学生を「引き留める」ための取り組み

チュ・ヴァン・アン小学校は、生徒全員が少数民族出身です。学校はクオル・ダンB村に本校舎を1つ、クロアB村とアリン村に分校を2つ有しています。生徒の入学を確実にするため、学校は積極的に生徒の登校を促すための取り組みを行っています。

チュ・ヴァン・アン小学校の教師たちは、村長や地域社会の尊敬される指導者たちと連携し、生徒たちが授業に出席するよう促すため、各家庭を訪問した。

校長のレ・ティ・タン氏によると、同校では退学の危機にある生徒の家庭を定期的に訪問し、生徒の状況を把握するとともに、保護者に教育の重要性を説明する教師を配置している。さらに、学校は様々な慈善活動を実施するために、団体や個人と積極的に連携し、生徒の苦境を軽減し、学業に専念できるよう支援している。

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特筆すべきは、長年にわたり、学校が村の指導者や地域社会の有力者と緊密に連携し、生徒たちが熱心に勉強するよう奨励してきたことである。クロアC村の4年生のY Thin Êban君と3年生のY Nghinh Êban君の兄弟のケースは、その好例である。彼らの両親は生計を立てるために労働者として働いており、困難な家庭環境のため、子供たちが学校を辞めざるを得ないと思われる時もあった。教師たちは彼らの状況を理解し、常に彼らに寄り添い、一生懸命勉強するように励まし、奨学金を提供してくれる慈善家と彼らをつなぎ、クロアC村の村長であるY Ngoan Êban氏や地域社会の有力者であるY Ui Adrơng氏と連携して、子供たちを速やかに訪問し、学校に通うよう励ました。教師たちと村の自治委員会の配慮と気配りのおかげで、Y Thin兄弟は学校に通うことを楽しく、自信を持って感じることができた。

チュ・ヴァン・アン小学校は、一貫して高い生徒出席率を維持している。

Y・ンゴアン・エバン氏は次のように述べています。「家族が子供を学校から退学させようとする場合、私たちはその家庭を訪問して解決策を見つけ、子供たちが途中で退学しないようにタイムリーな支援を提供します。」このような連携した取り組みのおかげで、チュ・ヴァン・アン小学校は長年にわたり、ほぼ100%の出席率を維持しています。

実際には、特に少数民族地域における生徒の「定着」を図る取り組みにおいて、学校側の努力に加え、村の指導者や有力者が情報発信や人々の認識変革において重要な役割を果たしている。彼らは自らの影響力を活用し、学校と連携して生徒の復学を促すために介入する。

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