「トップスクール」への入学

(Baothanhhoa.vn) - 毎年、小学校1年生の入学シーズンは「白熱」する。近年、「トップスクール」と称される小中学校の数は増加しているものの、依然として保護者の需要に応えられていない。トップスクールへの入学を確保するには、多くの人が迅速に行動を起こさなければならない。そして、子どもをこれらの「トップスクール」に入学させるために、望ましくない慣行を作り上げている者も少なくない。

本校は、質の高い、非常に優秀な教師陣を擁していることから、「模範校」と呼ばれています。特に校長は、優秀な教師への投資、発掘、そして学校への招聘において、常に優れた思考力とビジョンを示しています。

時が経つにつれ、「名門校」は徐々に名声を失い、一方で「一般校」の学校は着実に名声を高めてきました。こうした変化には、主に2つの要因が関係しています。

まず、校長が異動となり、優秀な教師の一部が校長の経営スタイルに共感し、自分も同じように異動を希望しました。

第二に、優秀な教師の退職により、新しい教師が空席を埋めることができなかったり、新しい校長が前任者の管理スタイルを維持できなかったりして、優秀な教師の確保と採用に失敗しています。

したがって、「トップスクール」となるための決定的な要因は教師にあります。この問題を適切に理解することで、学校間の質の格差という現在の困難や欠陥に対処することができます。その結果、親たちは子供を「トップスクール」に入れようと熾烈な競争を繰り広げます。これは、生徒の教育へのアクセスに不平等を生み出すだけでなく、社会に悪影響を及ぼします。

中央決議第4号（第7回党大会）は、「才能ある人材の教職への進出を奨励する」と明確に規定しました。しかしながら、近年、多くの才能ある学生が教職への意欲を失っています。それは、教職は低所得で社会的プレッシャーも大きい、過酷な仕事だと考えているからです。「他に選択肢がない者だけが教師になる」という古い諺は、この状況を反映しています。

近年でも、政府は教員養成課程の学生に対し、授業料免除や生活手当など、様々な優遇措置を設けていますが、多くの優秀な学生は依然としてこの分野への進学に意欲を示していません。教員養成学校の人気が高まってから数年が経ちましたが、ここにきてその人気は鈍化しつつあります。これは、一部の都市部や先進地域では、公務員の採用が依然として「困難」と見なされているためです。一方、一部の山岳地帯や恵まれない地域では、教員不足と政府による人員増にもかかわらず、特に新設科目において優秀な教員を確保することが依然として困難です。

学校のブランド価値の基盤は、そこにいる人材にあります。優秀な学生が教職を目指す機会が増え、優秀な教師が不足している学校に採用されることで、学校間の教育の質のバランスが保たれ、特定の学校に子供を入学させることに対する保護者の不安が軽減され、小学校入学の混乱も軽減されるでしょう。

ハン・ニエン

出典: https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm