この流れは、このアジアの国への留学にとって、新たな有望な市場を切り開くものとなるだろう。
多くのインド人学生にとって、留学は長らくグローバルなキャリアチャンスへの扉を開くものだった。しかし、授業料の高騰や各国におけるビザ要件の厳格化により、その夢を実現することはこれまで以上に困難になりつつある。
サクシ・タルレジャはその典型的な例だ。2024年、彼女はオーストラリアの2つの大学で学ぶ機会を得たが、経済的な負担のために断念せざるを得なかった。転機は、オーストラリアのディーキン大学がインドのグジャラート州にキャンパスを開設したことで、思いがけず訪れた。
ディーキン大学は、インドにキャンパスを設立済み、または設立を計画している少なくとも14の国際大学のうちの1つです。インドの魅力は、膨大な学生数、豊富な教員陣、そして急速に発展する経済にあり、高度なスキルを持つ人材に対する切実なニーズを生み出しています。
インド政府はまた、高等教育の質を向上させ、国内学生が国際的なカリキュラムにアクセスしやすくするために、世界のトップ500にランクインする大学を積極的に招致している。
この傾向は、海外留学するインド人学生の数が大幅に減少した時期に現れた。2024年には、生活費の高騰、ルピー安、そして多くの国における長期滞在の制限などが原因で、この数は約15％減少し、約90万人から約76万人にまで落ち込んだ。
インドにおけるインターナショナルスクールの存在は、生徒に新たな選択肢を提供すると同時に、外国の学校がインド人生徒から収益を上げ続けることを可能にする。インド人生徒は、外国の学校の全世界における収入のかなりの部分を占めている。
この傾向は、特にアジアの学生、そして一般的には留学生が留学先としてインドを選ぶようになることを促し、インドを世界における新たな有望な留学市場に押し上げることに貢献すると期待されています。
しかし、海外の教育機関の授業料が国内平均よりもかなり高いことは否定できない。例えば、グジャラート州にあるディーキン大学の2年間の大学院課程の費用は約185万ルピーで、インドの多くの私立大学の授業料のほぼ10倍である。それでも、これはオーストラリアで学ぶ費用の半分に過ぎず、生活費もかなり低い。
ディーキン大学インド校の学術ディレクターであるディーパック・バジャジ博士は、「学生は過度な経済的負担を負うことなく、オーストラリアと同じ教育水準と資格を取得できる」と述べた。
もう一つの懸念は、国際的な教育機関はより潤沢な資金力を持っているため、公立学校から人材が流出する「頭脳流出」のリスクがあることです。しかし、国際的な教育機関は、教育機会を求める帰国した専門家、若手講師、業界の専門家を引き付けることが多く、既存の人材を枯渇させるのではなく、新たな人材を生み出す結果となっています。
高い期待が寄せられているものの、このモデルの成功を証明するにはまだ時間がかかるだろう。一部の専門家は、「国際的なブランド」だからといって、元の店舗と同じ品質であるとは限らないと指摘している。
さらに、海外の教育機関では、グローバルな経験のメリットを十分に提供することはできません。そのため、海外での定住を目指す学生がインドに留まるよう説得できる可能性は、インターナショナルスクールが海外インターンシップ、交換留学、専門実習プログラムを拡充しない限り低いでしょう。
24NorthStar留学コンサルティング会社のディレクター、ニスタ・トリパティ氏は、「最も重要なのは、プログラムの厳格さと施設の質を確保することです。国際的な学習環境を再現できなければ、学位の価値は低下してしまうでしょう」と警告した。
出典：https://giaoducthoidai.vn/truong-quoc-te-o-at-mo-co-so-tai-an-do-post758216.html
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