グエン・バ・ゴック小学校（ハロン区）は、情報技術やデジタルソフトウェア・ツールを教育活動に活用する先進的な教育機関の一つです。これは、教職員が学校運営や教育を現代的かつ非常に効果的な方法で実施するのに役立つだけでなく、教育の受益者である生徒たちが、小学校段階からより柔軟で開かれた思考力を身につけることにも貢献しています。
グエン・バ・ゴック小学校の教師、ホアン・ティ・レ・ハン氏は次のように述べています。「教育活動における情報技術とデジタル変革の重要性を認識し、教育部門と学校の指導・指示に従い、当校の教職員は積極的に新しい教育技術の探求、研究、実験を行ってきました。研究の結果、FutureLangというマルチプラットフォーム外国語学習アプリケーションは、多様な学習コンテンツ、高いインタラクティブ性、そして日常生活における実践的な応用において非常に効果的であることが分かりました。そこで、生徒への指導に導入しました。現在、グエン・バ・ゴック小学校の英語教師全員がこの教育ソフトウェアを使用しており、良い成果を上げています。」
英語だけでなく、過去数年間、グエン・バ・ゴック小学校の教師全員が積極的にデジタルリソースを活用し、AIを応用し、革新的な指導方法を開発してきました。成績管理ソフトウェアや電子生徒記録を用いて情報を更新し、生徒の学習と訓練の質を監視しています。
同校はデジタル学習リソースライブラリも構築しており、教育省の共有学習リソースライブラリを効果的に活用し、オンライン方式による生徒評価の強化、教育ソフトウェア、人工知能、電子講義の導入などを行っている。また、全教室にIT機器が設置されており、生徒・教員管理および教育報告システムも安定して稼働している。
電子図書館は、管理ソフトウェアとデジタル化されたデータベースを導入し、当初は学習リソースリポジトリに接続しました。同時に、学校は学生の学習と復習を支援するために、さまざまなオンライン教育ソフトウェアと学習管理システム（LMS）も導入しました。Zoom、Google Meetなどのオンライン学習ソフトウェアは、Microsoft Teamsなどのアプリケーションとともに、オンライン授業やブレンド型学習クラスで使用されています。
グエン・バ・ゴック小学校のマイ・ティ・マン校長は次のように述べています。「教育におけるデジタル変革を推進するため、私たちは専門スキルに優れ、テクノロジーに精通した教員チームの育成に注力してきました。特に、教員が積極的に専門知識と技術スキルを向上させるよう奨励することで、学校の包括的なデジタル変革の重要な基盤を築いてきました。2025年9月初旬、当校の教員21名がマイクロソフトから『グローバル・イノベーティブ・ティーチャー』の称号を授与されました。これは、テクノロジー活用における当校の先駆的な取り組みの明確な証拠であり、革新の精神を確固たるものにし、生徒の学習意欲を高め、教育における前向きな変化を促進することに貢献しています。今後も、教員のデジタルスキル研修、インフラのアップグレード、管理、教育、学習教材へのIT活用を継続していきます。同時に、生徒がデジタル環境において創造的かつ安全に活動できるよう支援し、保護者との緊密な連携を維持していきます。」
ハロン小学校（ホンガイ区）もまた、情報技術、デジタル変革、人工知能を教育活動に積極的に活用している機関の一つであり、それによって職員や教師の管理・指導の質の向上、生徒のための近代的で質の高い学習環境の創出において、好ましい成果を上げています。
本校は、 教育訓練省のガイドラインに従ってデジタル学生記録を効果的に導入し、デジタルプラットフォームに関連した教育におけるデジタル変革プロセスの促進、共有デジタルリソースの構築、デジタル政府およびデジタル社会の発展への参加、そして教育分野全体のための共有デジタル学習リソースリポジトリの開発への積極的な参加に貢献している。
特に、本校は教育・学習活動における人工知能の活用と応用を強化している。同時に、事務管理の自動化、電子記録管理、施設管理、意思決定支援、早期予測、政策効果評価、資源配分の最適化など、学校運営のあらゆる側面に人工知能を適用している。
ハロン小学校の副校長であるヴー・トゥ・フオン氏は次のように述べています。「ハロン小学校はこれまで、教育分野におけるデジタル変革の要求に応えるため、教職員、生徒、保護者のデジタルスキルを継続的に更新、訓練、強化してきました。また、施設やITインフラへの投資、教職員へのITスキル研修にも力を入れ、教育方法の革新を継続的に推進し、デジタル環境での教育・学習を定期的、継続的、高品質かつ効果的な活動にすることを目指しています。2025-2026年度には、教育活動におけるIT活用スキルとデジタル変革を向上させるため、『教育における人工知能（AI）の活用』コンテストを開催し、教育活動に役立つ質の高いデジタル学習リソースライブラリを構築する予定です。」
クアンニン省教育訓練局の情報技術とデジタル変革への取り組みは、いくつかの模範例にとどまらず、同省の627校中253校という驚異的な数にも表れている。 幼稚園から高校までの教育機関 （約40.4％） 教育訓練省からデジタル変革レベル3（最高レベル）達成と認定された同省の教育機関は、100%が計画を策定し、LMSプラットフォーム上でオンライン授業を実施。学生の自習・自主学習ニーズを満たすため、デジタル学習教材やオンライン問題集を構築した。
経営陣の強い意志、教師陣の革新的な精神、そして生徒たちの積極性によって、クアンニン省の教育分野は、近代的で創造的かつ包括的な学習環境を徐々に構築しつつあります。これは、新時代の急速かつ持続可能な発展の要求に応える、次世代のデジタル市民を育成するための基盤となります。
出典: https://baoquangninh.vn/ung-dung-cong-nghe-so-de-doi-moi-giao-duc-3377945.html
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