知識の普及を使命とする多くの教師は、 デジタル時代において、教育における高度なアプリケーションを常に探求、研究、革新し続けています。その結果、知識が効果的に伝達され、現代的な教育・学習環境が構築され、生徒にとってより魅力的な学習体験が生まれています。
ギアハン第1高等学校の副校長であるチュー・アイン・トゥアン先生は、 教育革新の先駆者です。25年以上にわたり、あらゆる役職において、知識の普及と生徒や同僚の支援に尽力してきました。彼の研究テーマの多くは、特にデジタル変革において高い実用性を持ち、現代教育における教育・学習の質の向上に不可欠な解決策となっています。
クアンガイ省ギアハン第1高等学校の副校長であるチュー・アイン・トゥアン氏は、 「私自身も努力を重ね、さらに力を尽くさなければなりません。教職員一同の団結、保護者の皆様のご支援、そして生徒の皆様の信頼を得て、創立50年の歴史を持つ学校にふさわしい、より効果的な教育と学習を実現するための解決策を見出すべく、今後も研究、調査、探求を続けていきます」と述べました。
STEM（科学、技術、工学、数学）を活用した化学の授業で、トラン・ティ・フオン・タオ先生（トラン・クオック・トゥアン高校）は、実験に参加したり、化学反応をシミュレーションしたり、現実世界の問題を解決したりしました。授業はもはや退屈で味気ないものではなくなり、活気に満ち、生徒の興味を引きつけ、創造的思考を刺激するものとなりました。テクノロジー、実践的な応用、そして理論の組み合わせは、生徒たちが積極的に、そして熱意を持って知識を探求するのに役立ちました。
クアンガイ省のトラン・クオック・トゥアン高校の教師、トラン・ティ・フオン・タオ氏は、 「 STEMのような授業を企画することで、生徒たちはその場で製品を作り出すことができ、それに基づいて既存の知識を統合し、新しい知識を形成し、実践的な知識を広げることができます。さらに、学習センター、ステーション、ジグソー法などの新しい教授法も取り入れています」と述べています。
歴史は、暗記に大きく依存し、理解しにくい科目と思われがちですが、レ・キエット専門高校のルオン・ゴック・タイン先生は、歴史を生き生きと魅力的で刺激的な授業へと変貌させました。授業をテーマ別に構成し、模型、ポスター、デジタルビデオを用いて出来事を再現することで、歴史物語に命を吹き込み、デジタル時代における生徒たちの好奇心と探究心を刺激しています。
ルオン・ゴック・タイン先生 クアンガイ省のレ・キエット専門高等学校は次のように述べています。 「当校では、生徒に歴史プロジェクトに取り組ませるなど、新しい方法を取り入れています。ベトナム史の授業では、生徒に李朝と陳朝の美術、建築、彫刻について調査させています。これにより、生徒はより自信を持ち、積極的に調査を行い、授業で発表するプレゼンテーションを完璧に仕上げることができるようになります。結果として、生徒は知識をより深く理解し、自信を深めることができるのです。」
デジタル時代において、教師は知識を伝えるだけでなく、テクノロジーを使いこなすことも求められます。これには、デジタルリソースの活用、視覚的に魅力的な授業設計、インタラクティブなプラットフォームや人工知能（AI）の利用などが含まれます。テクノロジーの活用は、教育方法の革新、学習能力の向上、生徒の興味の喚起、そして現代的な学習環境の創造に役立ちます。これは、現代教育の包括的な発展のための強固な基盤を築く上で、教師に求められる必須条件です。
クアンガイ省教育訓練局長のグエン・ゴック・タイ氏は、 「学校運営や管理に携わる教職員、特にデジタルスキルに精通した献身的な教師の方々に深く感謝しています。彼らのおかげで、教育と学習におけるデジタル変革の導入に関する研修を実施し、普及させることができました。現在、STEM分野などの教育と学習、そして学校運営におけるデジタル変革は、ほとんどの教育機関でデジタル技術を用いて行われており、管理と運営がはるかに容易になっています」と述べました。
教師たちは情熱、知性、そして献身をもって、知識を広め、人格を育み、何世代にもわたる生徒たちの未来を切り開き続けています。こうした目立たない貢献は、質の高い教育の確固たる基盤を築き、教育改革のプロセスを深化させ、持続させるのに役立っています。
出典: https://quangngaitv.vn/su-menh-lan-toa-tri-thuc-trong-thoi-dai-so-6510519.html
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