンピュータースキルなど、受験者に追加の能力を求める場合があり、より多くの要件を求める可能性があります。しかし、私の意見では、医学部入試の質を確保するためには、まず数学、化学、生物という中核的な要件を維持する必要があります。その他の要件はあくまでも補足的なものであり、これら3科目に取って代わるものではありません」とダット博士は述べています。
この仕事には優秀な文学専攻者が必須です。
本校は今年度、新たにD12（文学、化学、英語）の組み合わせを採用しました。この組み合わせの入学は、法規制に準拠しているだけでなく、この専攻分野の必要条件と十分条件を満たしています。
本学は、この分野の学生に対する社会の新たな要求に応えるため、この入学試験における文学と外国語の科目を拡充しました。現代社会では、医師は専門性だけでなく、良好な姿勢、傾聴力、心理学、そして患者や地域社会と共有する能力も求められています。文学に精通した人材の資質は、この仕事に不可欠です。
必要な条件は、入力品質を保証するための規制です。教育訓練省は、この専攻への応募者は12年生の学業成績が良好であるか、高校卒業時の成績が良好であることを要求しています。
8.0以上。さらに、入学するには学校の規定に従った入学基準点数を達成し、学校で6年間の研修を受ける必要があります。
NGUYEN HUNG VI 博士 (ヴァンラン大学医学部長)
H.Anh （執筆）
ダット氏によると、Bグループの学生の供給は毎年豊富だという。例えば、ヴィン医科大学では昨年、全専攻の定員はわずか910人だったのに対し、希望者は3,000人を超えた。そのため、教育訓練省は医学専攻の最低合格点を22点と定めているにもかかわらず、ヴィン医科大学は医学専攻の標準点を24.75点に設定している。つまり、最低合格点以上に達しているにもかかわらず、ヴィン医科大学の医学専攻に不合格となる博士号取得者が非常に多く存在するということだ。
全国のBブロックの得点分布を見ると、中部地域だけでなく他の地域でも、Bブロックの最低得点、あるいは最低得点より1～2点高い得点を達成しながらも、医学部への進学を諦めている学生が多数いることがわかります。したがって、教育訓練省の要件を満たす質の高いBブロックの供給源は非常に大きく、ヴィン医科大学は入学枠を拡大して入学枠を増やす必要は全くありません。
「医学部を目指す学生は、通常、Bブロック試験に向けて早めに準備をします。あるいは、医学部で活躍できるのは、数学、化学、生物が得意な学生です。入学組み合わせの拡大は、入学試験をより複雑で分かりにくくし、医師にとって難しい状況を作り出します。医学部受験を夢見る学生はBブロックで良い成績を収めようと決意しており、中にはAブロックを募集している大学でAブロックに挑戦する学生もいるかもしれません。現在、医学部と薬学部が入学組み合わせを拡大していることは、学生にとって困難をもたらし、混乱を招き、競争が不公平だと感じさせるでしょう」とダット博士はコメントしました。
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