តើកំណត់ត្រាសិក្សាល្អឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ដែរឬទេ?

អាជីវកម្ម​សង្ស័យ ​ពី​ភាព​ត្រឹមត្រូវ

ទាក់ទងនឹងតួលេខដែលចេញផ្សាយដោយសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលបង្ហាញថា 60-70% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេគឺជានិស្សិតដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ឬលេចធ្លោ លោកស្រី ង្វៀន ទ្រឿង ក្វឹក ទ្រីញ នាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុន Minh Thai Investment and Business Company Limited (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា “តាមពិតទៅ មានបេក្ខជនដែលមានសញ្ញាបត្រល្អ ដែលមិនយល់អំពីមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបានសិក្សានៅពេលដែលត្រូវបានសួរអំពីវា។ នេះបង្ហាញថា ខណៈពេលដែលមិនមែនទាំងអស់នោះទេ មានករណីខ្លះដែលចំណាត់ថ្នាក់មិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពពិតរបស់សិស្សបានត្រឹមត្រូវ”។

សិស្សានុសិស្សប្រមូលព័ត៌មានអំពីមុខតំណែងទំនេរនៅឯពិព័រណ៍ការងារ។

អ្នកស្រី ទ្រិញ ក៏បានទទួលស្គាល់ផងដែរថា ឥឡូវនេះមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ច្រើនណាស់។ យោងតាមអ្នកស្រី ប្រហែលបីឆ្នាំមុន នៅពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់មុខតំណែងដូចគ្នាជាមួយនឹងប្រាក់ខែ 6-7 លានដុងក្នុងមួយខែ ជាធម្មតាពួកគេទទួលបានពាក្យសុំពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមាននិទ្ទេសមធ្យមប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ អាជីវកម្មអាចស្វែងរកនិស្សិតដែលមាននិទ្ទេសល្អបានយ៉ាងងាយស្រួល។

លោកស្រី ទ្រីញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ខណៈពេលដែលយើងមិនគួរស្មើនឹងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ទាំងអស់ដែលមានសមត្ថភាពទាបនោះទេ យើងគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពនៅពេលដែលនិស្សិតមួយចំនួនធំបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបានកិត្តិយស»។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ុង ប្រធានសហជីពកម្មករនៃក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនសំណង់ និងជួញដូរមេកានិច ដាយយុង ជឿជាក់ថា ការសង្កេតមើលស្ថានភាពជាក់ស្តែង គេអាចមើលឃើញថា សាលារៀនកំពុង «បន្ធូរបន្ថយ» ដំណើរការវាយតម្លៃ ដែលនាំឱ្យមានស្ថានភាពមួយដែលសិស្សជាច្រើនបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបាននិទ្ទេសល្អ ឬល្អឥតខ្ចោះ។

លោក ហុង បានវិភាគថា «ប្រសិនបើមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ច្រើនពេក វានឹងធ្វើឱ្យតម្លៃនៃសញ្ញាបត្រថយចុះ។ សាលារៀនត្រូវស្រាវជ្រាវពីរបៀបធានាថាលទ្ធផលវាយតម្លៃធ្វើតាមគំរូពីរ៉ាមីត ពោលគឺភាគរយទាបបំផុតនៃសិស្សពូកែ ដោយកម្រិតកើនឡើងបន្តិចម្តងៗពីល្អទៅមធ្យម ហើយបន្ទាប់មកមធ្យម។ ដូចដែលវាកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួន ភាគរយនៃសិស្សពូកែគឺខ្ពស់ជាង ដូច្នេះគំរូនេះហាក់ដូចជាពីរ៉ាមីតបញ្ច្រាស»។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដូ វ៉ាន់ ឌុង ទីប្រឹក្សាជាន់ខ្ពស់នៅក្រុមហ៊ុន Deo Ca បានអះអាងថា យោងតាមវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃបច្ចុប្បន្ន មានតែសិស្ស 2-3% ប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបាននិទ្ទេសជាមធ្យមជារៀងរាល់ឆ្នាំ ខណៈពេលដែលសិស្សដែលនៅសល់ទទួលបាននិទ្ទេសល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដែលធ្វើឱ្យតួលេខនេះមិនត្រឹមត្រូវ។ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឌុង និទ្ទេសបច្ចុប្បន្នមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពពិតប្រាកដ ហើយក៏មិនបង្ហាញពីអ្វីដែលមានអត្ថន័យដែរ។ សមត្ថភាពរបស់សិស្សត្រូវបង្ហាញឱ្យឃើញយ៉ាងច្បាស់លាស់តាមរយៈចំណេះដឹង និងជំនាញ។

ក្រុមហ៊ុនភាគច្រើនមិនខ្វល់ពីចំណាត់ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាទេ

លោក Nguyen Van Hung បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រហែលជារឿងនេះកើតចេញពីសាកលវិទ្យាល័យដែលប្រកួតប្រជែងគ្នាដើម្បីធានាថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានសញ្ញាបត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលធ្វើឱ្យការស្វែងរកការងារកាន់តែងាយស្រួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ អាជីវកម្មមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រភេទសញ្ញាបត្រដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានោះទេ។ ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យធ្វើបែបនេះ នោះសញ្ញាបត្រដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងលេចធ្លោនឹងបាត់បង់តម្លៃរបស់វា ដែលកាត់បន្ថយការលើកទឹកចិត្តរបស់និស្សិតក្នុងការខិតខំ និងរារាំងដល់ការកែលម្អ ការអប់រំ ”។

ជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលគ្មានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់មុខតំណែងគ្រប់គ្រង។

លោក វូ ង៉ុកសឺន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “នៅពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិក យើងមិនមើលចំណាត់ថ្នាក់ទេ។ នេះអាចបណ្តាលមកពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ក្នុងចំណោមបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្នរបស់ក្រុមហ៊ុនខ្ញុំ (ក្នុងវិស័យសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត) ប្រហែល 10% (ប្រហែល 14-15 នាក់) មិនទាន់បញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យនៅឡើយទេ ដោយសារតែពួកគេមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា។ ក្នុងចំណោមអ្នកដែលមិនទាន់បញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកខ្លះទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ជាងអ្នកដែលបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយអ្នកខ្លះថែមទាំងកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងទៀតផង”។

លោក ដាំង វ៉ូ សឺន អគ្គនាយករងនៃកងវរសេនាធំលេខ ៣៦ ក្រសួងការពារជាតិ បានបញ្ជាក់ថា “នៅពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិក យើងមិនខ្វល់ថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបាននិទ្ទេសល្អ ល្អ ឬល្អណាស់នោះទេ។ ការងារជាក់ស្តែងបង្ហាញថា អាកប្បកិរិយាចំពោះការងារគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ មិនមែនលក្ខណៈសម្បត្តិទេ។ មនុស្សជាច្រើនដែលមាននិទ្ទេសល្អច្រើនតែទាមទារការអនុគ្រោះ និងមានអាកប្បកិរិយាមិនពេញចិត្ត ខណៈពេលដែលការពិត វាពិបាកក្នុងការដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដ។ លើសពីនេះ មនុស្សដែលមានជំនាញច្រើនតែមានទំនោរទៅរកការ "ផ្លាស់ប្តូរការងារ" ដែលបណ្តាលឱ្យក្រុមហ៊ុនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។ នៅពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិក ក្រុមហ៊ុនបុត្រសម្ព័ន្ធនៅក្នុងសាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំជាធម្មតាផ្តោតលើបទពិសោធន៍ និងសាលាណាដែលនិស្សិតបានចូលរៀន។ ប្រភេទសញ្ញាបត្រមិនសំខាន់ទេ”។

លោក Dang Vo Son បានរៀបរាប់ថា “ថ្មីៗនេះ ដើម្បីធ្វើការលើគម្រោងផ្លូវហាយវេនៅ Can Tho និង Hau Giang យើងបានជ្រើសរើសក្រុមវិស្វករសម្រាប់ការងារនៅនឹងកន្លែង។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាសុទ្ធតែមាននិទ្ទេសល្អ ឬល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ ពេលពួកគេមកដល់ការដ្ឋានសំណង់ ពួកគេមានភាពឆ្គង ហើយមិនដឹងពីរបៀបចាប់ផ្តើមសូម្បីតែកិច្ចការសាមញ្ញបំផុតក៏ដោយ។ ពួកគេពិតជាមិនល្អដូចកម្មករជាន់ខ្ពស់ ឬកម្មករ «ក្បាល» នោះទេ។ ជាការពិតណាស់ យើងមិនអាចរំពឹងថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗនឹងមានភាពស្ទាត់ជំនាញភ្លាមៗនោះទេ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេក៏ដោយ ពួកគេត្រូវតែមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងជាច្រើននៅការដ្ឋានសំណង់ ក្នុងគ្រប់មុខតំណែងការងារទាំងអស់ ចាប់ពីកម្មកររហូតដល់មន្ត្រីបច្ចេកទេស និងវិស្វករ”។

សាស្ត្រាចារ្យមកពីសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនបានណែនាំនិស្សិតអំពីបច្ចេកវិទ្យាព្យាបាលផ្ទៃស្ពានថាងឡុងដែលបង្កើតឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ុង បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិក យើងមិនតម្រូវឱ្យបេក្ខជនបំពេញតាមចំណាត់ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សា ហើយក៏មិនផ្តល់អាទិភាពដល់ចំណាត់ថ្នាក់សញ្ញាបត្រដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ សញ្ញាបត្រគ្រាន់តែជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះ ហើយអ្វីដែលសំខាន់គឺសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់បេក្ខជន ដែលត្រូវបានវាយតម្លៃក្នុងអំឡុងពេលសាកល្បងការងាររយៈពេល 1-2 ខែនៅក្រុមហ៊ុន”។

ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកស្រី ង្វៀន ទ្រឿង ក្វុក ទ្រីញ បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រុមហ៊ុនផ្តល់អាទិភាពដល់ការសិក្សារបស់បេក្ខជនក្នុងអំឡុងពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ លោកស្រី ទ្រីញ បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមិនមែនគ្រាន់តែជាការបំពេញមុខតំណែងទំនេរនោះទេ។ យើងផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលមានកំណត់ត្រាសិក្សាលើសពីមធ្យមភាគ ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យការងារ។ ដូច្នេះ បុគ្គលិករបស់យើង 90% មានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ ដោយ 75% បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងនិទ្ទេសលើសពីមធ្យមភាគ និងប្រហែល 10-15% បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងនិទ្ទេសល្អឥតខ្ចោះ ឬលេចធ្លោ”។

និស្សិត ដែល បញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រគ្រប់ប្រភេទត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម

លោក វូ ង៉ុកសឺន នាយកបច្ចេកទេសនៃក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតជាតិ (NCS) ជឿជាក់ថា ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ និងពិន្ទុនៃសាកលវិទ្យាល័យឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់និស្សិតក្នុងកម្រិតខ្លះ។ ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នគឺល្អណាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹង 20 ឆ្នាំមុន។

លោក Son បានមានប្រសាសន៍ថា «ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យគួរតែបន្ថែមការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់និស្សិតក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងពិភពពិត។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសនិស្សិតរាប់ពាន់នាក់ ហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណភាព និងសក្តានុពលដំបូងរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចបញ្ជាក់បានថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាស្ទើរតែទាំងអស់ត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។ អ្នកដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ជាធម្មតាហ្វឹកហាត់ឡើងវិញលឿនជាងមុន ប៉ុន្តែនោះមិនមានន័យថាអ្នកដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបមិនអាចធ្វើការងារនោះបានទេ។ តាមពិតទៅ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានដាក់ក្នុងមុខតំណែងដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ មនុស្សជាច្រើនអាចអនុវត្តបានល្អជាងអ្នកដែលបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស»។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ុង បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «មានភាពខុសគ្នាមួយចំនួនរវាងការរៀននៅសាលា និងការធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះ និស្សិតដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗ ដោយមិនគិតពីចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ ត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមតម្រូវការការងារជាក់លាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និស្សិតដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ យល់បានលឿនជាងមុន មានជំនាញគិតកាន់តែប្រសើរ និងសម្របខ្លួនបានកាន់តែប្រសើរ»។

បង្កើនពេលវេលាដែលចំណាយលើការសិក្សាជាក់ស្តែង។

យោងតាមលោក វូ ង៉ុកសឺន សាកលវិទ្យាល័យគួរតែបង្កើនពេលវេលាដែលនិស្សិតចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ បច្ចុប្បន្ននេះ និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយជាធម្មតាធ្វើកម្មសិក្សាតែនៅពេលដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានដោះស្រាយរួចហើយ ហើយរយៈពេលកម្មសិក្សាច្រើនតែខ្លី។ និស្សិតគួរតែចាប់ផ្តើមកម្មសិក្សានៅឆ្នាំទីពីរ ឬទីបីរបស់ពួកគេ។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវប្រភពឥណទានពីរ៖ ឥណទានពីសាស្ត្រាចារ្យរបស់ពួកគេ និងឥណទានពីអាជីវកម្ម។

លោក ង្វៀន ឌិញ សឺន អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបុគ្គលិក និងអង្គការការងារ នៃក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍វៀតណាម បានលើកឡើងពីឧទាហរណ៍មួយដែលបង្ហាញថា ប្រសិនបើមានការបណ្តុះបណ្តាលសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្ម និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបំពេញតាមតម្រូវការបានយ៉ាងងាយស្រួល។ លោក ឌិញ សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា "ប្រភពកម្លាំងពលកម្មចម្បងដែលយើងជ្រើសរើសគឺនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាអាកាសចរណ៍វៀតណាម។ ដោយសារតែកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍វៀតណាម ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់ឧស្សាហកម្ម វាបំពេញតាមតម្រូវការបានយ៉ាងល្អ។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងជាប្រចាំ ហើយសាលាត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍ក្លែងធ្វើសម្រាប់ការបង្រៀន។ ដោយសារតែគំរូបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងអាជីវកម្ម និស្សិតមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រ (ធានាការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា)។ នៅពេលដែលសាលារៀនផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការវាយតម្លៃយ៉ាងហ្មត់ចត់ អាជីវកម្មអាចប្រើប្រាស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព"។

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm