១០០% នៃមូលដ្ឋានត្រូវតែរៀបចំការប្រឡងសាកល្បង។

លោក ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) សង្ឃឹមថា មូលដ្ឋាននានានឹងរៀបចំការប្រឡងសាកល្បង ដើម្បីឲ្យស៊ាំនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ។

យោងតាមលោក ហា តំបន់មួយចំនួនបានធ្វើការប្រឡងសាកល្បងស្រដៀងគ្នានឹងការប្រឡងពិតប្រាកដ ហើយលទ្ធផលជាទូទៅគឺរលូន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំបន់មួយចំនួនបានធ្វើការប្រឡងសាកល្បង ប៉ុន្តែមានគំរូខុសពីបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដោយកន្លែងខ្លះធ្វើការប្រឡងលើសពីបីវគ្គ…

ទាក់ទងនឹងការប្រឡង លោក ហា បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខ្លឹមសារផ្តោតសំខាន់លើសម្ភារៈថ្នាក់ទី១២។ ការប្រឡងត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលបំណងសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ ហើយមិនគួររួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសិក្សានោះទេ។ ការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំដូចខាងក្រោម៖ ៤០% នៅកម្រិតចំណេះដឹង ៣០% នៅកម្រិតការយល់ដឹង និង ៣០% នៅកម្រិតការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ៧០% នៃសំណួរគឺផ្តោតលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ផ្នែកដាក់ពាក្យមិនគួរពាក់ព័ន្ធនឹងបរិបទ ឬស្ថានភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់ដែលបានគ្របដណ្តប់រួចហើយនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សានោះទេ…

នៅក្នុងសន្និសីទថ្មីៗនេះជាមួយនាយកនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃខេត្ត និងក្រុងចំនួន ៦៣ លោក ផាម ង៉ុកធឿង អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា សំណួរប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនឹងប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សមស្របសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងគោលបំណងនៃការប្រឡង កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងថ្លៃដើម ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវគុណភាព និងសមស្របសម្រាប់សិស្ស។ សិស្សនឹងមិនចាំបាច់ចូលរៀនបន្ថែមដោយមិនរើសអើងទេ ហើយគ្រូបង្រៀននឹងមិនផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមដោយមិនរើសអើងឡើយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចង់ឱ្យមូលដ្ឋាននានារៀបចំការប្រឡងសាកល្បង ដើម្បីស្គាល់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ។

រូបថត៖ ធី. ឌុច

លោក ធឿង បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបង្រៀនបានល្អជារៀងរាល់ថ្ងៃ រៀងរាល់ឆមាស និងពេញមួយឆ្នាំសិក្សា នោះការប្រឡងនឹងលែងមានភាពតានតឹងទៀតហើយ» ហើយបានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់ខេត្ត និងក្រុងទាំង ៦៣ រៀបចំការប្រឡងសាកល្បងសម្រាប់សិស្ស ១០០% ព្រោះឆ្នាំនេះជាលើកដំបូងដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានសាកល្បង។ ស្មារតីនៃការរៀបចំការប្រឡងសាកល្បងគឺត្រូវអនុវត្តវាតាមរបៀបពិតប្រាកដ ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃពិតប្រាកដ ការធ្វើតេស្តពិតប្រាកដ និងការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងសាកល្បងដើម្បីចាត់ថ្នាក់សិស្ស ដោយផ្អែកលើការបំពេញបន្ថែមចំណេះដឹងបន្ថែម។ ការប្រឡងសាកល្បងក៏ជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តរៀបចំការប្រឡងថ្មីនៅឆ្នាំនេះផងដែរ។

នៅក្នុងឯកសារមួយដែលបានផ្ញើទៅកាន់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ដោយផ្តល់ការណែនាំអំពីការរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃឆ្នាំដំបូងដែលអនុវត្តទម្រង់ប្រឡងថ្មី។ ក្រសួងបានស្នើសុំឱ្យមានការបង្កើនលក្ខណៈបុគ្គលក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្ស ដោយណែនាំពួកគេអំពីវិធីសាស្រ្តរៀនសូត្រ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការស្វែងរកចំណេះដឹង។ ក្រសួងក៏បានអំពាវនាវឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញ និងចាត់ថ្នាក់កម្រិតជំនាញ (កម្រិតសមិទ្ធផល) របស់សិស្ស ដើម្បីបង្កើតផែនការសម្រាប់ការដាក់ថ្នាក់រៀន និងចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនទៅក្រុមជាក់លាក់សម្រាប់កម្មវិធីពិនិត្យឡើងវិញ និងពង្រឹងសមត្ថភាព។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យសាលារៀនរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការវាសម្រាប់ការប្រឡងចូល និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែត្រូវជៀសវាងការរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដែលរីករាលដាល គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងខ្ជះខ្ជាយ ដែលមិនមែនសម្រាប់សិស្សត្រឹមត្រូវ។ សាលារៀនគួរតែរៀបចំវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯងលើកទីពីរ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀន។ ពួកគេក៏គួរតែធ្វើឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ ស្គាល់ពីទម្រង់ប្រឡង និងវិធីសាស្រ្តរៀបចំដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm