សម្ពាធ​នៃ​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​កូរ៉េ​ខាង​ត្បូង​បាន​រីក​រាលដាល​ដល់​ប្រទេស​អូស្ត្រាលី។

(កាសែត Dan Tri) - សារព័ត៌មាន ABC News (អូស្ត្រាលី) រាយការណ៍ថា សេវាកម្មបង្រៀនតាមផ្ទះកំពុងរីកចម្រើននៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។ តម្លៃ សេដ្ឋកិច្ច នៃឧស្សាហកម្មបង្រៀននៅប្រទេសអូស្ត្រាលីត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាបានឈានដល់ជាង 1 ពាន់លានដុល្លារអាមេរិក។

បច្ចុប្បន្ននេះមានអាជីវកម្មរហូតដល់ ៤០០០ ដែលផ្តល់សេវាកម្មបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីដែលកំពុងដំណើរការនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។ អតិថិជនសំខាន់ៗសម្រាប់សេវាកម្មប្រភេទនេះគឺគ្រួសារអូស្ត្រាលីដែលមានដើមកំណើតអាស៊ី រួមទាំងអ្នកដែលមកពីប្រទេសចិន កូរ៉េ ឥណ្ឌា និងប្រទេសដទៃទៀត។

ឪពុកម្តាយអូស្ត្រាលីជាច្រើនដែលមានដើមកំណើតកូរ៉េ បានចែករំលែកជាមួយ ABC News ថា ប្រជាប្រិយភាពនៃសេវាកម្មបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃខ្ពស់របស់ពួកគេលើការអប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនក៏ទទួលស្គាល់ថា សម្ពាធពីឪពុកម្តាយក្នុងការសម្រេចបាននិទ្ទេសខ្ពស់អាចបង្កបញ្ហាផ្លូវចិត្តសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន។

នៅខាងក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងទីក្រុងស៊ីដនី (រូបថត៖ ABC)។

លោក Peter Son បុរសវ័យកណ្តាលម្នាក់ដែលមានដើមកំណើតកូរ៉េ ដែលបានរស់នៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលីអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ បានកត់សម្គាល់ឃើញសម្ពាធរួមមួយនៅក្នុងសហគមន៍អូស្ត្រាលី-កូរ៉េ។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា «ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសហគមន៍កូរ៉េ-អូស្ត្រាលី សុទ្ធតែចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេទទួលបាននិទ្ទេសល្អ ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ ទទួលបានការងារល្អ និងស្វែងរកដៃគូល្អ»។

បច្ចុប្បន្ននេះ លោក Son កំពុងដំណើរការក្រុមហ៊ុនបង្រៀន S2P Connect ដែលមានមូលដ្ឋាននៅទីក្រុងស៊ីដនី ប្រទេសអូស្ត្រាលី។ សេវាកម្មបង្រៀនរបស់ក្រុមហ៊ុនលោកផ្តោតលើជំនាញទន់ផងដែរ ជាជាងការផ្តល់អាទិភាពតែលើសមិទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំបានចូលប្រឡូកក្នុងអាជីវកម្មបង្រៀនតាមផ្ទះ បន្ទាប់ពីបានដឹងថា ការគិតច្រើនតែលើចំណាត់ថ្នាក់ កំពុងធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ដល់គុណភាពជីវិតរបស់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេជាច្រើន»។

ឧស្សាហកម្ម​មួយ​ពាន់​លាន​ដុល្លារ

ការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមគឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងសហគមន៍កូរ៉េ-អូស្ត្រាលី (រូបថត៖ ABC)។

សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រីស្ទីណា ហូ ជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាស៊ីដនី (UTS) បានស្រាវជ្រាវវិធីសាស្រ្ត អប់រំ របស់ឪពុកម្តាយជនជាតិអាស៊ីអូស្ត្រាលី។ វេជ្ជបណ្ឌិត ហូ បានរកឃើញថា ការប្រើប្រាស់សេវាកម្មបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីគឺជារឿងធម្មតាណាស់ក្នុងចំណោមគ្រួសារអន្តោប្រវេសន៍។

ជំរឿន​ឆ្នាំ 2021 នៅ​ប្រទេស​អូស្ត្រាលី​បាន​បង្ហាញ​ថា ជនជាតិ​អូស្ត្រាលី​ជិត 103,000 នាក់​បាន​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​ខ្លួនឯង​ថា​មាន​ដើមកំណើត​កូរ៉េ។ សហគមន៍​នេះ​មាន​មហិច្ឆតា​យ៉ាង​មុតមាំ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ ដែល​បាន​នាំ​ឱ្យ​មាន​ឧស្សាហកម្ម​បង្រៀន​ដ៏​រីកចម្រើន។

លោក Daniel Kwuen និស្សិតឆ្នាំទីពីរផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៅសាកលវិទ្យាល័យ New South Wales (អូស្ត្រាលី) បាននិយាយថា សម្ពាធសិក្សានៅក្នុងសហគមន៍កូរ៉េអូស្ត្រាលីមិនខ្លាំងដូចនៅកូរ៉េខាងត្បូងទេ ប៉ុន្តែវានៅតែធំជាងសហគមន៍ដទៃទៀតនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។

លោក Kwuen បាន​ថ្លែង​ថា «នៅ​ក្នុង​មជ្ឈមណ្ឌល​បង្រៀន​តាម​បែប​ប្រពៃណី​ដែល​មាន​ក្មេង​ជំទង់​កូរ៉េ​-​អូស្ត្រាលី​មួយ​ចំនួន​ធំ ថ្នាក់​រៀន​ជា​ធម្មតា​ចាប់​ផ្ដើម​នៅ​ម៉ោង ៥ ល្ងាច ហើយ​បញ្ចប់​នៅ​ម៉ោង ៨ យប់។ សម្ពាធ​ក្នុង​ការ​សម្រេច​បាន​ជោគជ័យ​ក្នុង​ការ​សិក្សា​នៅ​ក្នុង​សហគមន៍​របស់​យើង​គឺ​ខ្ពស់​ណាស់»។

ក្រសួងអប់រំអូស្ត្រាលីបញ្ជាក់ថា ការជួលគ្រូបង្រៀន ឬការចុះឈ្មោះកុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ថែម គឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយម្នាក់ៗ (រូបថត៖ ABC)។

លោកស្រី Sang Hee Kim ជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅសាលារដ្ឋមួយក្នុងទីក្រុងស៊ីដនី ក៏បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅចុងសប្តាហ៍នៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនបន្ថែមផងដែរ។ លោកស្រីនិយាយថា វិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។

លោកគ្រូ សាង បានមានប្រសាសន៍ថា «ល្បឿននៃការរៀនសូត្រនៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែមគឺលឿនណាស់ ដូច្នេះការសិក្សាពិតជាមានភាពតានតឹងណាស់ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សតូចៗ។ សិស្សមួយចំនួនពិតជាពិបាកក្នុងការតាមទាន់ខ្លឹមសារមេរៀននៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះ»។

ក្រសួងអប់រំអូស្ត្រាលីបញ្ជាក់ថា ការជួលគ្រូបង្រៀន ឬការចុះឈ្មោះកុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ថែម គឺជាការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ឪពុកម្តាយម្នាក់ៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាជ្ញាធរមិនលើកទឹកចិត្តឱ្យអនុវត្តបែបនេះទេ។

ជារួម ថ្លៃសិក្សាក្រៅម៉ោងសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលីគឺថ្លៃណាស់។ គ្រួសារអន្តោប្រវេសន៍ជាច្រើន សូម្បីតែអ្នកដែលមិនមានទ្រព្យសម្បត្តិច្រើនក៏ដោយ មានឆន្ទៈក្នុងការលះបង់ក្នុងជីវិតគ្រួសាររបស់ពួកគេ ដើម្បីទូទាត់ថ្លៃសិក្សាក្រៅម៉ោងសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។

លោក Mohan Dhall នាយកប្រតិបត្តិនៃសមាគមគ្រូបង្រៀនអូស្ត្រាលី (ATA) បានមានប្រសាសន៍ថា “ថ្លៃបង្រៀននៅប្រទេសអូស្ត្រាលីចាប់ផ្តើមពីប្រហែល ៦០០ ដុល្លារអាមេរិកក្នុងមួយមុខវិជ្ជាក្នុងមួយឆមាស”។

ថ្លៃសិក្សាទាំងនេះអាចឡើងដល់ ២០០០ ដុល្លារ ទៅ ៣០០០ ដុល្លារក្នុងមួយមុខវិជ្ជាក្នុងមួយឆមាស។ គ្រួសារដែលចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេចូលរៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែមជាច្រើនអាចចំណាយ ១០.០០០ ដុល្លារ ទៅ ២០.០០០ ដុល្លារលើសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សារបស់កូនៗជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កង្វះការត្រួតពិនិត្យ និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់សម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនតាមផ្ទះនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី បានបង្កើនការព្រួយបារម្ភអំពីការការពារកុមារ។

សកម្មភាពបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលីភាគច្រើននៅតែមិនមានការគ្រប់គ្រង (រូបថត៖ ABC)។

លោក Mohan Dhall យល់អំពីរឿងនេះថា “យើងសង្ឃឹមថាអាជ្ញាធរនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការត្រួតពិនិត្យភ្លាមៗលើមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន ដើម្បីធានាថាចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗមិនច្រើនពេក ហើយសម្ភារៈទាំងនោះមានសុវត្ថិភាព”។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត គ្រីស្ទីណា ហូ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីនៅប្រទេសអូស្ត្រាលីភាគច្រើននៅតែមិនមានការគ្រប់គ្រង។ ទោះបីជាមានការជជែកវែកញែកជាសាធារណៈនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី និងការព្រួយបារម្ភអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សក៏ដោយ តម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីមិនបង្ហាញសញ្ញានៃការថយចុះនោះទេ ជាពិសេសនៅក្នុងសហគមន៍ជនអន្តោប្រវេសន៍អាស៊ី។

លោក Peter Son ជឿជាក់ថា ឧស្សាហកម្មបង្រៀនតាមផ្ទះមានសក្តានុពលកំណើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។ ឪពុកម្តាយភាគច្រើននៅក្នុងសហគមន៍អាស៊ីនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលីចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេចូលរួមវគ្គបង្រៀនតាមផ្ទះ ជាពិសេសផ្នែកភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សារបស់ពួកគេ។

ឪពុកម្តាយទាំងនេះជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សាល្អ ក្មេងជំទង់អាស៊ីនឹងមានជម្រើសអាជីពកាន់តែច្រើននាពេលអនាគត។ ជាលទ្ធផល នៅពេលដែលពួកគេធំឡើង ពួកគេនឹងអាចធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសង្គមបានល្អជាងមនុស្សជំនាន់មុនៗ ហើយនឹងមានឋានៈកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងការងារ និងជីវិតសហគមន៍របស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/ap-luc-hoc-them-cua-hoc-sinh-han-quoc-lan-toi-australia-20250324215841973.htm