ここには多くの実績を持つ質の高い教師チームがいるので、「キースクール」と呼ばれています。特に、校長は、優秀な教師を学校に投資し、発掘し、引きつけることにおいて、常に思考力とビジョンの優位性を発揮します。
最近、一部の「重点流派」が徐々にその地位を失い、「大衆」グループの流派が徐々に台頭してきました。通常、この変更につながる問題は 2 つあります。
まず、校長が新しい学校に異動し、優秀な教師数名が校長の経営スタイルに共感し、新しい学校への異動を希望しました。
第二に、優秀な教師が退職しても、新しい教師がその穴を埋めることができなかったり、新しい校長が前任者の管理スタイルについていくことができず、優秀な教師を維持したり引き付けたりすることができないからです。
つまり、「模範校」となるための決め手は教師にあるのです。この問題を適切に認識することで、学校間の質の差が、親たちを「重点校」に子供を入れようと競争させるという現在の困難や欠陥を解決するのに役立つだろう。これは、学生の学習機会へのアクセスに不平等をもたらすだけでなく、社会的にも悪影響を及ぼします。
中央決議 4 (セッション VII) では、「才能ある人々の教育を奨励する」と明確に述べられています。しかし、昔は、教師の仕事は重労働で収入も少なく、社会からのプレッシャーも大きいと考え、優秀な学生でも教職に熱意を示さない人が多かったのです。 「教育の世界に入ることができるのは、同じ檻の中を走るネズミだけだ」という古い格言は、そういうことです。
最近でも、州は教員養成学生に対して授業料の無償化や生活費の支援など多くの優遇政策を実施していますが、多くの優秀な学生はまだ興味を持っていません。数年後、教員養成学校は「高額」になったが、現在ではその傾向が鈍化しつつある。一部の都市部や開発された住宅地における学校への公務員の採用は、依然として「容易ではない」と考えられているからだ。一部の山岳地帯や困難な地域では、教師が不足しており、政府は教師の数を増やしているものの、特に新しい教科においては、優秀な教師を確保することが依然として困難です。
各学校におけるブランド価値の根源は人です。より多くの優秀な学生が教職に就き、優秀な教師が不足している学校に採用されることで、学校間の教育の質のバランスが保たれ、親は子供をどの学校に入れるかで悩む必要がなくなり、小学校1年生の入学手続きもスムーズになるでしょう。
幸せ
出典: https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm
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