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| 「愛の教室」は、学業で苦労したり困難に直面している学生たちに支援と励ましを提供しています。写真：ラム・フオン |
2024-2025年度の第1学期終了後、各学校での学習成果の評価により、多くの生徒が学習に遅れを取り、学習困難に直面しており、小学校レベルでは数学とベトナム語の2科目、中学校レベルでは数学、文学、英語の3科目を修了していないことが明らかになった。この状況に対応するため、2025年2月、ホアティエン村青年連合は、学校長と連携して「愛の教室」プログラムを開始した。
ホアティエン村青年連合の書記であるレ・ヴァン・ルー氏によると、授業は村内のグエン・フー・フオン中学校、ホアティエン第1小学校、ホアティエン第2小学校の3校で行われている。参加生徒は合計139名で、内訳は小学生56名、中学生83名。ボランティア講師は、青年連合支部のメンバーである教師24名、担任教師、教科担当教師など。小学生は週3回、中学生は週4回の授業を受ける。
カリキュラムには、毎週の教科知識の復習と、生徒が不足または苦手とする分野の個別指導、第2学期末の知識の復習、そして特に英語において、生徒に不足または未発達な学習スキルを身につけさせることが含まれています。「ラブクラス」での個別指導と通常の授業時間のバランスを取るため、教師は休憩時間や空き時間を利用して、生徒への指導やサポートに参加する必要があります。
当初、授業の編成には多くの課題がありました。生徒は様々な学年から集まってきたため、教師は担任教師と密に連絡を取り合い、生徒一人ひとりの学習状況を把握する必要がありました。生徒の能力はばらつきがありましたが、教師は一般的なカリキュラムしか作成できなかったため、補習指導は困難でした。生徒は多くの分野や学年にわたって知識のギャップを抱えており、記憶力や集中力も不足していました。しかし、教師たちは献身、熱意、忍耐、そして魅力的な指導方法を用いることで、生徒の興味を引きつけ、授業の効果を高めることができました。
実施後、「愛の教室」プログラムは多くの好結果をもたらしました。生徒たちは定期的に授業に出席し、比較的良好な学習習慣を維持し、授業活動に熱心に参加しました。その結果、ホアティエン第1小学校では、第2学期末の数学とベトナム語の試験で、56人中56人の生徒が単位取得要件を満たし、進級率100%を達成しました。ホアティエン第2小学校でも、単位取得率は非常に高くなりました。グエンフーフオン中学校では、6年生と7年生の第2学期中間試験の文学、数学、英語の成績が以前よりも向上しました。
学生たちのさらなる励みとなるよう、ホアティエン村人民委員会は先日、学業に熱心に取り組んだ学生30名に、現金やノートなどの贈り物を贈呈しました。これは、地方自治体が恵まれない境遇にある学生たちを気遣い、励ましていることを示しており、彼らが学業で優秀な成績を収めるよう努力し続ける意欲を高めるものです。
ホアティエン村人民委員会のホー・ティ・ライ副委員長によると、2024-2025年度の学年度終了後も、「愛の授業」は夏季休暇中に各寮の青少年支部で継続して実施され、生徒たちが地域での夏季活動に向けて知識を復習・補強できるよう支援するとのことです。さらに、同副委員長は、協会、団体、学校に対し、今後もこの授業を継続し、生徒たちの学習を支援するための環境整備を続けるよう要請しました。これにより、愛が継続的に広がり、学習意欲がすべての生徒の間で高まり、村の教育の質の向上に貢献するだろうと述べています。
ラム・フオン
出典: https://baodanang.vn/xa-hoi/202506/lop-hoc-yeu-thuong-4007972/
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