知的財産：イノベーションを促進するための強力なツール。

知的財産は、研究におけるイノベーションを促進し、研究成果の商業化を図るための効果的な手段である。

Báo Công thương•15/05/2026

研究成果から市場への橋渡しをする。

5月14日～15日、ハノイ土木工科大学ハノイ科学技術学部知的財産局は、チュオンタインメディア株式会社と共同で、「知的財産 ― 研究におけるイノベーションと研究成果の商業化を促進する効果的なツール」をテーマとした集中講座を開催しました。

この研修プログラムは、講師や研究者に対し、知的財産権に関する包括的な理解、知的財産権の創設と確立の基礎、権利者とその義務、知的財産管理スキル、特許情報検索スキル、および特許明細書の書き方を習得させることを目的として企画された。

この研修コースは、知的財産研修開発研究所のIpedu.vnプラットフォームのサポートを受けて綿密に設計されており、理論的な知識から実践的なスキルまでを網羅しています。プログラムでは、特許検索方法や特許明細書の書き方に関するガイダンスなど、一連の実践的なスキルを深く掘り下げます。これは、研究者が自身のソリューションの新規性を評価し、特許出願書類を完成させる上で非常に重要なステップとなります。

このイベントは、著者が自身の作品を最大限に保護する上で重要な役割を果たすとともに、知的財産権を確立するための強固な法的基盤を構築し、ひいては商業化と技術移転の成功を促進する上で、極めて重要な役割を果たすことが期待される。

専門家によると、知識経済の統合と発展という文脈において、大学における科学研究活動は、学術論文や完成したプロジェクトに限定されるべきではなく、企業や社会の実際的な問題を解決することを目指すべきである。

しかし、科学研究の成果はどのようにして知的財産となるのでしょうか？それは、知的財産権に関する知識、特に研究成果に対する権利を確立するスキルを通して実現されます。このスキルは、社会経済発展に貢献する多くの潜在的な技術的解決策や発明を生み出す上で不可欠です。

同時に、小学校や大学レベルからビジネス界やスタートアップ企業に至るまで、学校教育において知的財産に関する教育を行うことは、決議第57号を実現するための重要なステップである。

知的財産を保護するための必須要件。

ハノイ土木工科大学のグエン・ホアン・ジャン副学長は、知的財産権は大学における研究活動や技術移転において極めて重要であると述べました。したがって、ベトナム全体という文脈において、知的財産権の促進は各大学の戦略であり責任であると考えています。

*レ・ゴック・ラム博士は、知的財産研修開発研究所所長であり、元知的財産局副局長です。*

グエン・ホアン・ジャン教授によると、多くの科学者は、特に技術分野において、ある分野に革命をもたらす可能性のある数多くの研究成果を持っている。しかし、知的財産権の保護がなければ、科学者が研究を続ける意欲を維持することは難しく、大きな経済的価値を生み出すことも不可能になるだろう。

「ハノイ土木工科大学では、教員の知的財産権がアイデア段階から保護されるエコシステムの構築を目指しています。そのエコシステムの中で、教員と協力して科学技術省知的財産局への登録を行い、その後、企業と連携して知的財産を実用的なアプリケーションへと転換していきます」と、グエン・ホアン・ジャン教授は述べています。

教育訓練省科学技術情報局のトラン・ナム・トゥ副局長は、知的財産権について議論するのに非常に「適切」かつ「好機」な時期を選んだと評価した。これは非常に重要な問題であり、製品開発の「鍵」となるものだ。

しかし、テクノロジー企業を含む様々な企業との交流を通じて、持続可能な評判とブランドを構築したいと考える真に大規模な組織だけが、この問題に注目し始めている。

トラン・ナム・トゥ博士は、知的財産は科学研究とイノベーションのサイクルにおける重要な「成果物」であると主張する。各段階において、プロセスの各ステップには知的財産権を確立する権利が関わってくる。知的財産を理解することは、自身の知的財産を保護し、他者の知的財産を尊重するために不可欠な要件である。

講義の中で、知的財産研修開発研究所所長のレ・ゴック・ラム博士は、発明は国内においてのみ有効であると指摘しました。したがって、ベトナムで認められた権利を米国や中国で行使することはできません。いかなる国においても保護を受けるためには、その国で発明を登録する必要があります。

「唯一の例外は、個別の協定を締結している地域です。例えば、共通地域に申請を行い、証明書が交付された場合、その権利は合意に基づき、その地域に属するすべての国で有効となります。しかし、基本原則は依然として国家の領土です」と、レ・ゴック・ラム博士は説明した。