2025年5月、メオバックへの旅行中に教師が生徒のためにゲームを企画する - 写真：VINH HA
このコンテストには、メオヴァックにある18の小学校を代表する18チームが参加しました。これらの学校は、マリー・キュリー・インターレベル・スクール（ ハノイ）の理事長である教師のグエン・スアン・カン氏が3年前に支援することを決定したオンライン英語教育プロジェクトの恩恵を受けています。
2024年から2025年の学年末に開催されたこの大会には、72人の5年生（1チーム4人）が参加し、その他多くの生徒たちが応援に駆けつけた。
良好な結果
このコンテストの形式は、ベトナムのテレビ番組「Rung Chuong Vang」（黄金の鐘鳴らし）や「Duong Len Dinh Olympia」（オリンピアへの道）などを参考にしているが、特筆すべき点は、子供たちが質問を聞き、英語で答えることである。
番組の司会者2人のうちの1人は、教師のグエン・ティ・ホン・ニュン氏です。彼女はプロジェクト開始当初からメオ・ヴァックの生徒たちと関わってきました。
ハザン省メオバック地区にあるシンカイ民族寄宿小学校の校長、グエン・ティ・ミン・タム氏は、生徒たちがコンテストで自信に満ち、明るく、熱心に取り組んでいる姿を見て、初期の頃を思い起こし、本当に長い道のりだったと語りました。
「3年前、2022年から2023年の学年度に、小学3年生を対象とした英語教育プロジェクトを立ち上げた時、生徒たちがこれほどまでに吸収力を高め、変化していくとは想像もしていませんでした。当時のコミュニケーションや授業はすべて画面を通して行われていたのです。」
「テレビに映る先生は本物ではないと思い、交流しようとしない生徒もいました。しかし、いつの間にか先生と生徒たちの間に絆が芽生えていました。多くの生徒がプログラムの要件を満たし、比較的優れたリスニング、スピーキング、リーディング、ライティングのスキルを身につけただけでなく、自信と積極性も高まりました」とタム氏は語った。
「マ・ピ・レン山頂への道」という名前は、まさに意味深いものです。なぜなら、マ・ピ・レンは自然の「記念碑」であると同時に、メオ・ヴァックの子供たちにとって非常に馴染み深い場所でもあるからです。この名前は、メオ・ヴァックの子供たちが自らの限界を乗り越え、努力し、現在のレベルを超えて成長していくよう励ますメッセージを伝えています。
メオ・ヴァク教育訓練局が提供した結果によると、2022-2023年度の英語学習プロジェクトに参加した生徒のうち、24.4%がプログラムを修了し、73.7%が修了、1.9%が修了しなかった。
そのうち、20名の生徒が地区レベルの英語交流コンテストで入賞し、4名の生徒が省レベルのコンテストで入賞しました。2023-2024年度の成績優秀者の割合は34.2%、成績優秀者は64.8%、成績不振者は1%でした。この年度には、18名の生徒が地区レベルで入賞し、3名の生徒が省レベルで入賞しました。また、8名の生徒が地区レベルのIOEコンテストで入賞しました。
2024-2025年度は、生徒の31.1%が良好な成績を収め、69.9%が満足のいく成績を収め、プログラムを修了できなかった生徒はいませんでした。この年度には、地区レベルの英語交流コンテストで9名の生徒が入賞し、省レベルのコンテストでは1名の生徒が入賞しました。地区レベルのIOEコンテストでは14名の生徒が入賞し、省レベルのコンテストでは8名の生徒が入賞しました。
本質的には、献身
これは、ハノイの教師グエン・スアン・カン氏とマリー・キュリー・スクールがメオ・ヴァクで支援しているプロジェクトの簡単な概要です。
3年前、メオ・ヴァックにとって大きな課題は、3年生からの英語必修化を実現することだったが、学区全体で小学校の英語教師はたった1人しかいなかった。その年、2,600人以上の3年生が、本校の39クラスとサテライト校の110クラスで授業を受けていた。
メオヴァク地区では、遠隔地の生徒を主要校に統合し、合同クラス数を158クラスから76クラスに削減するとともに、オンライン授業と対面授業を組み合わせたハイブリッド方式を導入した。
グエン・スアン・カン氏は、このプロジェクトのために23名の教師を特別に採用しました。3年間の学年度を通して、一部の教師が退職した際には、カン氏は新しい教師を採用し、約2,500名の生徒に対して十分な教師数を確保しました。
カン先生は毎年、ハノイからメオバックへの教師旅行を2回定期的に企画しており、教師たちは18校を訪問して交流を深めます。教師と生徒の間のこうした絆は、教師たちが困難な仕事を続けるモチベーションを高め、メオバックの生徒たちが一生懸命勉強する意欲を掻き立てます。
若手教師たちのプロジェクトが終了する前の最後の訪問は、5月中旬に行われた。いつものように、彼らは早朝に分かれて学校へ向かった。教師たちは子供たちのためにゲームを用意し、教師と生徒たちは談笑したり、抱き合ったり、名残惜しそうに別れを告げた。別れ際に泣き続ける生徒もいた。
ホアン・ティ・クックさんはプロジェクトに遅れて参加したため、メオヴァックへの最初の訪問が最後の訪問となりました。彼女は、子どもたちがこんなにも愛情深いとは想像もしていなかったし、高地での教育がこれほど大変なものだとも思っていなかったと語りました。しかし、彼女が参加し経験したすべてのことが、彼女にとってかけがえのない貴重な学びとなったそうです。
メオヴァック町の小学校の担任教師は、「このプロジェクトのおかげで、そして3年間粘り強く取り組んでくれたハノイの先生方のおかげで、子どもたちは英語を学び、英語力を磨いただけでなく、自信、愛情、分かち合いなど、他の多くのことも学ぶことができました」と語った。
しかし、この山岳地帯の教師不足は解消されていない。メオヴァック地区人民委員会の副委員長であるゴ・マン・クオン氏によると、2025～2026年度には、同地区では3年生、4年生、5年生のクラスが250クラスあり、現在のカリキュラムに従って英語を学習しなければならない生徒が8,400人以上いる。しかし、3年間の学年を経ても、メオヴァック地区の小学校英語教師はわずか5人（過去3年間で4人増加）しかおらず、30人の教師が不足している。
英語教師33名を育成する
最初の学年度が終わった直後、グエン・スアン・カン氏はメオバックの英語教師を支援するプロジェクトを立ち上げ、他の団体やボランティア教師グループも参加して、メオバックの生徒たちへの英語教育を支援した。
グエン・スアン・カン氏は、メオバック校の英語教師33名の育成に引き続き投資しており、2025-2026年度には、このプロジェクトから選ばれた最初の3名の教師がメオバック校に戻って教鞭を執る予定です。2026-2027年度には、カン氏からの研修支援を受けたさらに30名の教師が戻ってくることが期待されています。
出典：https://tuoitre.vn/nhung-dua-tre-len-dinh-ma-pi-leng-20250518224510797.htm
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