អាស្រ័យហេតុនេះ ប្រព័ន្ធទឹកស្អាតត្រូវបានផ្តល់ជូនសាលាជនជាតិដើមភាគតិចម៉ាងរី (ឃុំម៉ាងរី ស្រុកធូមរ៉ុង ខេត្ត កូនទុំ ) ប៉ុន្តែនៅពេលសួរពីក្រុមអធិការកិច្ច នាយកសាលាមិនដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកផ្តល់ប្រព័ន្ធទឹកនៅពេលណា និងជាកម្មសិទ្ធរបស់កម្មវិធីអ្វីនោះទេ។
លើសពីនេះទៀត កុំព្យូទ័រលើតុមិនត្រូវបានសម្អាតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលនាំឱ្យធូលី និងភាពកខ្វក់ ហើយកុំព្យូទ័រថេប្លេតនឹងមិនបើកទេ។
ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Mang Ri សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច មានភាពធូររលុងក្នុងការគ្រប់គ្រងឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសិក្សា។ រូបថត៖ TL
យោងតាមលោក Le Van Hoang ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Tu Mo Rong បានឲ្យដឹងថា មុននេះ ក្រុមអធិការកិច្ចនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក បានចុះត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននៅដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី នៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Mang Ri សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ ក្រុមការងារបានលើកឡើងពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សា និងឧបករណ៍...
ជាពិសេស ប្រព័ន្ធទឹកស្អាតដែលនៅសេសសល់មួយចំនួនរបស់សាលាមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាលាទេ ហើយត្រូវបានរក្សាទុកនៅជ្រុងម្ខាងនៃឃ្លាំងបណ្ណាល័យ។ នៅពេលសួរ នាយកសាលាមិនដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកផ្តល់ប្រព័ន្ធទឹកនេះ នៅពេលណាដែលផ្តល់ ឬជាកម្មសិទ្ធរបស់កម្មវិធីអ្វីនោះទេ។
សាលានៅតែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រើកុំព្យូទ័រលើតុជាធម្មតា ប៉ុន្តែមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការសម្អាត ដែលនាំឱ្យធូលីនៅលើប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ។
សម្រាប់ថេប្លេត នៅពេលសាកល្បង ពួកវាខ្លះមិនបើក ឬចាប់ផ្ដើមទេ ហើយនឹងចាប់ផ្ដើមនៅពេលសាកថ្មប៉ុណ្ណោះ។ សម្ភារសិក្សាមួយចំនួននៅលើធ្នើរនៅតែគ្របដណ្ដប់ដោយធូលីដី។
លោក Le Van Hoang បាននិយាយថា សម្រាប់កុំព្យូទ័រលើតុ ប្រសិនបើធូលីមិនត្រូវបានដកចេញទេ វានឹងធ្វើឱ្យខូចសមាសធាតុខាងក្នុង។ ចំណែកថេប្លេតវិញ បើមិនបានពិនិត្យជាប្រចាំទេ ថ្មនឹងខូច ដែលនាំឲ្យមានការជួសជុលថ្លៃ។ ការត្រួតពិនិត្យបានបង្ហាញថា នាយកសាលាបានយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចក្នុងការថែរក្សាសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍សិក្សាដែលបានផ្តល់ជូន។
តាមលោក Hoang បានបន្តទៀតថា ដោយអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានផែនការត្រួតពិនិត្យរាល់សម្ភារៈបរិក្ខារដែលសាលាកំពុងគ្រប់គ្រង ផែនការប្រើប្រាស់សម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗ របៀបប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បង្រៀន។ល។ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ពិចារណា និងដោះស្រាយទំនួលខុសត្រូវ។
ប្រភព៖ https://danviet.vn/ban-giam-hieu-truong-buong-long-quan-ly-20241002134131662.htm
Kommentar (0)