レ・ホアン・フオン・リンさん（ビンタイン区レ・ヴァン・タム中学校7年2組の生徒で、第17回市児童協議会の議長）は、児童代表の期待に応える決意を表明するスピーチを行った。写真：ドゥエン・ファン
このイベントには、市党委員会副書記兼市人民評議会議長のヴォー・ヴァン・ミン氏、市党委員会副書記のヴァン・ティ・バッハ・トゥエット氏、市人民委員会副議長のグエン・マン・クオン氏、 教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒエウ氏、および各部署・機関の代表者が出席した。
「アイデンティティに触れ、未来を照らす」
注目を集めた発言の一つは、学生のホアン・ミン・フオックさん（中学3年生、トゥー・ダウ・モット区）によるものだった。フオックさんは、「発展は保存と両立しなければならない」という意見に強く賛同すると述べた。なぜなら、都市が文化的な記憶を保存せずに発展だけを進めれば、徐々に独自のアイデンティティを失ってしまうからだ。
「私の考えでは、文化的アイデンティティの保存とは、古い建物を保存することだけではなく、デジタルプラットフォーム、現実世界での体験、創造的な文化空間を通して、Z世代やα世代のために遺産を蘇らせることなのです」とフオック氏は述べた。
子どもたちが現代的な環境で育ちながらも、歴史や自分たちのルーツを理解できるよう、市が文化施設への投資を継続してくれることを願っている。「私たちはスマートシティで育ちたいけれど、同時に自分たちの記憶も大切にしたい」とフオックさんは語った。
文化的な観点から、学生のレ・ホアン・フオン・リンは、「アイデンティティに触れる―未来を照らす」と題した年次文化週間を開催することを提案した。フオン・リンによれば、現代の若者の多くは伝統芸術に触れる機会が少ないため、カイ・ルオン（ベトナムの伝統オペラ）、ドン・カ・タイ・トゥ（ベトナム南部の伝統民謡）の鑑賞、歴史上の人物の衣装を着る体験、あるいはバーチャルリアリティ技術を組み合わせたデジタル展示など、より体験型の活動を通して、伝統文化を学生にとって身近なものにする必要があるという。
薬物が巧妙な形で学校に持ち込まれる可能性を懸念するヴォー・ホアイ・アンさん（中学2年生）は、「薬物にはノーと言おう」というメッセージを伝えるだけでなく、生徒たちに誘惑を断つ方法を教えることも重要だと述べた。同時に、親が子どもたちに寄り添う方法を理解できるよう支援することも不可欠だと付け加えた。
一方、学校におけるメンタルヘルスの問題は、多くの若い生徒にとって特に深刻な懸念事項となっている。曹奕奕奕奕さんは、多くの生徒が現在、他人に悩みを打ち明けられる場所がないと語った。「親に話しても世代間のギャップがあるし、友達に話しても経験が足りないし、先生に話しても恥ずかしすぎる」と、彼女は打ち明けた。
トゥー氏によると、生徒の声がすぐに聞き入れられない場合、多くの生徒がオンラインのソーシャルメディアグループや人工知能（AI）に頼って自分の気持ちを共有するようになるという。しかし、これには多くのリスクも伴う。そのため、彼女は専門の心理士を配置した学校内の心理カウンセリング室の設置を提案している。同時に、親子のつながりを深め、世代間のギャップを埋めるための活動をより多く企画することも提案している。
一方、ド・ジア・フイ氏は、学校で生徒にオンライン安全スキルを教え、不正行為を見抜き、ソーシャルメディアを責任を持って利用するよう指導することを提案した。別の学生グループはデジタル市民権について発表し、国境のない教室の構築、AIを活用した学習の個別化、歴史や地理の授業への仮想現実技術の導入、子供向けデジタルアシスタントの開発など、多くの新しいアイデアを提示した。
都市と国の未来
会議で、ホーチミン市人民評議会のヴォー・ヴァン・ミン議長は次のように述べた。「今日の子どもたちの純粋でありながら洞察力に富んだ声は、指導者や管理職にある人々に対し、若い世代、特に若者世代の育成、養育、教育に対する責任を強化し、彼らが総合的に成長できるよう支援していくことを改めて促すものです。」
「子どもたちへの投資は、都市と国の未来への投資である」とミン氏は強調し、関係部署に対し、子どもたちから出された提案のうち、正しく適切なものは何でも検討し、直ちに実行に移し、子どもたちの生活環境や学習環境に具体的な変化をもたらすよう促した。
「私たちは、子どもたちにとって真に安全で愛情あふれる環境を創り出すことを目指しています。子どもたちが健やかに成長できるよう、楽しい学校づくりと、青少年グループ活動のための活気ある環境づくりに注力していきます」とミン氏は述べた。
これらの提案は、非常に実用的な価値がある。
教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒエウ氏は、多くの学生の提案を創造的で実用的な価値が高いと評価した。
「学生たちは自分たちの権利について語るだけでなく、都市の発展に対する責任感も示してくれた」とヒュー氏は述べた。さらに、市は今後もデジタルインフラへの投資を続け、デジタルライブラリーや共有データリポジトリを構築し、学生がより公平にテクノロジーを利用できる環境を整えていくと付け加えた。
一方、 科学技術局の代表者は、市は安全なデジタル環境の構築、デジタルスキルの向上、そして子供たちの個人データの保護のために、様々なプログラムを実施していると述べた。
「本日発表されたアイデアのうち、少なくともいくつかは、実現可能性について検討されるだろう」と彼は述べた。
文化スポーツ局のグエン・ティ・タイン・トゥイ副局長は、伝統芸術の保存や子ども向けの文化的な遊び場づくりに関する多くのアイデアを評価した。これを受けて、市は子どもに適した文化施設の開発に向けた調査を進めるとともに、移動図書館、デジタル博物館、学校での芸術活動を強化していく。
デジタル変革と伝統的な教育を融合させる。
イベントで講演したホーチミン市人民委員会のグエン・マン・クオン副委員長は、学生たちが学業だけでなく、文化、生活環境、メンタルヘルス、地域社会の安全にも関心を寄せていることに最も感銘を受けたと述べた。
クオン氏は、市は今後数年間、学校不足を解消するために学校建設に引き続き注力するとともに、子どもたちのためのコミュニティスペースを増やすために文化施設やスポーツ施設の拡充にも取り組んでいくと述べた。また、安全なデジタル環境の構築、デジタルスキル教育の強化、ソーシャルメディアにおける子どもたちの保護にも引き続き取り組んでいくと付け加えた。
「市の指導者たちは、デジタル変革と伝統的な教育、文化遺産教育、そして生徒の人格形成を融合させることに特に力を入れています。テクノロジーは非常に重要ですが、生徒たちの魂、感情、そして地域社会への責任感も育む必要があるのです」とクオン氏は述べた。
出典：https://tuoitre.vn/uu-tien-nguon-luc-tot-nhat-cho-the-he-mang-non-20260530103328921.htm
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