なぜこの「最大の課題」があるのでしょうか?

世界の教育システムが大学の自治に向けて進んでいるため、大学の自治化プロセスに反対する人はいません。しかし、ベトナムでは、大学の自治化プロセスは多くの問題を引き起こしており、具体的なロードマップが必要です。

最も重要な2つの領域

現在、国民にとって最も重要な2つの分野は医療と教育です。先進国では、この2つの分野に関してそれぞれ異なるアプローチと政策を採用しています。教育自治権はありますが、国家予算から支出される教育補助金もあります。補助金の支給は特定の分野に応じて決定されるため、補助金は必ずしも悪いものではありません。例えば、キュ​​ーバは教育と医療の両方に補助金を出しています。一方、北欧諸国とドイツは、これらの分野の半分以上を補助しています。

医療と教育への補助金支給は、ベトナムが常に目標として掲げてきた「社会主義志向」の一環でもある。

大学に入学する学生の多くは、高額な授業料のために大きな経済的負担に直面しています。

医療と教育は人々の生活に最も大きな影響を与える。したがって、社会主義体制の優位性は、この2つの分野において最も明確に、広範囲に、優先的に、そして具体的に示されなければならない。

医療と教育を見れば、国家の懸念が明らかになる。キューバは長年にわたり米国の禁輸措置下にあり、多くの経済的困難に直面している社会主義国であるにもかかわらず、国民は依然として無料の教育と医療を享受している。キューバの子どもたちは授業料を払う必要がなく、患者は無料で治療を受けられる。さらに、キューバの医療制度は非常に発達しており、研究と応用において多くの成果を上げている。

問題は、なぜこのような困難な状況下でも、キューバは医療と教育において目覚ましい成功を収め、世界中から高い評価と称賛を得ているのか、ということだ。キューバは国民のために、心から国民に奉仕している。

「信念の挑戦」

ベトナムの高等教育は、教員間だけでなく国民の大多数の間でも「信頼の課題」に直面しています。多くの家庭の子どもたちが大学に入学できるようになりましたが、授業料は大多数の所得に比べて高額です。一方、大学は「財政的自立」が求められているため、授業料の値上げに苦労しています。しかし、それでも大学内の研究資金を調達したり、教員の資質を真に向上させるには不十分です。

さらに、真のレベルアップとは、「資格の向上」ではなく、教員の専門能力を真に向上させることであり、単に料金を支払えば掲載が可能な「偽」ジャーナルであることが多い海外のジャーナルに「科学研究」と称する多数の論文を掲載することを目指すことではありません。

ホーチミン市にある財政的に自立した大学の創立当初からの授業の様子。

したがって、国民、教師、そして大学講師の信頼を取り戻す最善の方法は、国家が明確な教育プログラムを設け、大学に一定の自治権を与えつつ、その一部を「補助」し、資金提供することです。国家は階層制の授業料制度を導入し、富裕層と貧困層、そして恵まれない人々に対して異なる授業料を設定し、全員に一律の授業料を課すことは避けるべきです。

さらに、政府は億万長者や百万長者に大学の非常に効果的な研究プログラムへの寄付を奨励し、大学が必要な研究資金を確保して、研究者が高等教育に役立つテーマの研究に完全に専念できるようにする必要がある。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/tu-chu-dh-vi-sao-co-thach-thuc-lon-nhat-nay-185230824123858205.htm