第XNUMX回省党大会決議と第XNUMX回党大会決議の実施の半期を経て、わが省の教育訓練（教育訓練）分野は多くの繁栄を見せた。
教育政策と法律は完全かつタイムリーに、適切な対象者に向けて施行され、より広々とした学校施設の建設に貢献し、貧しい生徒がより多くのことをできるよう支援し、学校に通うための条件、生徒の中退の状況を制限する、改善する人々の知的レベルを向上させ、地域の社会経済的発展を促進するための強固な基盤を構築します。
教育訓練省党委員会書記、グエン・フエ・カイ氏によると、現在、教育訓練省党委員会には44人の委員がおり、6つの細胞支部に住んでいる。 任期初めから現在に至るまで、同局の党委員会が庁内での政治的任務の実施を主導してきた。 特に、省党委員会、人民評議会、省人民委員会に対し、党の指針と政策、教育訓練に関する国の法律、問題解決、行動計画、プロジェクト、計画を迅速に実施するよう助言する機能をうまく遂行することに重点を置く。学校と教室のネットワークの見直しと調整を効果的に実施し、教師の質を開発し、就学前および一般教育プログラムのための施設と教育用具、消耗品と玩具を確保し、国家基準を満たす学校を建設し、プログラムを更新するためのロードマップを実施する。新しい一般教育教科書と課題および計画 年間教育計画。 同時に、積極的な解決策を講じ、社会勢力と緊密に連携して生徒の中退率を減らし、特に新型コロナウイルス感染症の流行が勃発している間は、安定的かつ持続可能な教育の質を維持する。同省の党委員会による政策は基本的に割り当てられた計画を達成し、それを上回っており、国民と政治システムの間に信頼を生み出している。
iSchool ニントゥアン高校の生徒のための情報学の練習時間。
これまでの顕著な成果は、CSVC の学校と教室が、国家基準を満たすための強化に向けて徐々に大規模に投資され、役人、教師 (CBGV)、および生徒の教育と学習のニーズをよりよく満たせるようになったということです。 2022年末までに、州内の高校は123校中211校が国の基準に達し、その割合は58,3％に達し、割り当てられた計画と比較して2,3％増加した。 学校、クラス、職員のネットワークの見直しと配置は、基本的には条例に基づいて、各地域の特性に応じて、設定された基準と目標を確保しながら行われます。 2022～2023学年度では、同州には301の教育機関があり、146.000万30人以上の学生が在籍しており、2018～2019学年度と比較して公立教育機関がXNUMX校減少した。
「人材の成長」という目的に組織や個人のリソースと注目を集める教育社会化の取り組みは、良い結果をもたらしました。 2018年から12年2022月までの教育訓練への支援と投資資金の額は345,161兆38,66億ベトナムドンである。 その中で、学校、教室、教育機関の管理施設の建設と修繕に対する組織や個人の動員源は2022億7万ドン以上です。 306,5年末までに投資を呼びかけるプロジェクトはXNUMX件（投資証明書付与）、登録資本金はXNUMX億ドンである。 教育社会化政策の実施を通じて、非公立幼稚園制度の発展が奨励され、学齢期の未就学児童の誘致、公立学校の負担の軽減、社会的ニーズの満たしに貢献し、教育の質の向上に貢献します。
大衆教育の質、「指導的」教育、教育の普遍化（PCGD）、文盲の撲滅には多くの前向きな変化が見られ、徐々に深まってきました。 毎年、中学校卒業率は99,88％以上、高等学校卒業率は95％以上となっています。 特に 2022 年から 2023 年度にかけて、我が州では 14 人の高校生が全国優秀学生賞を受賞しました。 全国高校生科学技術コンクールにて2/2件のプロジェクトがプロスペクト賞を受賞しました。 2022 年には、州全体が 5 歳児向けの ECE 教育基準、初等中等教育基準およびレベル 1 の読み書き能力を満たします。 地元の基準は次のように引き上げられました。ニンフォック地区は市の5歳児教育の基準を満たしています。 ファン ランタップ チャムは 5 歳で就学前教育の基準に達し、初等教育の基準をレベル 3 に引き上げ、ニンハイ地区は就学前教育の基準をレベル 2 に引き上げました。
達成された利点と結果に加えて、その任務を遂行する過程で、教育訓練部門には依然としていくつかの欠点と限界があります。たとえば、職員の給与、所定の基準に従った教育のすべてのレベルでの人員不足、特に教育訓練部門の職員不足です。 2018年度共通教育プログラムに基づく科目および教育活動。 CSVCは、教育と学習のための設備であり、投資に関心はあるものの、国家基準を満たす学校を建設し、教育活動を組織するという要件をまだ満たしていない。 一部のスタッフメンバーは、管理と教育の革新の要件に追いついていません。 合併後、教育機関は大きすぎますが、依然として古い学校で教育を組織しており、学校活動を管理、運営するのは非常に困難です。 学校やクラスの規模には依然としていくつかの不足があり、一部の学校では依然として生徒の過密が発生しています。 教育の質は大きく変化しましたが、依然として持続可能なものではなく、特に少数民族地域や特別な困難を抱えている地域では、依然として学生が一日おきに学校を休む状況が続いています。 多くの学生は自習能力が低いです…
グエン・フエ・カイ同志は次のように付け加えた：利点と成果に加えて、教育訓練部門にはまだ克服すべきいくつかの困難と限界がある。 今後も、同省の党委員会は団結し、政治的決意と指導力を堅持して、教育訓練の根本的かつ包括的な改革政策を適切に実行していくだろう。 党のガイドライン、教育に関する国家政策および法律を厳守し、省党委員会、人民評議会、省人民委員会に速やかに助言および提案し、教育訓練開発政策の実施を主導および指導する。 投資リソースの効率的な使用。 教育分野における社会化を促進する。 あらゆるレベルの管理機関と教育機関の組織機構と人員を見直し、統合し、合理化、効果的、効率性を確保する。 スタッフ、スタッフの質の向上...業界全体が、割り当てられた最高の目標、目標、主要な任務、および突破口を達成するために努力し、それによって党大会決議の成功裏の実施に貢献します。第XNUMX回全国党大会の様子。
ラム・アン
