មនុស្ស ១២៣.០០០ នាក់កំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិត។

យោងតាមស្ថិតិពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បច្ចុប្បន្ននេះមាននិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ជាង ១១១.០០០ នាក់ និងបេក្ខជនបណ្ឌិតចំនួន ១២.៥៥៥ នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបណ្ឌិតទូទាំងប្រទេស។

ចំនួនមនុស្សដែលកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតនៅប្រទេសវៀតណាមបានកើនឡើងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ - រូបថតបង្ហាញ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា (កម្រិតអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត) សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលស្វយ័តផ្តល់ជូនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន ៧៥ និងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន ២៧។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ ស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា បានបើកកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន ៧៥ ដោយឯករាជ្យ ដែលស្មើនឹង ៦៦,៣% និងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន ២៧ ដែលស្មើនឹង ៦២,៧៩% នៃចំនួនកម្មវិធីសិក្សាសរុបដែលបានបើកនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំកន្លងមក។

យោងតាមក្រសួង ដំណើរការចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងថ្នាក់បណ្ឌិតនៅឆ្នាំ ២០២៥ នឹងនៅតែមានស្ថេរភាពដូចឆ្នាំមុនៗដែរ។ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សានឹងមានស្វ័យភាពក្នុងការរៀបចំជុំចូលរៀនមួយ ឬច្រើនក្នុងមួយឆ្នាំ អាស្រ័យលើផែនការ និងលក្ខខណ្ឌរបស់ពួកគេសម្រាប់ធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

កាលពីឆ្នាំមុន គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបសម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់បណ្ឌិតគឺ ៧.០៦៨ នាក់ ប៉ុន្តែមានតែបេក្ខជនថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន ៤.០៧៧ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលយក (៥៧.៦%)។ សម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិត គោលដៅគឺ ៦៨.៦៥២ នាក់ ប៉ុន្តែមានតែនិស្សិតចំនួន ៤៣.៧៨៥ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលយក (៦៣.៧%)។

ចំនួនសរុបនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងថ្នាក់បណ្ឌិត និងលទ្ធផលចូលរៀនក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក - រូបភាព៖ TRAN HUYNH

មាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

មាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

១. វិស័យទី ១៖ វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន

២. ក្រុមទី II៖ សិល្បៈ

៣. ក្រុមទី III៖ អាជីវកម្ម និងការគ្រប់គ្រង ច្បាប់

៤. ក្រុមទី IV៖ វិទ្យាសាស្ត្រជីវិត វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

៥. ក្រុមទី V៖ គណិតវិទ្យា និងស្ថិតិ, វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន, បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម, វិស្វកម្ម, ផលិតកម្ម និងកែច្នៃ, ស្ថាបត្យកម្ម និងសំណង់, កសិកម្ម, រុក្ខាប្រមាញ់ និងនេសាទ, វេជ្ជសាស្ត្រសត្វ

៦. វិស័យទី VI៖ សុខភាព

៧. វិស័យទី VII៖ មនុស្សសាស្ត្រ, សង្គមវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា, សារព័ត៌មាន និងព័ត៌មាន, សេវាសង្គម, បដិសណ្ឋារកិច្ច-ទេសចរណ៍-កីឡា និងសេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួន, សេវាដឹកជញ្ជូន, បរិស្ថាន និងការការពារបរិស្ថាន, សន្តិសុខជាតិ និងការពារជាតិ។

ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សានៅតែមានទំនោរផ្តោតលើវិស័យ "ទាន់សម័យ" មួយចំនួន។

ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ បច្ចុប្បន្ននេះមានការផ្តោតអារម្មណ៍យ៉ាងច្បាស់លាស់លើវិស័យមួយចំនួន ដោយផ្តោតលើសេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង សេវាកម្ម និងវិស្វកម្ម។

នៅកម្រិតអនុបណ្ឌិត ទំហំបណ្តុះបណ្តាលបានឈានដល់និស្សិតជាង ១០៩.០០០ នាក់ ដែលច្រើនជាងកម្រិតបណ្ឌិតជិតប្រាំបួនដង (និស្សិតស្រាវជ្រាវ ១២.០០០ នាក់)។ ក្នុងចំណោមនេះ វិស័យពាណិជ្ជកម្ម - គ្រប់គ្រង - ច្បាប់ (ក្រុមទី III) និងមនុស្សសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម - សេវាកម្ម (ក្រុមទី VII) មានចំនួនជាងពាក់កណ្តាលនៃចំនួននិស្សិតសរុប។

នៅកម្រិតបណ្ឌិត ការចែកចាយមានតុល្យភាពជាង៖ វិស័យសិក្សាសំខាន់ៗទាំងបី រួមមាន ពាណិជ្ជកម្ម - ច្បាប់ (III) វិស្វកម្ម - បច្ចេកវិទ្យា - កសិកម្ម និងព្រៃឈើ (V) និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម - មនុស្សសាស្ត្រ (VII) មានចំនួនជាង 70% នៃទំហំសរុប។ នេះបង្ហាញថា ទិសដៅស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅមិនត្រឹមតែផ្តោតលើវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពង្រីកដល់វិស្វកម្ម និងវិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិស័យដូចជា សិល្បៈ (II) និងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន (IV) មានសមាមាត្រតូចណាស់ ដែលបង្កើនសំណួរអំពីភាពមិនស្មើគ្នានៃយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

យោងតាមអ្នកជំនាញ ការសង្កត់ធ្ងន់ខ្លាំងពេកលើវិស័យ "ទាន់សម័យ" មួយចំនួនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាអាចនាំឱ្យមានកង្វះខាតអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យជាមូលដ្ឋានដែលមានសារៈសំខាន់យូរអង្វែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ជាតិ។

ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព គោលនយោបាយអប់រំត្រូវមានតុល្យភាពជាងមុន ខណៈពេលដែលក៏ត្រូវលើកទឹកចិត្តដល់ការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យដែលមានតម្លៃជាមូលដ្ឋាន និងរយៈពេលវែងផងដែរ។

ត្រាន់ ហ៊ុន

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/123-000-nguoi-dang-hoc-thac-si-tien-si-20251002105115435.htm