១៨ ឆ្នាំនៃ «ការពង្រីកអក្ខរកម្ម» នៅតំបន់ព្រំដែន។

នៅតំបន់ព្រំដែនដាច់ស្រយាលនៃទីក្រុងអៀម៉ូ (ខេត្តយ៉ាឡាយ) អ្នកគ្រូ ង្វៀនធីអាញង្វៀត (គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាង្វៀនវ៉ាន់ត្រយ) បានលះបង់យុវវ័យរបស់គាត់ក្នុងការផ្តល់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសម្រាប់កុមារជនជាតិភាគតិចចារ៉ៃ។

ទទួលយកការលះបង់នៃការនៅឆ្ងាយពីកុមារតូចៗ ដើម្បីទៅកាន់តំបន់ព្រំដែន ដើម្បី «ផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្ម»។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធី អាញ ង្វៀនយ៉ែត (ដើមឡើយមកពីខេត្តប៊ិញឌិញពីមុន) មកពីគ្រួសារកសិករ។ កុមារភាពក្រីក្ររបស់គាត់បានបង្កើតភាពធន់ និងការតស៊ូរបស់គាត់។ នៅឆ្នាំ ២០០៤ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យប៊ិញឌិញ អ្នកស្រី ង្វៀនយ៉ែត មានបំណងប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការឈរនៅលើវេទិកា giảng និងចែករំលែកចំណេះដឹងដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើររបស់នាងដើម្បីបន្តអាជីព ក្នុងវិស័យអប់រំ មិនមែនគ្មានបញ្ហាប្រឈមនោះទេ។ សម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា នាងមិនអាចរកការងារធ្វើបានទេ ដូច្នេះនាងត្រូវផ្អាកក្តីសុបិន្តរបស់នាងជាបណ្តោះអាសន្ន ដើម្បីផ្តោតលើគ្រួសាររបស់នាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងចំពោះការបង្រៀនមិនដែលរសាយបាត់ឡើយ។

នៅឆ្នាំ ២០០៧ អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត ត្រូវបានទទួលយកចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ផាំហុងថៃ (ឃុំអៀឡាវ ខេត្ត យ៉ាឡាយ ) ដែលជាតំបន់ដាច់ស្រយាលមួយដែលស្ថានភាពរស់នៅនៅតែលំបាកខ្លាំង។ នៅពេលនោះ កូនប្រុសរបស់គាត់មានអាយុ ១៤ ខែហើយនៅតែបំបៅដោះកូន។ ប៉ុន្តែដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់ការសិក្សា គាត់ត្រូវទុកកូនឱ្យនៅជាមួយជីដូនជីតារបស់គាត់ ហើយទៅសាលារៀនតែម្នាក់ឯងដើម្បីធ្វើការងាររបស់គាត់។

នៅ​ដើម​ដំបូង​នៅ​ក្នុង​ដី​ថ្មី អ្វីៗ​ទាំងអស់​គឺ​ចម្លែក​សម្រាប់​អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត។ ផ្លូវ​ដែល​នាំ​ទៅ​សាលារៀន​មាន​សភាព​រដិបរដុប និង​ពោរពេញ​ដោយ​ថ្ម​រលុង។ នៅ​ពេល​ព្រឹក ពេល​ព្រះអាទិត្យ​រះ ធូលី​ពណ៌​ក្រហម​បាន​បំពេញ​ខ្យល់។ នៅ​ពេល​រសៀល ពេល​ភ្លៀង​ធ្លាក់ វា​បាន​ក្លាយ​ជា​រអិល និង​ភក់។ ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ពី​ផ្ទះ​របស់​គាត់​ទៅ​សាលារៀន​គឺ​ពិតជា​ការ​លំបាក​មួយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោកស្រី ង៉ុយយ៉េត ការលំបាកដ៏ធំបំផុតគឺស្ថិតនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ លោកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានរំលឹកឡើងវិញអំពីថ្ងៃដំបូងដែលលោកស្រីធ្វើការនៅ អៀឡាវថា “អគារស្នាក់នៅរបស់គ្រូបង្រៀនខ្វះខាតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ជាពិសេសទឹកស្អាត។ យើងត្រូវសុំទឹកកំប៉ុងពីអ្នកស្រុក”។

ដោយបានធ្វើការនៅ Ia Lâu អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំ អ្នកស្រី Nguyệt បានស្នើសុំផ្ទេរទៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា Nguyễn Văn Trỗi (ឃុំ Ia Mơ)។ ដូច Ia Lâu ដែរ Ia Mơ ក៏ជាតំបន់ព្រំដែនដាច់ស្រយាលដែលពោរពេញដោយការលំបាក និងកង្វះខាតផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លើកនេះ ដំណើរកម្សាន្តរបស់អ្នកស្រី Nguyệt ត្រូវបានអមដំណើរដោយស្វាមី និងកូនប្រុសរបស់គាត់។

ដោយយល់ចិត្ត និងយល់ចិត្តនឹងការងាររបស់ប្រពន្ធគាត់ ស្វាមីរបស់អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត ដែលជាអតីតកម្មករមេកានិច បានសម្រេចចិត្តស្នើសុំការផ្ទេរទៅធ្វើការជាអ្នកយាមសន្តិសុខនៅសាលា ដើម្បីឲ្យគាត់អាចនៅជិតប្រពន្ធរបស់គាត់ និងគាំទ្រនាងក្នុងបេសកកម្ម «ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង»។ យោងតាមអ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត ជីវិតនៅតំបន់ព្រំដែន ទោះបីជានៅតែក្រីក្រ និងខ្វះខាតធនធានសម្ភារៈក៏ដោយ ក៏មានភាពកក់ក្តៅយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងសេចក្តីសប្បុរសរបស់មនុស្ស។ នៅទីនេះ មានសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ការចែករំលែករបស់មិត្តរួមការងារ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ស្មោះត្រង់ និងសាមញ្ញរបស់ជនជាតិភាគតិច Jrai ចំពោះអ្នកដែលមកពីឆ្ងាយ។

ចំពោះ​ការ​ចូល​រួម​ចំណែក​របស់​គាត់ អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត គឺជា​គ្រូ​បង្រៀន​ឆ្នើម​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម ៨០ នាក់​ដែល​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​កិត្តិយស​ក្នុង​កម្មវិធី "ចែករំលែក​ជាមួយ​គ្រូ" ក្នុង​ឆ្នាំ ២០២៥។

ឧទ្ទិសដល់បុព្វហេតុដ៏ថ្លៃថ្នូនៃ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាមនុស្សជំនាន់ក្រោយ"

នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាង្វៀនវ៉ាន់ត្រយ សិស្សភាគច្រើនមកពីក្រុមជនជាតិភាគតិចចារ៉ៃ ហើយជីវិតរបស់ពួកគេនៅតែពោរពេញដោយការលំបាក។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ អ្នកស្រីង៉ុយយ៉េត ត្រូវបានសាលាចាត់តាំងឱ្យទទួលបន្ទុកថ្នាក់ទី១។ យោងតាមអ្នកស្រីង៉ុយយ៉េត នេះគឺជាថ្នាក់ដ៏ពិសេសមួយ ពីព្រោះនៅទីនេះ កុមារនឹងចាប់ផ្តើមស្គាល់ក្ដារខៀន និងដីសជាលើកដំបូង។

ដោយរំលឹកឡើងវិញពីថ្ងៃដំបូងដែលគាត់ធ្វើការនៅ Ia Mơ អ្នកស្រី Nguyệt បាននិយាយថា ការលំបាកដ៏ធំបំផុតគឺឧបសគ្គភាសា។ នៅពេលនោះ ភាសា Jrai គឺជាអ្វីដែលគ្រូវ័យក្មេងរូបនេះមិនធ្លាប់ស្គាល់ទាល់តែសោះ។ ភាពខុសគ្នានៃភាសាធ្វើឱ្យការទំនាក់ទំនង និងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមកមានការលំបាកខ្លាំងណាស់។ ដោយមានជំនឿថា ដើម្បីបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែយល់ភាសា និងគំនិតរបស់សិស្សជាមុនសិន អ្នកស្រី Nguyệt បានចាប់ផ្តើមដំណើររបស់គាត់ក្នុងការរៀនភាសា Jrai ដោយខ្លួនឯងពីមិត្តរួមការងារ ឪពុកម្តាយ និងសូម្បីតែសិស្សរបស់គាត់ផ្ទាល់។

រៀងរាល់ល្ងាច បន្ទាប់ពីចេញពីរៀន អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត នឹងចំណាយពេលទៅលេងផ្ទះរបស់អ្នកភូមិដែលនៅជិតសាលារៀន។ អ្នកស្រីនឹងអង្គុយក្បែរភ្លើង ស្តាប់ការសន្ទនារបស់អ្នកភូមិដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយបន្ទាប់មកសុំឱ្យពួកគេបកប្រែប្រយោគ និងពាក្យនីមួយៗ។ តាមរបៀបនេះ ភាសាចារ៉ៃមិនត្រឹមតែជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាចំណងដ៏រឹងមាំមួយដែលភ្ជាប់អ្នកស្រីជាមួយសិស្ស និងសហគមន៍ផងដែរ។ តាមរយៈការយល់ដឹងពីភាសារបស់អ្នកភូមិ អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានយល់បន្តិចម្តងៗអំពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់កុមារ ព្រមទាំងការព្រួយបារម្ភ និងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់អនាគតរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ដោយរំលឹកឡើងវិញនូវឆ្នាំដំបូងៗ នៅពេលដែលគម្រោងប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រអៀម៉ូបានចាប់ផ្តើម អ្នកភូមិជាច្រើនត្រូវផ្លាស់ទីលំនៅទៅកាន់តំបន់តាំងទីលំនៅថ្មី ហើយសាលារៀនមិនទាន់ត្រូវបានសាងសង់នៅឡើយទេ។ អ្នកស្រី ង៉ុយ និងសហការីរបស់គាត់ ដោយមិនរាថយនឹងការលំបាកទាំងនោះ បានខ្ចីប្រាក់បន្ទាយទាហាន ហើយបង្កើតថ្នាក់រៀនបណ្តោះអាសន្ននៅជាយភូមិ។

នៅក្នុងបរិបទនោះ ការបង្រៀននៅតំបន់ព្រំដែនមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្តល់ចំណេះដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការសាបព្រោះជំនឿ និងក្តីសង្ឃឹមផងដែរ។ ចំពោះអ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត វាមានន័យថាការចំណាយពេលរសៀលជាមួយមិត្តរួមការងារ ដោយធ្វើដំណើរពីផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយ រហូតដល់វាលស្រែ និងកសិដ្ឋាន ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សឱ្យចូលរៀន។ វាមានន័យថាការនាំសិស្សទៅមណ្ឌលសុខភាពនៅពេលពួកគេឈឺ ឬការណែនាំ និងជួយពួកគេយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ជាមួយនឹងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានចែករំលែកថា "សិស្សជាច្រើនមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត ដោយឪពុកម្តាយធ្វើការនៅឆ្ងាយ ដូច្នេះយើងតែងតែព្យាយាមធ្វើឱ្យសាលារៀនក្លាយជាកន្លែងដែលពួកគេមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងត្រូវបានគេស្រឡាញ់"។

នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យលិច អៀ ម៉ូ លិចចូលទៅក្នុងភាពងងឹតបន្តិចម្តងៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះជាពេលដែលអ្នកគ្រូ ងុយ ចាប់ផ្តើមវេនទីពីររបស់គាត់នៅថ្នាក់អក្ខរកម្ម។ គាត់បានធ្វើការងារនេះតាំងពីឆ្នាំ ២០២៤។ ជាប្រចាំ ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ចាប់ពីម៉ោង ៦:៣០ ល្ងាច ដល់ម៉ោង ៩:០០ យប់ គាត់បង្រៀនអក្ខរកម្មដល់សិស្សគ្រប់វ័យ ចាប់ពីមនុស្សវ័យកណ្តាលរហូតដល់មនុស្សចាស់។

អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានចែករំលែកថា៖ «ពេលវេលាដ៏រំជួលចិត្តបំផុតគឺការឃើញដៃដ៏ស្លេកស្លាំងរបស់អ្នកភូមិកំពុងសរសេរសំបុត្រនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ពួកគេហត់នឿយ មនុស្សជាច្រើនថែមទាំងងងុយគេងពេលកំពុងរៀន ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីថ្ងៃស្អែកកាន់តែប្រសើរជាងថ្ងៃនេះ។ តាមរយៈការរៀនអាន និងសរសេរ ពួកគេទទួលបានទំនុកចិត្តលើការទំនាក់ទំនង ផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់ពួកគេលើជីវិត និងសំខាន់បំផុត គឺអាចសម្រេចចិត្តលើជីវិតរបស់ពួកគេផ្ទាល់»។

ឥឡូវនេះ សិស្សជាច្រើនជំនាន់របស់អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានធំឡើង។ ប៉ុន្តែគាត់នៅតែឧស្សាហ៍ព្យាយាមធ្វើការជាមួយក្តារខៀន និងដីស ហើយបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់នៅតែសាមញ្ញដូចនៅថ្ងៃដំបូងដែរ គឺចង់ឱ្យសិស្សរបស់គាត់ទទួលបានការអប់រំត្រឹមត្រូវ ទទួលបានចំណេះដឹងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ពួកគេ និងចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាងមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/18-nam-gieo-chu-noi-mien-bien-vien-20251120204820275.htm